转换专题复习教学课件

图文转换专题复习51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。图文转换专题复习图文转换专题复习51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。语言表达专题复习之图文转换图文转换题的题型(一)从所供材料角度分为:1、表(格)文(字)转换题2、图(又分为“漫画类”和“徽标类”)文转换题(二)从表达角度分为:1、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结一、前言根据教育部的统计结果显示，2014年，我国高校毕业生达到727万人。此后，最难就业季的话题日益引人关注。从数字上看，我国高等教育已经从精英化走到了大众化的阶段。教育部的数据显示，1978年，中国的高等教育毛入学率只有1.55%，但到了2011年，这个数字达到26.9%。高等教育大众化意味着精英化就业的瓦解，大量的大学毕业生将没有可能如刚恢复高考时的毕业生那样备受市场青睐，“机关、企事业单位抢着要”的情况已经不再出现，取而代之的是众多高校毕业生一毕业即“失业”，不得不面临就业困难的现实情况。二、高等教育大众化高等教育大众化的理论源自西方，指的是高等教育从培养少数精英，逐步转变为培养整个社会所需要的不同行业专业人才的过程。高等教育大众化可以具体体现在“量”和“质”两个方面。[1]其中，“量”指的是高等院校的实际入学率要达到一定的水平。而“质”则包含了教育的具体方式和方法的变化等多方面的内容，以及高等教育和整个社会之间的关系等各种变化情况。三、高等教育大众化背景下大学生就业现状根据我国教育部的调查统计，近年来，我国大学毕业生的就业情况呈现出不容乐观的局面。2001年～2015年我国大学生就业情况，2001年以来，每年大学毕业生的数量呈现出不断增加的趋势，但待业人数也随之逐年上升。就业方面，实际就业率却并没有出现明显的进步，甚至出现下降的情况。而通过对大量即将毕业大学生的调查走访我们也发现，大部分学生都忧心忡忡的表示，对自己将来的就业情况表示“不太乐观”，甚至是“很担心”。大学生毕业即失业，这种说法并不新鲜，大学生就业难是近些年国内面临的主要难题之一。大学生就业困难现在越来越厉害，四处求职、求职无门的新闻铺天盖地而来，而大学生们找工作的心态越来焦虑。[2]2014年的被称为“史上最难就业季”，而2015年统计数据已超越最难就业季，大学生们现在深陷就业难题中。四、高等教育大众化背景下大学生就业问题的解决措施探讨1、引导学生树立正确的就业观念现如今，导致大学生就业难的一个很重要的因素便是大学生就业观念的不正确。很多学生都热衷于在大城市和经济发达等地区就业，于是在毕业之后便“扎堆儿”到大城市、大企业寻找工作机会，并渴望高福利待遇。这样一来，势必会导致竞争压力的不断增加。尤其对一些自我期许过高，但综合实力相对较低的学生而言，显然不是一个明智的选择。为此，为减少就业困难的出现，帮助大学生树立正确的就业观十分重要。高校要积极地对大学生进行就业观念引导，帮助其做好对自身就业竞争实力的客观认识，并引导其适当降低“期望值”，实现在更广的领域就业。要引导大学生清楚的认识就业现状，扭转陈旧的就业观念。2、提高学生的就业实力高校的日常教育教学过程中，高校要坚持以人为本，以学生为中心，不仅注重学生平时的能力培养和素质提高，而且时刻关注学生求职进展情况。在专业设置方面，要密切关注社会和企业以及经济形势的发展变化，紧扣市场行情进行专业设置。并在教学过程中渗透对学生就业能力的教育和培养。在毕业前夕，更要注重对学生综合就业能力的培养，以增强其就业竞争力。对那些就业能力较差的学生，尤其要予以重视，并指派专门的教师等采取“一对一”的方式进行辅导。对赴外地用人单位应聘的学生，学校专门组织考前培训，并安排带队教师统一组织前往。并广泛邀请就业成功的校友回母校举办就业报告会，通过其就业历程和就业经验的现身说法，开展针对性的就业教育，营造良好的大学生就业氛围。3、做好大学生就业服务工作促进大学生就业是一项复杂的系统工程，需要全社会共同关注。有关部门要不断加大资金投入，不断完善校园、行业、企业、人力资源市场互为补充的市场服务体系，搭建就业双选平台，切实加大对大学生就业的服务工作。