集团企业ERP应用方案解决方案教学课件

集团企业ERP应用方案解决方案1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴集团企业ERP应用方案解决方案集团企业ERP应用方案解决方案1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴浪潮国强针对连续式生产的纂团企业ERP应用方案浪潮集团山东通用有限公司目录第一部分:公司简介第二部分:ERP应用方案需求现状分析二、应用解决方案、实施与服务四、投资收益分析五、典型案例介绍在传统的数学教学过程中，学生常常被动接受知识和技能，教师常常将数学能力的培养简单地归结为计算能力和解题能力的培养，忽略了数学所独有的量化观和数量关系。大部分教师只重视知识的积累和知识的注入，而忽视知识的形成过程，学生被动学习，课堂气氛沉闷，教学效果低下。在教学时教师还是采用“满堂灌”的传统教学模式，从而使学生对数学学科的学习兴趣不高，甚至有部分学生厌学，导致教学效果低下，结合本人多年的教学实践经验，在教学中需创设丰富多彩的教学情境，以提高数学教学效率。一、存在的问题1、教师总是缺乏亲和力。在课堂上，教师以一位长者的身份进行传授课本知识，语言不生动，缺乏幽默性，没有吸引力，这样学生就会“亲其师，信其道”。情境创设不新颖，引不起学生的兴趣。2、缺乏教学经验，在课堂上对突发事件的处理不及时不到位，在课前的备课上，只备内容不备学生。教学设计不新颖，设计的情境远离学生的生活经验，教师仍然在课堂中是主体，学生的主体地位没有体现出来。3、教学手段简单、教学方法陈旧，这样的课堂，学生对学习没有兴趣，学生的参与度不高，不能很好的思考数学问题。不能灵活有效的运用多媒体展示案例、漫画，激活课堂教学。数学课的教学内容具有理论性和呆板性的特征，如果空洞说教，教学将枯燥无味。4、采用教师一味地讲授，学生跟从老师的授课认真的听课，学生的主体地位得不到体现，学生的学习被动机械，从而导致学习效率低下，甚至导致部分学生厌学。二、创设教学情境的方法1、创设教学中的新异情境俗话说“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣得到充分的挖掘，才能充分调动学习的主动性和积极性。因此，作为数学教师，在教学中，可以联系学生现有知识结构，有选择地介绍数学史上一些名人的奇闻异事，一些著名的数学典故，从而激发学生学习的兴趣。2、创设教学中的问题情境数学教学需要经历“提出问题―探索问题―解决问题―得出结论”，在创设情境时，需有效的提出问?}，学生才能围绕提出的问题展开思考，通过同学间的讨论探究，才能很好的解决问题，得出一般结论。因此，在数学教学中，教师能结合教材的特点及学生现有的知识水平，提出行之有效的情境问题，这样才有效的提高了课堂效率。3、创设教学中的惊诧情境在数学教学中，创设与众不同的情境，只有创设出新颖的情境，学生才能对课堂产生浓厚的兴趣，才能激发学生学习的积极性，创设的情境得到每一个人的注意，引起学生高度的关注，才能引起学生探索问题的动机，这样既可以加强学生基础知识和基本技能的掌握，又可以激发学生的学习数学的兴趣。4、创设教学中的发现情境在数学课堂中，有些知识需要抛给学生，让学生在原有知识的基础上探究新知识，在探究中鼓励学生发现新问题，因此，在数学教学中对于学生已掌握的旧知识要适当的引伸，努力创造出有利于学生发现的情境，引导学生参与发现新知识，激发学生的求知欲望，从而提高学生学习数学的兴趣。三、创设教学情境的方法1、利用多媒体创设情境充分合理的利用多媒体能为数学课堂教学带来许多便利，发挥多媒体动静结合的优势，利用几何画板能给数学教学锦上添花，例如在讲授“平行线的性质”这一课时，若教师照本宣科，一味地让学生探索性质，学生不可避免失去对数学课的兴趣与热情。因此，我用几何画板设计了平行于不平行时，同位角、内错角、同旁内角有怎样的数量关系，通过这种教学。学生对问题的探讨非常感兴趣，他们能积极的讨论问题，直观的得到结论。从而使学习效果良好，达到了教学目标。2、创设音乐渲染情境以往的课堂只是有固定的教学模式，教师一味地进行讲授，但在设计教学中，加入音乐的渲染，会使学生的注意力更加集中，学习气氛浓厚，例如，在讲授“探索规律”一课时，先播放儿歌：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙三张嘴，六只眼睛，十二条腿……”教师提出问题：“n只青蛙多少张嘴？多少只眼睛？多少条腿？”进入下一环节。总之，初中数学课与实际生活联系更为紧密，对于培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力，需要采取更为恰当的手段，在教学设计中，情境创设环节更为重要，创设形式多样的教学情境，才能提高教学效率，才能达到更好的教学效果。情境教学的方式多种多样，教师应根据新课程标准理念，结合具体教材，选择最合理、最巧妙的方式来创设情境，达到优化教学效果的目的。一、概念界定和特征分析所谓智力是相对于知识而言的学习能力。学生是国家的未来、家庭的希望、父母的寄托，每位家长都希望自己的学生具有较高的智力。事实证明，只要全面地开发了智力，所有的人都会更具有能力。具有较高智力的人，表现为具备理解问题、快速思维的能力，能迅速抓住问题的要点。它的主要内容表现为基本能力培养和基本技能训练，包括感知觉能力的培养；观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力和创造力的培养和训练；口头语言表达能力的训练等等。