交流平台与初试身手

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四年级下册读一读你收获了什么？读一读，找规律。本次“交流平台”要求写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写，也可以把特别吸引你的景物作为重点来写，如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。（1）回顾《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文，想一想这两篇课文是按照什么顺序把景物写清楚、写具体的。（2）游览类的文章有很多写作顺序，如：时间顺序、空间（方位）顺序、观察的先后顺序，你准备用哪一种顺序来进行写作？（3）为了把文章写得生动、具体，可以选取一两个景物作为重点来写，你准备选取的景物是什么？交流指导交流范例我发现，本单元的两篇课文都是按照一定顺序来描写景物的。《海上日出》第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来描写壮丽的海上日出景观的。这样按照景物变化的顺序来写，有助于将景物不同状态的不同特点进行对比，也有助于读者对海上日出有更加全面的了解。《记金华的双龙洞》，作者是按照游览顺序来描写双龙洞景色的，即按路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的顺序写了一路上的景观。其中作者重点写了内洞的景物，游览经过清楚明了，也给读者身临其境的感觉。我还知道一些描写景物的文章，如《游乐山》一文，作者是按照山脚→半山腰→山顶的游览顺序进行描写的，使读者也感受到了游乐山的无限乐趣。这与《记金华的双龙洞》的写作顺序相似，这样写可以使文章更加有条理。这种游记类文章，最好按照游览顺序描写景物。如果写游览颐和园的文章，我准备抓住昆明湖来具体描写，写昆明湖的景色时，按照移步换景的顺序来写。星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。初试身手参考答案：南门→天鹅湖→芍药园→松林→纪念馆→望湖亭→郁金香园→东南门示例：今天是星期天，我带一位同学来参观植物园。我们从植物园的南门进入，沿着湖边小路往前走，波光粼粼的天鹅湖映入眼帘，一座小桥架在湖上，桥右侧的湖面积较大，明净的湖面上几只天鹅优雅地游来游去。过了小桥往西，就来到了芍药园。芍药花开了，香气扑鼻，一群勤劳的小蜜蜂飞来飞去。欣赏完芍药园的美景向北走，你会看到一片郁郁葱葱的松林。绕过松林，我们又看到了清澈见底的天鹅湖，天鹅湖东北角是一个纪念馆。我们从纪念馆出来，来到了望湖亭。在这里，我们拿出准备好的食物，边吃边休息。从望湖亭下来就是郁金香园，绿的叶，红的、黄的花，一株株亭亭玉立，争奇斗艳，美不胜收。参观结束了，我们从东南门离开。观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。春天到了，我来到了我家附近的公园。刚进大门，最引人注目的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白的赛雪，黄的像金，红的似火，粉的如霞。花的香气引来辛勤的小蜜蜂、美丽的蝴蝶，它们美丽的身影像会飞的花朵；牵牛花像一个个精致的小喇叭；牡丹花像我们可爱的笑脸……花坛两边的柳树，翠绿的叶子随着微风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵在跳舞。花坛后面是金鱼池，各种颜色的金鱼自由自在地游来游去，有的鱼全身雪白，头橙黄色，满身都是红点点；有的鱼头黑白相间，一身金黄，还有褐色的条纹和黑点，一条裙子似的蓝尾不停地摆动；还有