文案课程设计-哈尔滨啤酒教学课件

文案课程设计-哈尔滨啤酒1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克文案课程设计-哈尔滨啤酒文案课程设计-哈尔滨啤酒1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克广告文案课程设计哈尔滨啤酒文案制作目录1,广告对象信息资料2,以往广告作品搜集和分析3,竞争对手分析4,广告创意5,广告作品6,自我检测与评价7人员分工情况近年来，农村学校基础设施建设步伐加快，中小学办学条件不断改善。“两免一补”政策已惠及千家万户，学校精细化管理成效显著，教育教学质量有了新的提高。但农村学生尤其是初中生辍学现象依然存在，高质量、高水平普九工作有一定难度。一、辍学原因第一，招生并轨、自主择业、双向选择，这本是激励学生刻苦学习、掌握真正技能的好措施，但新的“读书无用论”重新抬头，部分学生和家长认为上不上学无所谓，没有了“铁饭碗”，不如早做其它打算。加上大学学费昂贵，一些大学生就业困难，父母对子女的期望值较低，很多家长只着眼前利益，在增加经济收入与子女教育之间取舍失衡，产生了消极情绪，部分学生被迫早早离开课堂。第二，近年来。我县农民到外地打工的逐年增加，特别是外出开拉面馆的越来越多，留守孩子家庭教育管理出现空缺，学习后进的容易掉队，产生厌学情绪，易造成流失；有些孩子随父母到外地后是否上学，学校无法监管；有的饭馆经营者为减少开支，专招未成年孩子到饭馆打工；未到法定年龄提前结婚；男孩子进寺院念经等，是造成学生流失的主要原因。第三。制止辍学的力度不够。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第八条规定：“父母或其他监护人不送其适龄子女或其他被监护人人学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或其他被监护护人辍学的，在城市由市或市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。”实际工作中，宣传教育，调查摸底，发催学通知，上门动员，大部分工作要靠学校教师去做，除了说服教育外没别的抓手，而政府职责履行不是很到位。学生辍学，主要原因在家长。要制止学生辍学，仅靠学校的力量是远远不够的。第四。尽管教育主管部门就推进素质教育做了不少努力。但是由于受应试教育的影响，社会、群众对学校的评价往往仍是盯住学校的升学成绩，总在自觉不自觉地拿升学成绩评价学校，学校也就拿学生考试成绩给教师排队，有的学校甚至把学生成绩作为评价教师的惟一依据。这就势必刺激教师把目光盯在考试成绩上。题海战术，对后进生的歧视，给一些学生造成了沉重的精神负担，辍学也就成为其无奈的选择。二、学生流失的主要环节学生流失一是在六年级升七年级这个环节。六年级学生升入七年级，学校目前还无法解决住宿问题，有的学生每天往返要走好几公里，同时学习环境也发生了变化，学生和家长感到没有上小学方便，这不愿上学；二是在八年级升九年级这个环节，大多数学生在14～15周岁之间，具备了一定的自理能力和劳动能力，有些家长便让孩子外出打工挣钱或务农、经商。三、主要对策第一，加强学校教育教学管理，全面贯彻教育方针。全面实施素质教育。教育者必须面向全体学生，面向学生的各个方面，让学生不仅要学到文化知识，还要学会做人、学会生活、学会健体、学会审美，全面协调发展。改进教学方法，发现和鼓励学生的特长，从多方面提高学生综合素质。高度重视校园文化建设，以整洁、文明、美丽的校容校貌陶冶学生，以良好的校风、教风、学风吸引学生。不以考试成绩给学校排名、给教师排队，全面科学地评估学校、评价教师。加大教育科研力度，强化师德教育，提高教师素质，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，严禁驱赶后进生。切实减轻中小学生课业负担，因材施教，防止学生因学习困难而辍学。第二，重视法制教育，把《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规向学生和家长做耐心细致的讲解，使家长认识到义务教育的重要性和严肃性，从思想上引起重视。利用家长学校或其他形式对家长进行社会形势教育。