园林植物病虫害防治课程培养方案含教学大纲

《园林植物病虫害防治》课程培养方案《园林植物病虫害防治》课程组一、课程性质及课程培养目标本课程是园林技术专业的专业必修课程，主要为城镇园林管理部门、感谢阅读城市园林绿化公司、园林苗圃、园林花木公司、公园、风景名胜区等企事精品文档放心下载业单位，培养从事园林绿化、美化、花卉生产及经营管理的高级技术应用感谢阅读性人才。二、课程教学目标通过本课程学习，使学生具备高技能型人才所必需的园林植物病虫害谢谢阅读防治基础知识、基本原理和基本技能，能够识别园林植物主要病虫害并掌谢谢阅读握其发生发展的规律和防治技术，学会病虫草害标本的制作、保存与鉴定谢谢阅读方法，掌握病虫害调查与测报的基本技能，培养学生分析问题、解决问题精品文档放心下载的能力，教学中注意渗透思想道德教育，以实现全面素质培养的教育目标。精品文档放心下载1、职业岗位目标：《园林植物病虫害防治》为园林技术专业的一门感谢阅读重要的专业主干课程，主要为花卉苗木的栽培管理和养护等职业岗位（群）精品文档放心下载能力提供知识和技术支撑。为城镇园林管理部门、园林绿化公司、园林苗感谢阅读圃、园林花木公司、公园、风景名胜区等企事业单位，培养从事园林绿化、谢谢阅读花木养护、花卉生产及经营管理的高级技术应用性人才。按照职业岗位目标指向，确定课程知识目标、课程技能目标和职业能谢谢阅读力目标。2、课程知识目标：通过本课程的学习，学生应掌握高级技术应用性精品文档放心下载人才所必需的园林植物病虫害防治基本原理和基础知识。掌握园林植物主谢谢阅读要病虫害形态特征及识别鉴定的基础知识；发生发展规律和预测预报知谢谢阅读识；园林植物病虫害综合防治原理；园林植物主要病虫害的识别鉴定和具感谢阅读体综合防治措施知识。3、课程技能目标：能够掌握园林植物主要病虫害的标本采集、制作、感谢阅读保存方法和识别鉴定技术；掌握园林植物主要病虫害调查与测报的基本技感谢阅读能；园林植物主要病虫害综合防治技术；学会常见农药的配制和使用方法，感谢阅读掌握常见药械的使用和维修技能。4、职业能力目标：本课程除完成上述课程知识目标和课程技术目标谢谢阅读外，始终将教书育人贯穿于教学工作的全过程，教会学生如何做人和如何感谢阅读做事。培养学生的职业道德和敬业精神；培养学生的组织协调能力、合作精品文档放心下载共事能力、选择方法策略能力、心理承受能力；继续学习能力、正确思维谢谢阅读能力、技术应用能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。精品文档放心下载三、课程内容和课程结构按照本课程在专业培养目标中的定位与课程目标，根据学生就业从事感谢阅读的职业岗位和岗位能力要求所需要的知识、技能和素质，构建本课程的课精品文档放心下载程内容和课程体系结构。按照针对性、应用性和动态性的原则建立课程内感谢阅读容遴选机制，及时淘汰过时不实用的内容，适时吸纳新知识、新技术。精品文档放心下载1、课程内容与教学模块本课程由理论教学模块、实验教学模块和综合实训教学模块三大模块精品文档放心下载组成（见模块图）。其中理论教学模块44学时、占40%，实践（含实验和感谢阅读实训）教学模块66学时，占60%。顶岗实习时间6个月，各教学模块如感谢阅读下：职业能力 课程技能 教学模块病 理虫 论害 教识 学别 模鉴 块定园病林虫植调物查实病测验虫报教害学综模合块防综治合技防能治技术设实备习使实训用教维学护模块

知识点昆虫外部形态昆虫内部结构生物学特性分类与识别病害症状类型侵染性病原病害发生流行植物病害诊断植物检疫园林技术防治生物.物理防治化学防治综合防治食叶害虫枝干害虫吸汁害虫及螨根部害虫叶.花.果病害枝干病害