创新智力教育是以培养人的创新能力，实现全体发展、全面发展和创造性发展为目的的教育实践活动。例如，一位有天赋的音乐家，如果同时具备较高的智力，他就会更具有才华，更具有创造性。创新素质、创新人才的培养过程就是在环境的影响下，学生智力因素和非智力因素相互影响、相互作用的过程。创新智力研究成果对于培养品德高尚、意志坚定、锐意进取、开拓创新的人才方面尤其具有决定性作用。因此，在学科教学中构建体现创新智力教育模式的课堂对于培养新世纪人才具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。二、创新智力教育与英语课堂教学模式的整合构建英语创新智力教育课堂模式，就是在英语课堂教学中，以教师为主导，以学生为主体，使课堂教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教法与学法的有机结合，使学生能主动学习、乐于学习、会学习，培养学生的自学能力、思维能力和创造能力，全面发展学生智能，促进学生整体素质的提高。1.以学生为主体，活跃智力运行过程基础教育改革强调，要培养具有创新精神、创新能力的高素质的人才。而这种精神、这种能力就是人的主体性特征的展露。新课程倡导把学生作为学习的主体，因为每个学生都有自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础、自己的思想和行动规律。英语教学中，我们教师必须让学生自己读书，自己感受新知，自己观察、分析、思考，从而使他们自己掌握事物发展变化的规律，激活智力运行过程。同时，创新智力教育作为一种体现时代精神和社会发展需要的教育观念，要真正体现在学生这个主体上，其突破点是教师教学观念的转变。它要求教师在英语教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生智力都能得到充分的发展。英语新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，把教学本质定位为交往，这是对教学过程的正本清源。它是对把教学看成是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力、培养能力、陶冶品德过程这一传统观点的重大突破。2.以指导为契机，深化智力发展方向“实施之法，贵在启导”。在英语教学过程中，教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习英语，教师的“导”，是促进学生的“学”的关键。为此，“教”必须致力于“导”，服务于“学”，才能深化学生的智力发展方向。善于“诱导”，变“厌学”为“乐学”。首先，诱发学生的强烈求知欲和学习动机，调动学生的参与意识；其次，要培养学生的主体意识和主体精神，促使他们产生“自我”概念，形成德、智、情的内动力意识，变“要我学”为“我要学”，变“厌学”为“乐学”。着力于引导，变“死学”为“活学”，即将教师传授知识的过程转化为学生探究知识的过程，使教师在帮助学生实现理论知识内化的同时，把凝聚在知识中的智力活动方式转化为自己的认识能力，善于引导学生主体的积极行为，教师的教学应处于“道而弗牵，开而弗达”的境界，有意识地发挥学生参与教学过程的主体性，体现民主性，尊重差异性，增强激励性。确立“以学生为中心”的思想，充分发挥教师的“导演”作用，引导学生主动自主地学习，变“死学”为“活学”。着重于学法指导，变“学会”为“会学”，即渗透学法指导，提高学生的元认知能力，发展自学能力，引导学生在学习过程中把自己作为认识思考的对象，对自己的感知、记忆、思维情况有一个清楚的认识，正确检查学习结果，总结学习活动的规律，养成良好的自学习惯。变“知识”为“能力”，变“学会”为“会学”。3.以评价为手段，挖掘智力释放潜能新的基础教育改革体系强调以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，挖掘学生的智力潜能。这将过去以学科为本位、知识为本位的教学引向以学生的发展为本位的教学模式，这就要求教师彻底打破以前旧的教育观念、教学策略和教学模式，调整自己的教学行为，关注学生作为“人”的发展，关注学生综合素质的发展，关注学生的全面发展，培养新世纪社会发展需要的人才。同时，在教学过程优化后，课堂教学导学模式的评价将会对学生智力潜能的发展产生作用。传统英语评价模式的弊端使学生处于被动接受地位，弱化了他们的学习的主体意识，挫伤了学生的主动性、积极性，扼杀了学生的学习兴趣，窒息了他们的思想，导致他们独立性的缺乏。构建和英语课堂教学相匹配的创新智力教学模式需要对教学过程进行科学的评价，惟有如此，学生内隐的智力将得以释放。评价应主要体现在以下方面：由过去主要注重课本知识的传授，转向注意学生实践能力、创新精神的培养；要由过去过多强调共性和一般趋势，转向要特别注重个性差异和个性化发展的价值；要由过去只关注结果，忽视过程，转向要关注学生各个时期的进步情况和努力程度；要由过去主要强调全面发展，转向不仅强调全面发展，而且要特别注意个性发展和终身发展。浪潮国强针对连续式生产的纂团企业ERP应用方案浪潮集团山东通用有限公司目录第一部分:公司简介第二部分:ERP应用方案需求现状分析二、应用解决方案、实施与服务四、投资收益分析五、典型案例介绍发展历程:从MS项目中起步☆1991年08月,成立浪潮集团软件系统工程公司,从事软件开发工作令1993年01-1994年12月,陆续承接声乐鞋业集团、得利斯集团、孔府家集团、青岛中药厂、荣昌制药等企业的MS项目,积累了丰富的业务模型☆1994年02月,开发的国强财务软件D0S版通过山东省财政厅评审;

