遵守交通规则课件

2020/12/21一、教材分析二、教学理念三、教法学法四、教学流程五、板书设计2020/12/22一、教材分析本课是冀教版二年级的一堂法制教育课。随着社会的发展，时代的进步，道路上车辆的增多，遵守交通规则尤为重要。本课的教育内容既贴近学生的生活，又符合学生现实的需要，有着极其重要的教育意义。2020/12/231、认知目标①认识常见交通标志，了解行人通行规则。②知道遵守交通规则是生命安全的保障。2、情感目标：愿意自觉学习、遵守交通规则，热爱生活，珍爱生命。3、能力目标：能够自觉遵守交通规则，能够辨别基本的违反交通规则的行为。一、教材分析2020/12/24教学重难点2、教学难点：

内化交通知识，自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。一、教材分析2020/12/25教学准备交通事故视频交通标志图片交通行为案例模拟场景布置交通安全儿歌交警帽……一、教材分析2020/12/26二、教学理念生活为基础体验为主线2020/12/27三、教法学法教法：学法：观察法比较法合作探讨法

判断法游戏体验法情景教学法行为指导法课堂讨论、区分对比、体验感悟2020/12/28四、教学流程（一）视频激情启发深思（二）合作交流了解标志（三）学习规则

行为诊断（四）模拟体验增强意识（五）儿歌助兴深化认识（六）课内小结提出希望（七）课外宣传扩大影响2020/12/29四、教学流程（一）视频激情

启发深思

为什么会发生这样的事故?如何避免这样的事故发生?2020/12/210（二）合作交流了解标志2020/12/2112020/12/2122020/12/213指示标志2020/12/214

小组合作探讨：不同类别的交通标志的形状、颜色有什么不同？交通要求有什么不同？

禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。形状分为圆形和顶角向下的等边三角形。颜色除个别标志外，为白底、红边、黑图案、图案压杠。

警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。形状为等边三角形，顶角向上，颜色一般为黄地、黑边、黑色图案。

指示标志是指示车辆、行人行进的标志。形状分为圆形、长方形和正方形。颜色为蓝底、白图案.2020/12/215你认识下列交通标志吗？人行道红绿灯天桥护栏2020/12/216（三）学习规则行为诊断2020/12/217

我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。2020/12/2181.骑自行车应走右侧自行车道。2.过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。3.乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。4.遵守交通规则应成为我们的行为规范。5.在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。行人通行规则2020/12/219行人通行规则

6.横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。

7.不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

8.不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

9.学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

2020/12/220

道路交通规则第六十二条规定：

行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路、应当在确认安全后通过。2020/12/221没有交通信号的道路通行方法2020/12/222

我是小法官探讨断案：

小组合作

他们这样做对吗？2020/12/223

我是小法官探讨断案：

小组合作他们这样做对吗？2020/12/224学生日常交通行为统计2020/12/225（四）模拟体验增强意识2020/12/226（五）儿歌助兴深化认识你拍一，我拍一，交通标志要认清；你拍二，我拍二，红灯停来绿灯行；你拍三，我拍三，走人行横道心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，不在马路上逗留；你拍七，我拍七，交通规则记心里；你拍八，我拍八，路边护栏不能爬；你拍九，我拍九，交通知识要学透；你拍十，我拍十，安全习惯要保持。交通安全拍手歌2020/12/227（六）课内小结提出希望2020/12/228

交通事故猛于虎守法悲剧可避免2020/12/229

2020/12/230（七）课后宣传扩大影响

要求学生和小伙伴或爸爸、妈妈一起根据《交通规则》中有关行人安全的条文，制作宣传标语，在校园或社区开展一次交通安全宣传活动，让更多的人知法、守法。2020