高中校本课程-【中职】Its time for the weather forecast教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计It’stimefortheweatherforecastTeachingaim:1.readtheweatherforecast2.talkaboutthinghappeningatthemomentImportantPoints;GrammarandsentencepatternsDifficultPoints:GrammarTeachingtool:Multi—mediaLessontype:ReviewallessonStep1.GreetingsStep2.Speechtime(2minutes)Step3.Lead-inwhat’syourfavoriteseason?FollowthespeechandaskthequestionStep4.RevisionReviewsentencepatternsaboutweather.Step5.PracticeTask1MatchMakedialoguesinpairs.(做替换练习)Step6.ReadingandanswerShowsomequestionsaboutthedialogueFillintheblanksShowkeypointsGrammar:PresentcontinuoustenseexpressionStep7.SummaryKeypointsGrammar:PresentcontinuoustenseexpressionStep8.Homework1.Doexercisebookaboutpresentcontinuous2.Writeacompositionaboutweatherforecast学情分析高一大部分学生英语基础一般，有些学生对英语学习具有恐惧感。根据这些特点，教师可以采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法，这样就便于调动全班学生的积极性，让全员参与到活动中，在师生互动、生生互动的轻松教学模式中实现教学任务和目标，并建立起学生们学习英语的兴趣和信心。这一课主要学习使用所学单词和句型谈论每个季节的天气状况，然后写一篇你喜爱的季节的短文，这也是这个单元的重难点，不过这个话题学生在初中学过，比较熟悉，并不陌生。所以这一课学习起来应该不会很难。在课堂上强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学语言来完成任务，促进学生运用所学外语获取信息，处理信息，使用信息与人交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，提高合作意识，培养合作精神，从而实现学生的主体地位，发展学生的综合语言运用能力．效果分析在教学中，教学效果考察一个教师的知识传授与学生的接收情况。本节课中从教师的层面来看，传授了基本的知识点，加强了基本技能的训练，通过小组合作、双分激励的方式极大调动了学生的积极性，让学生的听说读写能力大大增强。从学生角度来看，学生除了能了解基本的描述天气句型外，还学会了用现在进行时来进行听说训练，对于复杂的语法也没有出现太生疏的情况。另外开展的天气预报小活动作为课后作业，学生非常喜欢这个环节，在课后完成的非常好。总体而言，这节课的效果还是不错的。教材分析；1、教学内容谈论天气设定的语言功能，分为交际性任务和结构性任务，交际性任务即在给定语境下运用所学语言的任务，目的在于帮助学生在运用中掌握语言形式。结构性任务即练习语言形式的任务，目的在于使学生熟练掌握语言形式。教师扮演不同的角色：如：操练教官、讲解者、组织者、参与者等。2、教学重点、难点重点：用所学单词和句型谈论各个季节的天气状况和人们正在做的事情，掌握这种语言形式。学会现在进行时的用法难点：熟练运用现在进行时，并可以能够写一篇自己喜爱的季节的短文。评测练习一短语练习Moveup移动Atthesametime同时Heavysnow大雪If如果Get变得Otherwise否则二句型练习What’stheweatherlike?/How’stheweathertoday?今天天气怎样？It’swindy/foggy/cloudy.今天有风、有雾、多云。What’sthetemperaturetoday?今天的气温是多少？It’s8℃----15℃.今天是8到15度。教学反思Thisclassissuccessful,andwefinishedthetasks.Thenewideaisthatboldinnovationusenewteachingmaterial,withthemultimediathestudentsareactivetospeakanddescribethepastevents,andthelessonbecameeasyandinterestingtolearn.Activitydesignhasmanifested“takethestudentasthemainbodyandtransferredallstudenttostudyEnglishtheenthusiasm,hasraisedtheircooperation.IhopeIcanfindoutsomemulti-activitiesforstudentsofdifferentlevels.Inaword,therearenorulesforallteaching.Iwilltrytosearchandusemanymethodsandmanyteachingstrategiestomakethelessonrich,effective,andinstructive.课标分析

知识目标：学会用不同句型描述不同天气状况学习现在进行时的表达意义以及熟练运用所学知识天空学会总结所学语言知识学会做天气预报能力