幼儿发声练习的选择课件

幼儿发声练习的选择带幼儿走进音乐世界丰城市示范幼儿园金细娜导语大音乐是人类共有的精神粮食婴儿就靠两种“粮食”长大:一是母乳,二是音乐(有节奏的哭声、笑声,有韵律的呀呀学语声)。音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。它是治国礼、乐、刑、政四种手段之一,是人们修身养性、陶冶情操的法宝。大管乐教育应从学前教育开始。要让人们懂得音乐的本原,让人们爱音乐,关键取决于幼儿教师个孩子将来是喜欢音乐,还是对音乐不感兴趣,很大程度上取决他们的第一位音乐老师。所以说,幼儿音乐是决定国民音乐素质的关键(一)音乐教育在幼儿教育中的地位幼儿教育的目的,是使十三岁至七岁的儿童在入小学前,身心获得健全的发育,故又称幼稚教育、启蒙教育。它的主要任务是培育体力,开发智力。因而幼儿教育不搞应试,不是精英教育,而是一种真正的素质教育乐教育作为幼儿园的核心课程之一,他并不着意培养音乐家(当然有可能为此打好基础),而是让幼儿获得快乐、想象力、创造力。可见,音乐教育在幼儿教育中占有重要位置。、陶冶幼儿的情操。哲学家柏拉图说:“体操和音乐两个方面并重可發都会现遗资鑫变携斯同步的词汇,喜欢音乐可以说是孩子的天性,章乐儿童的情,这对帮识周围接着高们良的家E音乐的感染下能陶学会汉窨乐,地。乐者也没自己的慧心巧手,凭着聪的心境,也以获得人生的快乐幸福。钱财权势可以便人风光体面,但它不能给人真正的快正的快乐永远只最好东西镜,以1礼视为沿国安邦的满个最童要的手段,故里反复将乐和礼并在一起说音乐是万德胚直不合格胎巢浮f法肯定有问、培养幼儿的兴趣和注意力幼儿的年龄特征决定了他们的活泼好动,对任何事物都容易产生但又容易中。因此幼儿从入园开始兴上音才时唱歌活动就得计他们对音乐产生兴趣,通过形象化的优美动听的旋律和歌声,充分吸歌唱教学。在教学过程中,还要根据他们的年龄特点,过长,难度不能太大,形式不能单调,这样才能保持幼在对初入园的幼儿上唱歌活动时,开始阶段是十分关键的。幼儿有集体生活和学习的习惯,在进行唱歌活动时就需要通过动来引他们的兴趣和注意:把他们组织在课堂活动之中。整个幼几音乐教学中,从小班、中班到大班,教龄增大而逐步加深,但教学形式却要始终保持生动多彩,有唱、有表演、有欣赏,有条件的还可以开班或园的小小音在音乐的气氛之中,得到音乐的熏陶,对音乐已促进用。三、促进幼儿的生长发育幼儿园从体格和大脑(思维)两个方面为小孩打下长大成人的基础。音乐正是从生理和心理两个方面帮助幼儿成长的。生理方面,音乐能刺激幼儿的主神经系统,调节心跳、呼吸、血压和内分泌液,使血液循环肌肉伸缩处于最佳状态。心理方面,声音的高低快慢和色调,能调节幼儿的情绪。事实上,每二个人的童年都是在民族音乐熏陶下长大的这是潜移默化的爱国主义教育,使幼儿在感情履象力的艺米,他通过多姿多彩的旋律,轂炼纺尤的丰富的想象力,促进幼儿智力发展、思维能力提高,不能便幼儿的五官四肢反应灵敏、迅速、协调,而且能培养他们的创造力(二)幼儿音乐教育的原则力的乐在的操教育的艺术,她对孩子情感的陶冶勺培养用。歌唱是段,世是人们表达情感的一以表达轻松、偷悦的心情每个孩子都受唱歌,但一旦到歌唱活动孩子们的表现就有些被人唱独角戏这样呢?造成这种困惑的因素很多,主要是没握好幼儿音乐教育的原则。幼儿音乐活动不是培养音乐家,而是培养全面发展人的情感教学在歌唱活往往会出现这样的情况,一部分几是儿是“老演员”,而老师的注意力更多地提倡实施素质教育的今天是,造成们的歌唱教学要面同全体孩子们能用心、用情,主动地积极地投入到歌唱活动中会唱出动听的歌声,也给每个孩子带来欢乐和愉快。、歌曲内容的选择。兴趣是最好的首歌曲是否适合幼儿歌唱,首先看它能香激起幼儿歌唱的兴趣和欲望。教材上有许多好歌,但并不一定适合幼儿歌唱,因为有些歌词太陈旧复杂,幼儿不易于理有的歌曲内容与幼儿的生活经验偏离么样的歌曲适合幼儿演唱?幼感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲就合幼儿歌唱。像一些经典的儿童歌曲:《老鼠画猫》诙谐的)、《小兔乖乖》(欢快的)、《小燕子》美的)还有一些与当时国内外重大活动相关的流行歌曲,甚至有些电视剧里的插曲,有时代性,又适合幼儿歌唱也行。现代的教育应具不的气孩子们对于新事物比成人米得更加敏唱歌活动由古到今都是我们最能表达自己情绪的一种表现方式,不管从古代的劳动号子、山歌、信天游、小调..还是到现在的京剧、地方戏、民歌、流行音乐.…都是在一定的情绪和环境下油然而生。而流行音乐在我们的生活周围占了很大的一个比重,这是因为在众多的艺术领域中通俗音乐是一种特殊的表现形式,通俗音乐本身流畅易记的旋律,朴素简洁的音乐语言,活泼而富有特点的节奏和贴近生活的情景和感受都让人很容易就记住并且开始流行。在我们园的孩子里,很多孩子顺口哼来的不是《泥娃《我的好妈妈而是《小《挥着翅膀孩》歌词虽然绕口,旋律的起伏也很大可是孩子们却依然能在找不着调的情况下哼得悠然自得。幼儿园《纲要》的艺术领域指导中也提出:提自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。幼趣的、好玩的、能够齐声合唱的音乐,流行歌曲正好满足了孩子这一需求。尝试改编流行歌曲,融合幼儿喜欢的内容。比如像许卓娅老师的《歌唱活动》中就首由流行歌曲《对面的女孩看过来》改编而成的歌曲《兔子和狼》。51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——