《地方本科院校人才培养模式的变革与转型：基于多案例的研究》读书笔记模板

地方本科院校人才培养模式的变革与转型：基于多案例的研究读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图人才培养模式人才培养模式变革变革影响理论小结研究人才培养变革分析模式附录地方组织问卷建议关键字分析思维导图内容摘要内容摘要对于以教学为主的地方本科院校，人才培养模式的变革与转型是其向应用型大学转型的核心。通过梳理建国以来应用型人才的历史演变历程与阐述高校的类型分化，地方本科院校主要属于应用型大学，培养应用型人才。地方本科院校人才培养模式的变革与转型主要受哪些因素的影响？应该如何培养应用型人才？如何更好地促进人才培养模式的变革与转型？围绕着这三大问题，基于资源依赖理论、新制度主义理论和复杂系统理论，构建理论解释模型；根据理论解释模型并结合浙江省的具体案例，阐明了人才培养模式变革与转型的影响因素或成功的原因。这三所学校深受学校发展历程的影响，具有历史的积淀性；浙东文化经世致用、经史并重，知行合一、注重创新，求真求是、义利双行的精神影响着人的认知与行为。组织外部的经济发展与公共政策给学校提供了机遇与挑战，使人才培养的改革获得合法性。学校要控制外部环境，要有锐意改革的精神，不断进行人才培养模式的改革与探索。通过解释分析，进一步验证了理论假设：地方本科院校人才培养模式的变革与转型是多方主体在多重因素的影响下相互作用的复杂的过程。其他地方本科院校在转型过程中绝不能一蹴而就，需要经历一个渐进的演变过程。针对地方本科院校人才培养的现状与存在的问题，地方本科院校的人才培养模式的变革与转型要从国家、高校、校企之间、个人等方面加强改革与发展。目录分析1绪论2理论基础与理论构建3地方本科院校人才培养的定位与实证分析4知行合一：N学院“双核协同”的人才培养5分层分类：W大学“多岗位适应”的人才培养12345目录6行业导向：C学院“三型两能一高”的人才培养7变革与转型的解释分析8研究结论与建议参考文献附录1：调查问卷12345目录附录2：访谈提纲后记索引目录1绪论1.1研究背景与问题的提出1.2基本概念的界定1.3文献回顾1.4研究意义1.5研究方法1.6研究思路与研究内容2理论基础与理论构建2.1理论基础2.2基本假设与理论构建2.3理论模型的构建2.4小结3地方本科院校人才培养的定位与实证分析3.1地方本科院校人才培养的定位3.2地方本科院校人才培养的实证分析3.3小结4知行合一：N学院“双核协同”的人才培养4.1人才培养模式的变革历程4.2“双核协同”的应用型人才培养模式4.3小结5分层分类：W大学“多岗位适应”的人才培养5.1人才培养模式的变革历程5.2“多岗位适应”的应用型人才培养模式5.3小结6行业导向：C学院“三型两能一高”的人才培养6.1人才培养模式的变革历程6.2“三型两能一高”的应用型人才培养模式6.3小结7变革与转型的解释分析7.1人才培养的路径依赖7.2组织外部的影响7.3组织内部的变革7.4组织之间的竞争合作7.5小结8研究结论与建议8.1研究结论8.2研究建议8.3本研究的贡献与不足读书笔记读书笔记这是《地方本科院校人才培养模式的变革与转型：基于多案例的研究》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《地方本科院校人才培养模式的变革与转型：基于多案例的研究》的读书笔记模板，可以替换