2023人教版小学六年级数学上册教案-【第1课时 认识倍】

认识倍同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，我是墨墨老师。今天我们学习的内容是“认识倍”一、新课导入师：请同学们仔细看图，并说一说每幅图中有几个几？通过圈一圈的方法，我们可以知道第1幅图里有2个2，第2幅图里有2个4，你们都说对了吗？（过渡）今天我们就用圈一圈数一数的方法来认识倍这个新朋友。二、探究新知师：看到课本50页的主题图，图中的兔子在吃萝卜，请同学们仔细观察一下，有几种萝卜呢？对了，有三种萝卜，第1种是胡萝卜，第2种是白萝卜，第3种是红萝卜，接下来，我们看看这三种萝卜之间有什么样的数量关系呢？师：请同学们仔细观察一下，这里的胡萝卜有几根？红萝卜有几根？相信同学们很快就数出来了，这里胡萝卜有2根，红萝卜有6根，那红萝卜的根数是胡萝卜的几倍呢？这里我们要先看胡萝卜的数量，将所有的胡萝卜看作1份，将它们全部圈起来，所以一份是两根，所以在圈红萝卜的时候也要两个两个为一份的圈，红萝卜有3个2根，也就是三份，因此我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。师：接下来我们来看看胡萝卜和白萝卜的数量之间有怎样的倍数关系呢？胡萝卜有2根，请同学们自己来圈一圈白萝卜有几个2根呢？非常好，我们将白萝卜两个两个的圈起来，白萝卜有5个2根。因为每2根是一份，胡萝卜有两根，也就是一份；白萝卜有5个2根，也就是5份。所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，同学们，你们都学会了吗？师：那下面这一题，请同学们自主完成，边圈边数，红萝卜的根数是胡萝卜的几倍呢？可以按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都完成了吗？我们一起来看一看。这里胡萝卜有3根，我们将它当成一份圈起来，那红萝卜应该怎么圈呢？还能两根两根的圈吗？当然是不行的，因为这里的一份是三根，所以在圈红萝卜的时候要三个三个的圈，红萝卜有两个三根。因为胡萝卜是一份，而红萝卜有两个三根，就是两份，所以红萝卜的根数是胡萝卜的两倍，同学们你们都做对了吗？师：这里有一些胡萝卜和一些白萝卜，我们拿走4根白萝卜，同学们，你们知道现在白萝卜的根数是胡萝卜的几倍吗？我们还是用圈一圈的方法，先将胡萝卜全部圈起来，看做一份，胡萝卜有6根，所以在圈白萝卜的时候，也要6个6个的圈，白萝卜只有一个6根，白萝卜的根数和胡萝卜是一样的。胡萝卜是一份，白萝卜也是一份，所以白萝卜的根数是胡萝卜的一倍。因为两种萝卜的数量相同，我们也可以反着说，胡萝卜的根数是白萝卜的一倍。同学们，你们都听懂了吗？师：下面这一题请同学们读一读题目信息。生：学校举办歌唱比赛，园丁叔叔把月季花和向日葵盆栽按这样摆放来装扮校园。师：你的声音真好听，那你们能从图中看到哪些信息？生：我发现每三盆月季花之间放了一盆向日葵。师：你观察的真仔细，我们将向日葵和月季花分个类，你能说说月季花的盆数是向日葵的几倍吗？生：向日葵有三盆，把向日葵全部圈起来看作一份，再把月季花三个三个的圈起来，月季花有三个三盆，也就是三份，所以月季花的盆数是向日葵的三倍。师：你说的太棒了！用圈一圈的方法可以知道，月季花的盆数是向日葵的三倍。那下面这个空就留给同学们自主完成，按下暂停键，做完再回来，（停）师：相信同学们很快就能得出结果，看一看，你的答案和它一样吗？向日葵有两盆，将月季花两个为一份圈出来，月季花有三个两盆，所以月季花的盆数是向日葵的三倍。同学们，你们有发现这两题的倍数关系是一样的吗？这就和月季花和向日葵的摆放规律有关了，我们可以将三盆月季花和一盆向日葵分为一组，每一组里月季花的盆数都是向日葵的三倍，因此按这样的规律摆放，无论摆几组，月季花的盆数都是向日葵的三倍。同学们，今天的第1颗星你得到了吗？师：接下来我们看这一题，请同学们认真读题，可以根据老师的提示，用画图的方法来表示每一行学生的人数，同学们自主完成，按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都写完了吗？我们一起来检查一下，第1行站了两个学生，第2行的人数是第1行的两倍，所以画2个2，也就是4人；第3行的人数是第2行的两倍，所以画2个4，也就是8人。最后的答案是第2行站了4人，第3行站了8人。做对的同学可以得到一颗星哦！师：下面请同学们跟老师一起玩一个数字游戏，我们一起来读一读游戏规则：老师报数，如果你手中的号码是老师所报数的倍数，请到讲台前面来。请没有获得号码牌的孩子做好小裁判，仔细听，认真看，看他们的判断是不是又快又准。师：第1轮，老师报的数是3，拿到下面哪些号码的同学要到讲台前面来？我们需要在下面这些号码中找到3的倍数。同学们，你们能够很快找到3的倍数吗？对照答案看一看，你都找全了吗？你们有什么好的方法可以找到3的倍数呢？你们是不是都用3的乘法口诀来找的呢？我们将这些数按从小到大排列，用3的乘法口诀，都可以得到这些数。比如一三得三，二三得六。所以要找几的倍数，就可以用几的乘法口诀来得到。师：第2轮老师报的数是5。用5的乘法口诀就能很快找到5的倍数，这里5的倍数有5个。按从小到大排列，5的1倍，一五得五，5的3倍，三五十五，5的5倍，五五二十五。师：同学们，你们有没有发现这两轮游戏中，15出现了两次？这是为什么呢？因为15的乘法口诀是三五十五，它既是3的5倍，也是5的3倍，所以15不仅是3的倍数也是5的倍数。比如这里的18，乘法口诀是三六十八，所以18不仅是3的倍数，也是6的倍数。同学们你们都学会了吗？三、随堂练习师：最后我们看到课本第50页做一做的第1题，同学们自主完成，可以按下暂停键，做完再回来，（停）相信同学们很快就能完成，对一下答案，用圈一圈的方法，可以知道橙色圆片的个数是绿色圆片的3倍，蓝色圆片的个数是绿色圆片的6倍。做对的同学可以得到一颗星！师：下面看到第2题。这一题，同学们可以根据题目中的信息，画一画，第2行应该要摆多少根小棒？然后完成下面的两个空，按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都完成了吧，我们一起来看一看。第1行摆了5根小棒，第2行的小棒数量是第1行的4倍，所以第2行摆了4个5根，4个5用乘法口诀就是四五二十，一共是20根。做对的同学再给自己加上一颗星！四、课堂小结师：今天的练习我们已经全部完成了，通过这节课的学习，你有什么收获呢？今天我们通过圈出几个几的方法认识了“倍”这个新朋友，今天这节课满分