让家长了解，当今社会用人既讲学历，又不唯学历，要想将来在社会上有立足之地，必须具有实际能力，具有较高的素质，而一定的文化基础知识是不可缺少的。大力发展职业技术教育，合理引导学生及家长转变观念，认清形势，积极选择职业技术学校。第三，地方政府要高度重视学生辍学问题，进一步加大政府行为，依法行政，对未让被监护人接受义务教育的监护人及时采取行政、法律、经济等各种有效措施，促使辍学学生尽快返校，完成九年义务教育。加强学校的学籍管理，进一步完善学生流失报告制度，建立并完善学生流动跟踪制度，要认真执行学生转学证明制度，了解流出学生的去向。第四，把农村留守孩子教育工作列入学校常规工作。落实留守孩子教育管理措施。针对留守孩子普遍存在的家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，班主任和辅导员应经常找他们谈话，多交流多沟通，掌握他们的心理需求，帮助他们解决学习生活中的实际困难，建立良好的师生关系和团结友爱、互帮互学的同学关系，使他们感到教师和同学带给他们的精神上的鼓励和温暖，防止这部分学生流失。第五，“控辍保学”的重点和难点在民族乡，相关部门要各负其责、各司其职，杜绝学龄少年到寺院念经，到饭馆、摊点或工厂打工，杜绝早婚现象发生，为在校学生完成九年义务教育提供良好的社会环境。学生辍学问题是一个教育问题，也是一个社会问题，需要学校、家庭倾情参与，更需要社会各界齐抓共管。持之以恒，常抓不懈，是“控辍保学”最有效的措施。初中化学课程标准提到以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生学会学习、学会生存，更好地适应现代生活。而化学教学以实验为基础，在培养学生的实验能力的基础上，要让学生学习实验，会做实验，创新实验，从而达到可持续发展的目的。1.利用趣味实验激发学生兴趣趣味实验是化学教学的催化剂。教师根据不同的教学内容选择合适的趣味实验，能够大大激发学生学习的兴趣。比如传统实验用到的“用水点灯”“变色的字”“水在燃烧”“美丽的喷泉”等，在实际的教学过程中结合教学内容选择形象、生动、趣味性强的化学实验来更好地去刺激学生大脑，加深对内容的理解与掌握，这样在学生在大脑中深深打上烙印。2.课堂上多让学生参与并做实验学会实验与会做实验有本质的区别，会做实验已经把知识进行了升华。通过让学生做一些简单的演示实验比教师演示学生观察留下的印象更深刻，这时角色发生了转变，学生由观看者变成操作者、实验者，其心情之激动、态度之积极、思考问题之主动都是显而易见的。一般来说，可选取一些操作简单、费时不长、安全可靠实验让学生动手操作。如，“空气中氧气含量的测定”“分子的性质实验”“二氧化碳的性质实验”、“酸、碱、盐的一些性质实验”等，这些根据内容的需要都可以让学生随堂做，增强学生的求知欲与探究欲。我们也可以改进一些实验让学生来操作。如在做氢气的爆炸实验时，由于用塑料筒或纸杯导致实验没有100%成功把握，并且效果不太好我对实验做了如下的改进：让学生自己找一个干燥的矿泉水瓶，瓶底扎一个洞，用透明胶带粘好，然后通入一会儿氢气，让学生自己去点燃。随着“砰”的一声，矿泉水瓶被高高炸起，声音巨大，学生印象深刻，然后把矿泉水瓶拿来观察瓶子中的小水珠。此改进使实验更易操作，更安全，效果更明显，同时更好地对学生做了安全教育工作，学生印象深刻，不会忘记。3.课堂中穿插趣味实验，激发学生的探究欲教学时根据教学内容的实际情况，适当补充一些趣味实验，不仅能够调节课堂气氛，调动学生积极性和主动性，还能提高学生的学习兴趣，消除学生学习中产生的困惑，帮助学生加深对知识的理解和记忆，在教学中会收到意想不到的效果。如“铁树开花”“瓶吞鸡蛋”，利用花瓣来制作碱指示剂，利用碳酸盐与稀酸反应来鉴别珍珠项链的真伪等，把知识生活化，用知识来解决生活中出现的问题，这样不仅增进了学生对一些化学性质的深刻理解，而且使学生学到了更多的知识，激发学生学习热情与兴趣。4.积极开展家庭实验，培养学生的动手能力家庭实验是化学知识的延伸与升华，是课堂教学的继续、扩展和深化。例如，学习完二氧化碳的性质之后给学生布置这样的一个家庭实验：利用家庭厨房中的材料，验证二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质。学生回家后，大部分同学充分利用生活中的一些材料进行实验。