1994年07月,作为浪潮集团改革试点,进行股份制改革,引入内部职工股份,并正式更名为浪潮集团山东通用软件有限公司

1994年10月,设立北京、上海分公司,开始建立全国性营销服务渠道发展历程:在高端市场崛起

2019年01月,中标新疆石油管理局财务管理系统项目,同年,开发出了基于大型关系型数据库的浪潮国强财务软件Windows版,进入国内财务软件高端市场;令2019年12月,与中国石油天然气总公司签约承建覆盖整个总公司的中油财务管理信息系统,成为国内财务管理信息系统第一大单,占居中国财务软件高端市场第一位◆2019年10月,与SYBASE数据库进行捆绑销售,开创了与国外软件公司合作的先例;☆2019年09月,浪潮国强财务软件(C/S结构WINDOWS版)通过财政部评审,成为国内首家通过财政部评审的基于大型数据库的财务软件,巩固了高端市场的优势发展历程:加强管理求发展◆2019年06月,开始导入CM(SoftwareCapabilityMaturityModel)设立管理过程改进部,开始按国际化质量标准体系进行产品的研发和管理◆2019年08月,通软公司提出了管理过程平滑改进模型和浪潮国强ERP方案——“金环计划”。向清华大学投资成立“清华—一浪潮国强信息系统研究所,采用IBM面向二十一世纪的商业应用框架Canfranc◆2019年01月,与北大青鸟合作,开始构造基于可复用软构件技术的软件生产线,具备了软件规模化的生产能力;◆2019年07月,在市场和技术服务方面成功通过IS09002认证,标志着国强软件的营销和服务的质量得到了认可发展历程:成功转入ERP

2019年12月,由通软公司承建的中油财务管理系统通过中国石油天然气总公司组织的科技成果鉴定:(1)该项目处于国内领先水平(2)规模、效益处于世界先进水平☆2019年08月,上柴股份、烟台汽车厂CMIS工程的成功验收与上广电金星电视机厂、恩威制药等ERP系统的实施,标志着国强软件成功转入2019年08,提出分行业的ERP战略,正式进军ERP市场,国强ERP被财政部、国家经贸委列为国家技术创新项目,并获得科技三项费用拨款XXX万;◆2019年06月,中标中国石油化工集团公司财务管理信息系统,成功占有石油化工行业令2019年12月,国强正式发布分行业ERP七太行业土大系列产品。组织结构图技术服务部事业部市场部北京·东北服务管理部财务&ERP事业部研发策划部务运营部山东·华北培训认证中心充通&供应链事业研发管理部上海·华南热线咨询中心金卫8PACS事业部深圳华南金融&证芳事业部测试中心武汉,华中石油&石化事业部上海·新技术中心成都·西南清华&国強管理研究所西安·西北北大可复用构件研究所主要产品φ浪潮国强财务及进销存标准版

浪潮国强财务集团管理版◆浪潮国强分行业eRP-连续生产类行业版(C2)☆浪潮国强分行业eRP-离散生产类行业版(D2)浪潮国强分行业eRP-商品流通行业版◆浪潮国强分行业eRP医院行业版◆浪潮国强分行业eRP旅游洒店行业版部分客户◆集团管理:食品、饮料行业◆中国石油集团中国石油股份公司◆汇源果汁今中国石化集团中国石化股份公司◆得利斯集团◆福建煤炭集团孔府家集团