在全面利用常规宣传途径的同时，招生就业处启动大学生就业报刊进公寓、就业信息进班级、大学生微信公众号等服务项目，快捷便利地发布就业信息，提高就业信息覆盖面，为毕业生与用人单位提供无缝对接。为提高服务的针对性和有效性，面向离校未就业毕业生开展实名登记，还可以通过人社、教育、院校等多方面的协调合作，充分完成离校未就业高校毕业生的信息衔接，切实澄清未就业毕业生底数，为需要就业帮助的毕业生健全实名登记数据库。各级公共就业和人才服务机构将向毕业生敞开大门，随时登记、确保毕业生实名登记内容不漏项、无错项，以便开展后续就业服务。4、加强就业政策扶持?榘镏?大学生顺利就业，还需要积极的完善就业扶持政策。例如，参加职业培训的，按现行政策享受职业培训补贴。并对经济条件较为困难的大学生等给予一定的求职补贴，离校前全部发放到位。各地区也可以按照本地无高等教育和大学生就业的实际情况，制定出有针对性的扶持政策，以更好的解决当地大学生的就业难问题。5、加大学生自主创业鼓励和扶持力度现如今，很多学生都一味的在走就业这条路，却忽视了自我创业的重要性。其实，学生并不需要把进入职场做为唯一选项，也可以积极的选择自己创业寻求发展。为拓宽大学生就业渠道，还要注意积极鼓励和扶持其创业。在校期间，高校即可通过发放政策性文件、现场面对面解说的方式为临近毕业的大学生分析当前就业形势以及创业趋势，帮助其开拓就业视野、转变就业观念，鼓励其勇于创业、敢于创业。开展各种创业培训项目，培养毕业生的创业意识，提升创业能力，鼓励和引导毕业生自主创业。通过各种形式的“大学生就业创业助力行动”，提高大学生创业实战能力，支持更多大学生走上成功创业道路，举办创业培训讲习所、创业模拟练实招等创业培训板块系列活动。各地区也要积极的健全大学生创业服务，通过完善小额担保贷款绿色通道建设等方式，为大学生提供小额贷款“一站式服务”以及一次性告知、限时办结服务，及时解决大学生创业资金周转等问题。五、结束语高等教育大众化背景下，我国大学生就业现状不容乐观，存在十分明显的就业困难现象。分析出现这一现象的原因，受到多种因素的影响，与大学生本身以及学校教育以及社会支持等多方面息息相关。通过对现状和存在问题的分析，我们认为，需要积极的从多方面出发，不断转变学生的就业观念，提高学生的竞争水平，并做好相应的引导和扶持、服务工作等，以实现大学生就业水平的不断提高。【“留守儿童”已经变成整个社会的焦点，成为教师工作的重点，作为一名人民教师，我们更应该扛起这一份责任和担当，给予“留守儿童”更多的帮助。教师的责任是教书育人，本人觉得，“教书”固然重要，但是“育人”更是重中之重，教师教会学生做人的道理，在学校健康快乐地成长，“育人”教会了他们如何在社会中做人，学生的后期表现在很大的程度上受前期教育的影响。一、主动沟通，改善他们心中的自卑感老师要主动与这些“留守儿童”沟通，沟通的方式多种多样，和他们一起进行户外活动，走进大自然，激发生活热情，告诉他们学习的重要性，怎样才能健康快?飞?活。在“留守儿童”中间，有很多的学生都是非常懂事和乖巧的，但是也有一小部分学生比较内向，和同学之间缺乏沟通，自身有少许的自卑感。有一位刚走上工作岗位的教师，她的班级有位叫于×的学生，是个“留守儿童”（从爷爷那得知，父母好几年没有回家了），细心的班主任想给于×一个惊喜。在于×生日这天，老师组织全班集体庆贺他的生日。但意想不到的事发生了，看到大家给他准备的“惊喜”，于×无动于衷，默默地走开了。自打这件事情以后，这位班主任就格外地关注这位学生，他慢慢发现，其实这位学生是很聪明的，只不过是自我感觉不如别人而已。这位教师开始主动和他沟通，慢慢的发生了一些变化，爱讲话了，成绩也有了提高，和同学们也能玩到一起了。二、给“留守儿童”委以重任在“留守儿童”这一特殊的群体当中，和其他学生除了爸妈常年不在身边以外，没什么不一样，但是教师还需要区别对待，这就需教师用不同的方式和方法进行教育，对于这样的情况，作为老师要通过现象，找到根源，寻求正确的解决途径。我认为“委以重任”就是一个行之有效的好方法。有些“留守家庭”的孩子，本质是很优秀的，于×在升入初中时，我慢慢地注意到这个在其他教师眼中比较另类的学生，他的智力其实很好，总想在其他人面前表现，博得大家的关注，他的班主任任命他为班长，他干得有声有色，初中完美地毕业了。现在，这位同学已是某重点高中的优秀学生干部，学习成绩也不错。三、尽量实施寄宿制制度每个人都是不完美的，何况是一些尚未懂事的孩子，“留守儿童”，我们不能以片面的眼光看待这些孩子，作为一个人心灵的空间，不能盲目地空着，要让纯洁的心灵装进有价值、有意义的东西。