武汉新世界中心商业项目营销策划推广报告教学课件

世界从中心开始一新世界中心营销策划推广报告武汉新世界中心商业项目营销策划推广报告世界从中心开始一新世界中心营销策划推广报告【前言】本次汇报的目的在于冫明确项目的营销思路、营销总策略、推广策略定销售推广的关键点;■本次汇报的内容为营销推广策略大纲,其作用为新世界中心”项目的投标。具体执行方案,中标后根据工作进展情况分阶段提交。营销推广目标设定语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸润着学生的心田。那一幅幅如美的画卷，一件件如珍的精品，要求教师以一个优秀的导游员，一位出色的主持人的身份，引领学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么，就初中语文教学而言，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，营造出和谐的氛围，创建出高效的课堂呢？一、提升兴趣培养习惯兴趣是最好的老师，学生对学习语文有了兴趣，才会潜意识的去探讨、去钻研、去体验、去创造，从而有益于语文学习质量的提高，有益于教师教学目标的实现。为了激发学生的学习兴趣，在具体的教育教学过程中，教师要充分运用自己渊博的学识，充分利用学生感兴趣的语言魅力，创设学生喜闻乐见的学习情境。适时运用电教媒体等手段，采取丰富多彩的教学形式，努力创设科学高效的初中语文课堂。教师要注重引导学生在平时的学习过程中，努力形成和掌握一套适合自己的学习规律和学习方法，训练学生良好的思维，让学生自觉养成良好的学习习惯。二、教师要努力提升自己的教学能力科学高效初中语文课堂的构建，需要有能力、有魄力、高水平的教师来担当。构建高效的课堂，首先要打磨出优秀的教师。所谓优秀的教师，即有着浓厚的课改意识、教学理念先进、教学经验丰富、教学方法灵活，在学识、素质、情操等方面深受大家称赞的教师。在当前教育教学的新形势下，有责任意识、历史使命和奉献精神的教师，都会自觉地适应形势，积极地转变观念，提高认识，提升素质，以岗位训练培养技能，只有这样才能适应素质教育的需求，才能有利于课堂教学效率的提高，有利于教师在课堂上主导作用的发挥。三、营造良好的课堂氛围和谐高效的语文课堂的创建，应该来自于师生相互尊重、相互支持、真诚互动的基础。就一节课来说，教师要努力营造生动、多彩、有趣、活泼的课堂氛围，充分运用丰富多彩的教学手段，引导学生积极参加课堂讨论、踊跃参与问题探究、努力发现问题并顺利解决问题。要达到这样的效果，作为一名语文教师，必须在提升自身素质上下功夫，在课前准备上精心谋划，在课堂教学上精心组织，在教学理念上解放思想、开拓思路，努力培养自己的创新意识。四、恰当运用多媒体进行教学处于信息时代的语文教学活动，离不开丰富的教学资源作支撑。在具体的教育教学过程中，教师适时、正确、科学地运用多媒体技术有利于学生学习兴趣的提高、加深对学习内容的理解和教学效果的优化。如在讲解课文《孔乙己》时，为了避免课堂氛围沉寂，优化教学效果，教师在课前要精心设计动态课件，展示孔乙己在不同环境中的不同形象，可以加深学生对课文主旨的进一步理解，促进高效课堂的形成。在讲解《苏州园林》时，因为大多数学生没有亲临其境，对苏州园林的特点不好把握，教师在课前要精心制作一幅幅苏州园林图片的课件，或者播放有关苏州园林风情的专题片，可以引导学生通过观看和感悟，感受苏州园林美如西子的风采。借助多媒体辅助初中语文教学，可以促进学生主观能动性的发挥，激活学生的思维，从而进一步提高课堂学习效率。（河南省唐河县龙潭镇学校）自主化任务教学顾名思义就是指同学们在教师的指导下，通过自我学习、自我练习和自我评价完善来实现体育学习和训练，进而迁移知识，生产能力。体育学科的实际训练和操作性比较强，只凭借教师口头传递是远远不够的。我们只有开发体育学科的优势，充分调动学生自主学习的积极性，才能养成良好的学习习惯。初中阶段学生恰好处于身心飞速发展的青春期，也是学生个性形成的关键时期，此时他们热情好学，接受新鲜事物和求知欲强，这就为我们开设自主化任务教学提供了基础。初中体育教学过程中实现任务教学与自主化教学模式的整合，是实现体育运动教学的实效探索。本文首先分析了初中体育自主化任务教学优势，提出了初中体育自主化任务教学模式，为初中体育教学提供了宝贵的建议。一、初中体育自主化任务教学优势初中生喜欢体育运动，也重视体育运动，但是传统体育教学过程中往往是教师组织体育活动，学生被动地完成体育任务，这种教学模式忽视了学生的主动性，更忽视了学生自主学习体育知识，完成体育训练的能力，也不利于终身体育能力的形成。基于此提出的初中体育自主化任务教学，就是在初中体育新课程标准的基础上提出的，要求发展学生的自主学习能力。同时本校执行的华东师大版初中体育教材也在内容形式上考虑了学生的身心发展特征，充分关注学生的兴趣，吸引学生主动阅读和学习。因此无论从教学理论还是从教材设计情况来看，初中体育教学都必须要实现自主学习模式，而最佳的自主学习模式就可以通过任务设计、指导完成任务、鼓励总结任务等程序完成教学活动。二、初中体育自主化任务教学模式1.