在茶杯中放入长短蜡烛然后放入纯碱最后加入食醋，反复进行实验，取得成功。这样学生多方面的能力得到提升。比如在测定空气中氧气含量的实验时，同学回家后，在点燃蜡烛的小盆中倒入水，然后倒扣一个茶杯反复进行实验，查找成功与不足，分析原因，加深对内容的理解与掌握。在这样的家庭化学实验中，同学们可以从不同角度，选择不同的器材，采用不同的设计方法，其中必然蕴涵着学生对实验的思考，在思考中学习，在学习中思考，学会实验学会学习，长此以往，必然能达到培养学生创新能力之目的。5.理论联系实际学以致用联系实际是理论学习的归宿。在化学教学中，无论是趣味实验，还是家庭实验，所有的出发点应是围绕学生的发展而设计，让学生在做中学、学中做，以此达到学生的可持续发展的目的。学习的目的就是学以致用，有目的地选做与生活联系紧密的实验，从而提高学生的分析问题的能力。如在学完“化学肥料”知识后，要对家庭中常见化肥进行鉴别；学习完金属后“鉴别真假黄金”，学习完“燃烧”之后如何从火场逃生等，老师要求学生自己设计实验方案，让他们动脑思考，设计方案，想出解决问题的办法，这种实验过程，就是学生积极思维的过程，不仅达到完成课标所规定的教学任务的目的，而且培养了学生的思维能力。广告文案课程设计哈尔滨啤酒文案制作目录1,广告对象信息资料2,以往广告作品搜集和分析3,竞争对手分析4,广告创意5,广告作品6,自我检测与评价7人员分工情况1,广告对象信息资料目录:一,哈尔滨啤酒发展概况二,哈尔滨啤酒百年历史的变迁三,与世界杯的情缘四,品牌荣誉五,哈尔滨啤酒节介绍牛中生中哈尔滨啤酒发展概况哈尔滨啤酒集团有限公司创建于1900年,是中国最早的啤酒制造商,其生产的哈尔滨啤酒是中国最早的啤酒品牌,至今仍风行于中国各地。哈尔滨啤酒集团有限公司位于哈尔滨市香坊区油坊街20号,是中国大陆第五大啤酒酿造企业,共拥有13家啤酒酿造厂。哈啤集团的市场份额在哈尔滨约为66%在全国为5%左右。目前,哈尔滨啤酒销往除西藏以外的全国其他省区,并远销英国、美国、俄罗斯、日本韩国新加坡、香港、台湾等30多个国家和E。二,哈尔滨啤酒百年历史的变迁·1900年俄国商人乌卢布列夫斯基啤酒基开办了中国第一家啤酒厂——乌卢布积天第奢礓隆务髏众勇省,当强的1959年工厂第一次用玉米代替大米生产250吨啤酒,此举为中国首创1996年“哈尔滨啤酒厂″与昋港新中港集团公司组建“哈尔滨啤酒有限公司年哈尔滨啤酒有限公海伦分公司成199年哈尔滨(鹤岗)有限公司成立。年产销量超过40万吨,全国啤酒行业第六2001年成功收购粤海啤酒北方集团,集团年产销量突破100万吨.2004年哈尔滨啤酒集团全面启动纯生化。当年,美国酿酒商安海斯公司(AB收购哈啤99%股权,把公司私有化。三,与世界杯的情缘2009年12月7日,哈尔滨啤酒正式成为2010FIFA吧目韭世界杯足球赛官方合作伙伴,哈啤也正式成为2010世足球赛官方指定啤酒。这是中国啤酒品牌第一次成功赞助足球世界杯赛事。根据赞助协议,百威英博啤酒集团获得了南非世界杯官方会徽的使用权,用于推广和宣传FFA世界杯”为主题的大型市场活动,由于“哈尔滨啤酒”旗下品牌也有会徽的使用权荷兰足坛传奇人物路德古力特揭开了哈尔滨啤酒和2010世界杯的组合标识,金色的大力神杯和蓝色的哈尔滨啤酒交相辉映。古力特兴奋地对记者说:“足球和啤酒是我生活中不可或缺的完美组合。今天,我非常荣幸成为哈尔滨啤酒2010FFA南非世界杯大使,我将同哈尔滨啤酒一起,与中国球迷充分享受精彩的足球盛事。”四,品牌荣誉哈尔滨啤酒现有30多个中髙档产品品种,这些产品均获得了诸多的荣誉。如“中国公认名牌”、“黑龙江省首届啤酒精品国家名牌97中国首届名优商品博览会金奖”、“哈尔滨市民最喜爱的商品″第一名等荣誉称号。1998年,哈啤被评为哈尔滨市十佳企业。2000年哈尔滨啤酒有限公司的“哈尔滨牌”注册商标被认定为哈尔滨市著名商标、2001年哈尔滨啤酒有限公司的哈尔滨超干啤酒、哈尔滨牌10度金哈啤、哈尔滨牌11度超干精制啤酒(绿色2000)、哈尔滨10.2度超鲜啤酒被认定为绿色食品。2002年哈尔滨啤酒有限公司生产出具有高科技含量产品“一品纯生”。五,哈尔滨啤酒节介绍举办时间:哈尔滨是中国啤酒的故乡,每年月份举办哈尔滨啤酒节主题:“相聚百年啤酒文化之都,传承浪漫啤酒文化传统″;口号:“欢乐灌溉情醉冰城欢迎你到中国