“留守儿童”的父母一直外出务工，在家不能受到家长很好的教育，而在学校有限的时间里，学生仅仅可以学到书本上一些浅显的知识，在生活方面，学校不能给予很好的照顾，家长更兼顾不到。在这种情况下，在“留守儿童”比较多的学校，学校尽量实行寄宿制，在寄宿制学校里，教师和值班教师在24小时都能够看管好学生，这样有助于学生的身心发展。四、家校密切配合，共同创设温馨的成长环境围绕在“留守儿童”最亲近的两个主体就是学校和家庭，对于“留守儿童”来说，父母亲不在身边，教师也不可能兼顾到每一个，在这样的背景下，学校教师和家长一定要建立及时的沟通，不管是用任何的方法，包括现在的电话、即时通讯软件，现在的智能机特别便宜，即时通讯软件也特别先进，教师和家长可以进行及时的沟通，给学生创设一个温馨的成长环境，让“留守儿童”也能感受到社会的温暖，和其他学生一起快乐地成长，给社会和祖国输送一批批优秀的人才，造就伟大的教育事业，真正地做到“教书”“育人”，将二者紧密地结合起来，发扬教师的教学风采风貌。五、学校进行感恩宣讲活动，让学生理解父母的辛勤劳苦在世界中的每一个人，都怀有感恩之情，每一条溪流不停地奔向大海，因为它知道，大海才是它最终的归宿。在学校，定期举行关于感恩的宣讲教育，宣讲人可以是本校的教师，也可以是从外面聘请的宣讲人，目的只有一个，就是让学生理解父母的不容易！尤其是对于“留守儿童”来说，这样的宣讲活动是非常值得的，学生在记忆深处对父母的不理解或许会因为几次的宣讲，慢慢地感恩父母，理解父母的难处，从此自我约束非常好，学习努力奋进，成为祖国的栋梁之才。学生是祖国的未来，更是国家的希望，教育工作者应该在学生的身上看到更多的希望，让祖国更加强盛。“留守儿童”一直生活在这样的条件下，不利于儿童身心健康成长，这群孩子更加需要和睦的家庭，我们在此呼吁全社会积极地关注和帮助这群孩子，为这群孩子的生活和学习带来改变，教育工作者要做好教育保障，发扬中华民族的传统美德。语言表达专题复习之图文转换图文转换题的题型(一)从所供材料角度分为:1、表(格)文(字)转换题2、图(又分为“漫画类”和“徽标类”)文转换题(二)从表达角度分为:1、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结图文转换(一)表格文字转换°解答的四个注意点:1.注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握个大主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息,找出关键词。2.重视数据变化。正确处理图表中的相关数据,通过恰当的运算,找到数据之间的关联,要特别重视数据变化的细节,注意数据纵横变化。3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”或图象中的细微之处,标题和文字4.把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。如直接表述图表信息,题干中往往有这样一些标志性词语:“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等,在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息而对图表信息推断总结,题干中往往有这样些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等阅读下面的图表,完成后面的题目。(2004年广东省高考题)某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现图书好损坏损坏损坏状况无损较轻较重严重图书20000250004000015000数目(册)请根据图表所反映的情况,写出两条结论(2)阅读下面的图表,完成后面的题目。(2004年广东省高考题)某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现图书完好损坏损坏损坏状况无损较轻较重严重图书20000250004000015000数目(册)请根据图表所反映的情况,写出两条结论(2)图书损坏的情表,完成后面