大班安全下学期教案：安全知识竞赛教案及反思

教案系列大班平安下学期教案：平安知识竞赛教案及反思《大班平安下学期教案《平安学问竞赛》含反思》这是优秀的大班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.通过活动，提高幼儿自我爱护意识。

2.培育幼儿遇到困难时能乐观想方法，具有应变的力量。

活动预备：

多媒体课件，大小两套数字卡片(1，2，3，4)，老师实时记录本

活动过程：

一、谈话方式,引出话题。

师：今日我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园，突然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢?

二、平安学问竞赛，引导幼儿学习一些处理突发大事的好方法。

师：我们小伴侣在生活中，有时也会遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢?今日就来进行一场学问竞赛，比比谁想的方法多，谁想的方法好。

1.了解竞赛嬉戏的规章及程序。

(1)讲解学问竞赛的程序支配。

师：今日的学问竞赛分为三个部分，第一部分是争论题竞赛，请小伴侣选择一种你认为最好的方法来解决所遇到的问题，准确的话，;文章出自.快思老师.教,案网就可以取得嘉奖，假如答错，未能得到嘉奖。第二部分，是对错题的竞赛，假如答对，也可以取得嘉奖，答错不得分。第三部分，请嘉宾老师为我们颁奖。

(2)让幼儿自由结队，组建四个代表队。(依据数字1，2，3，4，让幼儿自由结队。)

师：竞赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，第二代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候需要留意，一个代表队只能有四个选手，未能多也未能少，确保竞赛的公正与公正。

(3)讲解学问竞赛的嬉戏规章。

师：选手在答题的时候，假如选对了答案，而且说出了自己的理由，就可以得到一颗“才智果”，那桌上的“才智树”也就能长出一颗“才智果”。竞赛终止的时候，我们来比一比哪一支代表队取得的才智果最多，那哪一个队伍就是冠军。

2.进行争论题竞赛，培育幼儿的合作意识。

师：现在是学问竞赛的第一部分：争论题竞赛。

(1)争论题第一题

师：第一题，请看大屏幕。观看课件1，有生疏人敲门，我该怎么办?

(明明：今日是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿!这回，我可要玩个痛快。咚咚咚(有人敲门)明明：谁呀?叔叔：是我，我是你爸爸的伴侣，快开门!明明：可我不熟悉你呀?)

提问：刚才小伴侣观看了什么?明明家的门能开吗?假如你一个人在家时，有生疏人来敲门，你该怎么办?请你和旁边的小伴侣说一说。

幼儿争论终止后，老师请幼儿说出自己的想法。

师:本主持人这里有3个方法，请你来选择。(老师说一种方法，就站到相应的数字前面。)

方法一：立刻开门请客人进来。

方法二：很可怕，不开门。

方法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。

假如你还有什么更好的方法，可以站到数字4的前面。并且请你说出理由，你为什么会这样选?

幼儿表述理由后,老师依据幼儿的选择状况进行评价,分发“才智果”。

师：本主持人宣布，选择第三种方法最好，但第二方法也能爱护自己，所以这两种方法都对，都能得一颗“才智果”。

(2)争论题第二题

师：第二题，请看大屏幕。

观看课件2，在商场里边走丢了该怎么办?

假如你是小兔，你会跟狐狸走吗?为什么?那该怎么办呢?请你先和小伴侣说一说。

幼儿表述自己的观点。

师：本主持人这里有四种方法，请你想一想哪种方法最好。然后你就站到相应数字的后面。

方法一：又着急又可怕，只会哭，别人问你什么也不说。

方法二：站在原地等妈妈，妈妈确定会来找我的。

方法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。

方法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。

师：你为什么会这样选呢?请说出理由。

答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗“聪慧果

(3)争论题第三题

师：第三题，请看大屏幕。

观看课件3，小伴侣掉进河里应当怎么办?

师：亮亮和小伴侣到公园去玩，一不当心掉进了河里，这时旁边的小伴侣应当怎么办?假如你就是这旁边的小伴侣，你该怎么办呢?

幼儿争论得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的方法。

师：刚才选手们想出了许多方法，本主持人记了下来。(依据幼儿的回答，来实时记录、归纳)

老师依据幼儿的选择状况分发“才智果”。

(4)争论题第四题，

师：第四题，请看大屏幕。

观看课件4，有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办?

提问：假如你是小红，遇到这种状况应当怎么办?

幼儿争论得出方法和结论，老师记录。

老师依据幼儿的回答状况，设定选择项供幼儿选择。并依据幼儿的选择状况，进行评价，分发“才智果”。

(5)争论题，第五题。

师：第五题，请看大屏幕。

观看课件5，雷雨天能在大树下避雨吗?

提问：雷雨天能到大树下避雨吗?为什么?

幼儿争论得出方法和结论，老师记录，设置选项，依据幼儿的选择状况，分发“才智果”。

师：现在开头对错题竞赛，看谁的反应快。

鼓舞幼儿自己想方法，用手势来表示“对”与“错”。

师：我们用动作来表示“对”和“错”，你们想一想可以用什么动作来表示“对”呢?可以用什么动作来表示“错”呢?

3.进行对错题竞赛。

①发觉着火了，抓紧拨打电话119。

②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，抓紧用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看是怎么回事。

4.颁奖仪式。

师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗“才智果”，依据“才智果”的多少来选出今日的冠军队伍。

师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。

三、小结

师：今日小伴侣玩得兴奋还学习了许多学问，小伴侣以后遇到困难的时候，要多动脑筋、多想方法，要学会爱护自己，要有遇到事情能应变的力量，对吗?

活动反思：

训练史是平