高三一轮复习自然地理基本原理基本规律课件

如何思维能力培养1重基础思思考—-想思维依据绳、线多方向结果(答案)维维度一一多方向人用头脑进行逻辑借助于已有的知识和人脑对客观事物的思维推导的属性能力和→经验,已知的条件推测一般特征和本质特征的过程未知的事物反应2各科知识,他山之石可攻玉调查显示,全国卷近3年来,选择题有1/5、非选择题有1/10的内容需要综合运用不同学科的知识、方法。因此,充分借鉴理、化、生、史、政等学科的知识与方法辅助“透地”是十分重要的。因此,我提出“地理+”知地与透地的方法。实践证明,用“+-Ⅹ”辅助知地与透地,是十分有效且充分体现地理理科属性的方法,举例如下气压=9H水能=径流量×落差(mgH)、总产量=单产X播种面积白然增长率=出生率-死亡率利润=单件利润×销售总量=(价格一成本-税收)×销售总量光合作用方程式:6C02+12H20→C6H1206+602+6H2溶洞形成方程式:CaCO3+CO2+H2=-Ca(HCO3)石笋石柱等形成的方程式:Ca(hco3)2=caC03↓+C02+H20PH=7中性、PH>7碱性,PH<7酸性蛋白质、脂肪3积累思维链条空气受热,膨胀上升,气温降低,水汽凝结,成云致雨。冷气团前进过程中遇暖气团,暖气团被迫上升,带来大风降温雨雪天气河流上游,流经山区,河床落差大,流速快,重力作用显著,流水下切侵蚀强烈,河谷变深,形成V型谷河流从中上游携带泥沙,下游地形平坦,流速变慢,泥沙淤积,不断抬高河床,人们不断加高堤坝,形成地上河。离岸流地区沿海表层海水向大洋中部移动,下层海水上升,将营养物质带到海水表层,为鱼群提供饵料,形成渔场。原理大气3受热过程原理太阳短波辐射地面和大气长波辐射大气和地面反射34%射向宇宙空间60%射向宇官空间6%太阳辐太阳辐酷详鬆大气吸收11大地面吸牧47%地面【练习1】青藏高原地区是我国年太阳辐射(光照)最强、但年平均气温最低的地区。小山地运用大气受热过程原理,分析青藏高原太阳辐射强但气温低的原因。(12分)答案反思:理论上太阳辐射强,气温高。但事实上,太阳辐射强,气温可能高。从大气受过程理解,太阳辐射强,地面吸收热量多,地面辐射才可能强(受地表性质的影响;地高低决定了地面辐射强弱);地面辐射强弱、多少地面辐射能被大气吸收(与大气状况有关)决定了气温高低答案】太阳辐射强的原因:青藏高原地区海拔高,空气稀薄,云量少(2分),是大气对太阳辐射的削弱作用小(2分),所以到达地面的太阳辐射强气温低的原因:由于海拔高,空气稀薄,气候干燥,大气中水汽和(工业欠发达,化石能源使用少)二氧化碳少(2分),对地面辐射吸收少(2分),对地面的保温作用弱(2分);青藏高原(冰雪覆盖广,反射率强,地面吸收太阳辐射少)地温低,地面辐射弱,给近地面大气的热量少(2分),所以气温低原理二热力环流原理1热力环流发动机机制可归纳为:近地面地表冷热不均→气流垂直运动(上升或下下沉)→同一水平面气压高低差异→同一水平面气流从高压流向低压(风)2上升或下沉→天气差异→气温日较差(上升→降水多→日较差小,下沉→降水少→日较差大)3热力环流用于解释热岛效应、山谷风、海陆风、巴山夜雨局部降水昼夜差异、风力风向4.图中垂直空间里:曲线表示冷热不均导致大气运动后的等压面,弯曲变化遵循“高高低低”(“凸高凹低”即:高压凸向髙处,低压凹向低处)规律。强调:在垂直方向近地面的气压不论高压还是低压,总是比高空的气压高。(PB>PA>PC>PD)80h等压面100n009h地面【练习2】下图为某地区土地利用图。该地区年降水量20-4002米左右不等。谷地夜雨多于日雨,夜雨占降水总量的80%以上。3836海拔高度o域镇图市#区然草囗味剩罔址圆冰川【答案】白天,山坡升温快,(谷地升温慢)(2分),山坡上升的空气在河谷上空冷却下沉(2分),下沉气流不易产生降水(2分);夜晚,山坡降温快,(谷地降温慢)(2分),山坡上空冷却了的空气不断沿坡下沉(2分),抬升了河谷中的暖湿空气,极易形成云雨(2分)。答案反思:题干明确要求“请用热力环流原理”,因此需体现热力