章节课程昆虫基础病园理基林础植防物治原病理虫害昆防虫各治论病害各论根部病害（1）理论教学模块理论教学内容以必需、够用为度，以应用为主旨和特征构建课程和教感谢阅读学内容体系。按照课程知识目标，通过内容整合，删去了大量的与高职院精品文档放心下载校学生不相适应的昆虫和病原微生物的分类学知识，病虫害各论部分实行精品文档放心下载按类教学，起到举一仿三，触类旁通的作用。按照精讲多练的原则，创建谢谢阅读了与职业岗位、职业能力要求、知识目标和技能目标相统一课程理论教学感谢阅读模块和理论教学体系（见表1）。（2）实验教学模块实验教学内容与课程知识和课程技能要求紧密联系，遵循教学和认识感谢阅读规律，对传统演示性、验证性实验项目进行精选和淘汰，增加应用性，设感谢阅读计性，综合性和创造性实验（见表2）。凡是能在生产现场进行的实验项精品文档放心下载目全部到现场教学，学生学的是与生产实际紧密联系的基本实验技能，有谢谢阅读利于对学生进行科学方法，科学精神和实验技能培养，提高了学生实验动谢谢阅读手能力、解决实际问题的能力和创新能力。（3）综合实训教学模块综合实训体现职业真实情境。综合实训包括教学实习、生产实习和毕精品文档放心下载业顶岗实习等实践教学环节，教学模块见表3。为了使综合实训真正体精品文档放心下载现职业真实情境，我们把实践教学项目化，以生产和科研过程为主线，谢谢阅读把实践教学和生产、科研项目紧密结合起来，学生分小组在教师的指导谢谢阅读下，主动地获取知识、应用知识、解决问题，独立完成整个生产和科研感谢阅读项目的规范化技能操作。体现职业真实情境的综合实训突出了学生在实感谢阅读践教学活动中的主体地位。表1《园林植物病虫害防治》理论教学模块教学模块模块结构模块内容前言课程在专业中的地位和作用;本专业领域发展现状与发展趋势园林植物病虫园林昆虫基础昆虫外部形态;内部结构;生物学害的形态特征特性;园林植物昆虫分类与识别.及识别.鉴定园林植物病害病害症状类型;主要侵染性病原基基础特征;所致园林植物病害的症状础知识特点及诊断方法园林植物病虫园林植物病虫害园林植物检疫;园林技术防治;生害综合防治知防治原理及技术物、物理防治；化学防治和综合识措施防治。园林植物主要害食叶害虫类：卷叶蛾类、舟蛾类、虫及其防治刺蛾类、袋蛾类、毒蛾类、灯蛾类、尺蛾类、夜蛾类、螟蛾类、叶甲类、叶蜂类。枝干害虫：天牛类、木蠹蛾类、小蠹类、透翅蛾类。吸汁害虫及螨：蚜虫类、蚧虫类、粉虱类、木虱类、叶蝉类、主要园林植物蓟马类、蝽类、叶螨类。病虫害识别与根部害虫：蝼蛄类、地老虎类、综合防治技术蛴螬类、金针虫类、白蚁类知识园林植物病害及叶、花、果病害：叶斑病、白粉其防治病、锈病类、煤污病类、灰霉病类、炭疽病类、叶畸形病类、病毒病类。枝干病害：腐烂病类、溃疡病类、丛枝病类、锈病类、枯萎病类、枝枯病类、根部病害：幼苗猝倒病、花木根腐病、樱花根癌病、根结线虫病、花木紫纹羽病、兰花白绢病。

学时28841010园林植物病虫园林植物病虫害病虫害调查、取样、观察记载和2害预测预报知的调查与测报测报知识识表2 《园林植物病虫害防治》实验教学模块教 学 模块园林植物病虫害形态特征和识别与鉴定基本技能主要园林植物病虫害的识别鉴定技能园林植物病虫害的综合防治技能病虫害调查与测报技能

模 块 内 容昆虫形态特征观察与园林植物昆虫有关目及重要科的识别园林植物病害症状观察4.园林植物病原真菌的形态特征及其所致病害的鉴定5植物病原细菌与线虫的形态特征观察园林植物食叶害虫的形态特征及危害状观察园林植物吸汁害虫形态特征及危害状观察园林植物枝干害虫形态特征及危害状观察园林植物害螨的识别及危害状观察园林植物地下害虫形态特征及危害状观察园林植物叶、花、果病害症状观察及病原鉴定园林植物园林植物枝干病害症状观察及病原鉴定园林植物根部病害症状观察及病原鉴定1、波尔多液，石硫合剂的配制与使用2、园林技术措施的防病效果调查园林植物病虫害调查昆虫饲养与生活史观察

