散文诗两首课件荷叶母亲

荷叶母亲冰心诗歌导入：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，

这一种爱，叫“母爱”！一、交流预习：1.了解作者冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。一：交流预习2.给下列词语注音：姊妹（zǐ

mèi)散（sàn)菡萏(hàn

dàn)徘徊(páihuái)欹斜(qī

xié)荫蔽(yīn

bì)花瑞：ruì莲蓬：liánpéng菡萏：hàndàn亭亭：①形容高耸；②形容人或花木美好，同“婷婷”。适意：舒适。徘徊：páihuái

①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。欹斜：qī

倾斜，歪斜。遮拦：zhē

遮挡，阻挡。荫蔽：yīn

bì荷花，文中指含苞待放。①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。莲花开过后的花托。一、交流预习3.文章

四

看红莲（1）本文的描写对象是什么？莲花（2）理清课文层次（送

）莲

（忆

）莲

（看

）莲

（悟

）莲（3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。二、研读共赏1.当时的环境是怎样的?

红莲的情景是怎样的呢?作者的心境又是怎样变化的呢?完成下表：第一次第二次第三次第四次环境繁杂的雨声浓阴的天雷声作了雨愈下愈大大荷叶慢慢地倾侧了下来（雨肆意地下着）雨势并不减退

勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠红莲开满（白亭亭地立着莲已经凋谢）左右攲斜在大荷叶的覆盖下不摇动心境烦闷不适意不宁的心绪散尽深深地受了感动2.文章的题目叫“荷叶母亲”那么荷叶和母亲之间有什么样的内在的联系？（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？母亲（2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？荷叶（3）这种写法叫什么？借物喻人二、研读共赏：3.一下句子在全文起什么作用，并做赏析。母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。，，。”资料助读：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”选自《繁星》感悟母爱，请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿

＿

＿。母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿

＿。爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生

活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房

里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；

上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用

心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩

子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都

会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护

伞下