多媒体“看”，自主观察自主化任务教学的第一步就是要让学生仔细观看，然后明白自己怎样才能完成任务，明确自己要做到的基本动作和要领。目前，多媒体为体育教学提供了较为广泛的教材资源，因此让学生自主观察的环节要利用多媒体，教师要让学生通过多媒体观看体育动作。例如：教学篮球时，电脑公司制作的“篮球”多媒体游戏光盘，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极高的兴致。当然，进行观察的过程中，教师要鼓励学生认真考虑，并对重点内容可以重复播放，例如教学《篮球头上传运球》的教学过程中，教师就要利用多媒体反复展现“传运球”的关键，尤其是对手部的动作可以分步骤讲解。然后还要将这种传运球方式放到正常比赛之中进行观察，让学生了解到这种动作的关键作用。其实许多体育教学任务都可以利用多媒体展示，除了之前例子所提到的实践运动教学之外，对于体育理论教学，教师也可以利用多媒体通过文字显示，并附上具有代表性的画面。它克服了以往体育常识教学中文字与口头表达形象性弱的缺点，可激发学生左右大脑半球同时工作，有助于学生观察能力、自学能力和思维能力的培养，变学生被动记忆为主动接收。总之，学生面对多媒体展示的内容能够主动进行观察，并根据多媒体信息技术提供的信息进行分析、归纳、整理、提炼并从中发现有价值的信息。2.个体化“想”，知识内化学生认真观察后，教师要让学生利用4分钟左右的时间让学生将观察到的知识内容消化掉，这个部分当然要紧密结合教学课件来应用，把预先录制好的示范动作放到多媒体上进行讲评，重点、难点可以反复演示，有条件的学校还可以用录像的方法把学生的动作录下来进行讲评。这样的现代化教学方式新颖、快捷，使教学内容更具实效性。在进行知识内化的过程中，教师要让学生分散开然后模拟动作，也就是边看边做动作，这种模式更类似于学生在家里看着视频进行学习。这种独立自主学习的模式就是要让学生形成独立学习的能力，养成终身学习的能力。例如：教学“健美操”或者“体操”时，教师可以让学生在观察的过程中自己动一动，记忆体操的内容，形成知识内化，当然在这部分的教学过程中是独立思考，学生自己进行记忆。3.多形式“练”，完成任务学生完成记忆内化后就要采用多种形式让学生进行练习，完成教学任务。练习过程中要在小组内进行，并保证练习的多样化。例如：进行有关“跑”的训练，教师可以采用多种跑的训练模式，诸如速跑游戏。如：分组随着音乐做韵律操，听教师口令开始迅速起跑，先到达指定地点的一组为胜。弯跑游戏，同样是分组竞赛，设计几根立在操场的竹竿按直线插好，队员围着竹竿做S形快跑。又如：进行投掷训练的过程中可以设计更多的游戏内容，“小小保龄球”“单手滚球击木柱”“投靶比准”“投球比准”等都可以；进行单脚跳跃能力的练习时“开火车”“单足跳跃追逐跑”“四人转”等都是有趣又有效的。当然许多游戏活动学生并不知道，因此教师可以先进行集体游戏，然后让学生分小组进行游戏训练。这部分是完成自主任务教学的关键，为了实现教学目标，教师要利用体育骨干进行小组内的指导，骨干学生能够在小组训练过程中起到有效的指导作用，而且也要担任对小组成员的保护工作。教师要随时进行训练监控，由于自主学习模式以学生的主动活动为主，包括学生自主设计活动过程、自主完成练习项目等。在这样的实践过程中，安全问题、是否全员参与等问题都需要教师从旁监控。主要考虑到学生在小组活动过程中不要有争执，要协调关系，让学生能够互相帮助，采取全组同学的训练意见，并让组长进行统一协调与指导。这种多种形式的训练活动让学生在练习过程中完成了体育教学任务，同时寓学与乐，激发学生的学习热情，从而保证了教学目的的实现。4.小组中“议”，总结规律学生完成了小组合作训练之后，教师应该进行体育知识和本次学习要点的总结，但是基于自主学习的理论，教师可以将这种总结的机会让给学生。首先，教师提出任务，让学生明白自己要总结的内容是什么？基本的任务类型包括：这节课我们完成了哪些活动？这些体育动作训练了哪些肌肉？在完成这些动作的过程中要注意什么？让学生结合自己的训练过程进行全面的阐述。例如：教学“短距离跑”时，学生就在教师的提示下，小组内反复议论整理，最后指出：短距离跑要注意起跑不能慢，要有力的腿在前，后膝跪地，四指并拢与拇指成八字形成支撑，听到预备口令后平稳地抬起，重心前移肩关节超过起跑线。在游戏训练的过程中我们组发现有些同学跑得快，有的跑得慢，每个人的速度都不同，但是可以通过反复练习提升速度。在教学总结的过程中要秉承“实践是检验真理的唯一标准”的原则，对事物的认识最主要的是通过不断实践得到的，要让学生明白，在练习过后要善于总结。上文是笔者总结多年的一线体育教学经验，对如何践行自主化任务教学，提升课堂效率进行的探索与研究。综上所述，初中体育教学开展自主任务教学模式主要是考虑到激发学生的独立学习能力，要通过独立观察、独立训练、独立总结完成整个的体育教学任务，最终通过不断的训练实现终身训练的目的。【前言】本次汇报的目的在于冫明确项目的营销思路、营销总策略、推广策略定销售推广的关键点;■本次汇报的内容为营销推广策略大纲,其作用为新世界中心”项目的投标。具体执行方案,中标后根据工作进展情况分阶段提交。营销推广目标设定【目标设定】