实验场所学时实验室2实验室4实验室.野2外实验室，实4训基地实验室2实验室、 2校园绿地校内实习、 2实训基地222422实训基地 2课余实训基地 2课余表3综合实训教学模块教学模块模块内容教学组织形式学时园林植物园林植物病虫害标教学实习，分小组进行12病本采集制作与鉴定毕业顶岗实习结合生产任务虫害种类分小组进行识别与鉴定病虫害发1病虫害调查及定教学实习，分小组进行6生点课余时间，分小组进行发展规律观察毕业顶岗实习，分小组进行及2昆虫饲养与生活课余时间参与教师科研项目研预测预报史究，观察分小组进行园林植物1树干涂白剂的配教学实习；分小组进行。6病置毕业顶岗实习，结合生产任务虫害综合及使用技术，农药药分小组进行。防效课余时间参与教师科研项目研治技术实验方法；2综合防究，治方案的制定、实施分小组进行。及效果调查。农药药械常用农药药械的构教学实习6使造、毕业顶岗实习结合生产任务进用与维修使用方法及维护技行技术术四、课程的重点、难点及解决办法（1）重点：“理解基本概念、掌握课程核心技能”为教学中的重点，谢谢阅读包括：园林植物病虫害的识别与诊断、调查与预测预报、病虫害的防治技谢谢阅读术等。（2）难点：如何准确识别和诊断各种病虫害，如何判断其发生发展感谢阅读和流行趋势，如何提高学生应用理论知识解决生产实际问题的能力，为教感谢阅读学中的难点。（3）解决办法A．采取精讲多练、“教、学、做合一”的原则，结合理论教学、实验教学和综合实训等教学环节，反复训练，强化对知识的理解和对核心技能的掌握。感谢阅读B．根据具体教学内容，分别采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等灵活多样的教学方法，鼓励学生积极参与到教学中来，以调动学生学的兴趣。谢谢阅读C．高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，结合生产实践和科研、推广项目，以案例或真实的生产任务为实习实训内容，加大实践教学时数和经费投入，通过课堂实验、野外实习、生产实训等强化对学生专业技能的培养。精品文档放心下载D．安排学生参加生产实践，吸收学生参与科研及技术推广项目，培养学生发现问题解决问题的能力。精品文档放心下载E．把校内实训基地建成真实的职业环境，并对学生经常性开放，积极引导学生自觉参加生产实践和进行自主学习，强调学生将所学知识和技能应用到生产实践中去。精品文档放心下载F．充分利用互联网，建立精品课程网页，建立网上园林植物病虫害标本馆和网上实验室，将相关教学资料在校园网公布，实现优质教学资源共享，方便学生利用网络自主学习。感谢阅读经过长期的课程积淀，形成完备课程体系的基础上，课程强调教学环境与实际工作环境的一致性，采取灵活多样的课程组织形式，注重个体学习基础上的集体学习模式。以实践为中心、以小组为单位组织教学活动，培养学生技术操作和开发能力。以院实习基地为基础，以实践教学为切入感谢阅读点，以培养师生实践能力为重点，以教学、科研和生产项目为载体，建立感谢阅读培养、提高学生综合职业能力的课程教学新模式，保证了课程的可持续发精品文档放心下载展。五、课程组织形式与教师指导方法理论教学：深入浅出，理论联系实际，加强针对性应用性。教师采用讨论、提问、启发、诱导、探究、答疑、总结等形式组织教学，并将诱导式方法贯穿教学活动始终，达到双边互动、教学相长的效果。精品文档放心下载实验教学：让学生课前做好预习，了解实验课的目的、方法、内容、步骤及注意问题以做到心中有数，课堂上以指导学生观察、实际操作、实验报告书写等方法进行组织教学。精品文档放心下载现场教学：教师结合本地病虫害种类进行讲授，指导学生用观察、分析、比较、归纳方法总结病虫害发生特点，并结合案例分析，提出防治建议，让学生制定防治方案。感谢阅读实习、实训教学：是课程综合性的教学形式，根据实习目的、内容、任务和要求，学生以小组为单位，以项目、任务为目标，在教师指导下，完成科研项目、生产任务。感谢阅读六、考核内容与方法建立体现园林花卉养护能力为核心的课程考核标准，建立分模块的课谢谢阅读程考核评价方式，采用形成性评价与终结性评价相结合，既重视学习结果精品文档放心