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文档简介

教案系列人教版数学《合理存款》教学设计教案及反思教学内容：人教版学校数学第十一册P110－111页。

教学背景：综合应用“合理存款”是在履行了第六单元“百分数”的教学之后支配的，旨在让同学巩固对储蓄存款的熟悉，了解训练储蓄以及国债利率的关于学问，并综合运用这些相关学问解决实际问题。通过这个活动，一方面可以使同学更多地接触实际生活中的百分数，熟悉到数学应用的广泛性；另一方面可以促使同学了解训练储蓄、国债等相关学问，培育同学的投资意识。

教学目标：

1：通过活动调查，让同学把握各种储蓄方式的近期利率及成人的理财方式，初步建立理财观。

2：让同学经受设计储蓄方案，优化方案的过程，培育同学的投资意识。

3：在收集信息，处理信息的过程让同学体会数学就在身边，学会用数学的眼光观看和解决生活中的数学问题，提高同学的数学素养。

教学难点：综合运用所学学问解决日常生活中相关问题。

教学预备：同学通过网络、电话以及银行询问等取得人民币储蓄、训练储蓄以及国债的利率和相关规定；计算器

教学过程

一、创设情景揭示课题

1、请一个同学讲“月光族”故事：

2、说说故事带给你什么启发？

3、引入课题“合理存款”

二、小组合作自主探究

1、收集对存款学问的了解信息。

师：你对存款的学问了解多少？

2、小组合作：

例题：妈妈预备给儿子存1万元，供他六年后上高校。怎样存款收益最大呢？

分页代码

（1）争论一下妈妈的要求。你要明确哪些问题呢？引导同学明确妈妈的存款本金、年限及用途。

（2）小组沟通争论课前小争论  

（3）小组代表汇报

（4）依据汇报内容全班沟通评议。

3、小结：

三、实践天地提升力量

六（7）班蔡诚邦同学把自己的压岁钱5000元存入银行，每年把所得利息捐给“希望工程”支援贫困的失学儿童。请你为他设计储蓄方式，你怎样做？为什么？

1、同学独立设计方案。

2、同学汇报沟通自己的方案且说明缘由。

3、小结

四、综合运用课外延长

请你来理财：小小理财师我为爸妈解苦恼

现在股市不景气，基金不好买，房价有泡沫，手头的闲钱怎样投

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