学前幼儿园-《树叶飘》教学设计学情分析教材分析课后反思

执教内容：体育游戏《树叶飘》领域：健康领域班级：小班活动目标：1.将儿歌贯穿于活动中，通过模仿，练习幼儿的上肢下肢和腰部的动作。2.培养幼儿反应敏捷性、动作控制能力和体育兴趣。3.感受和同伴一起游戏带来的乐趣，培养幼儿勇敢的体育精神。活动重点：练习幼儿的上肢下肢和腰部的动作。活动难点：在集体活动中锻炼幼儿反应敏捷性、动作控制能力。活动准备：1.音视频：开场音乐、游戏音乐、放松音乐2.一定数量的红树叶、黄树叶、大树的手偶、2个大树模型、风扇、运动障碍物若干活动过程：一、热身运动，听音乐跑步进入教室，导入活动。师：小朋友们，跑步的号声已经响起来，我们要开始锻炼身体了！二、引导幼儿大胆想象模仿树叶飘落得动作。1.播放视频引出小树叶要来和大家一起锻炼身体、做游戏。2.尝试模仿小树叶“飘”的动作。3.边说儿歌边表巩固模仿的动作。三、以情境贯穿，组织幼儿开展游戏活动促进动作发展。1.利用“起风了”的游戏，进一步发展幼儿的动作。2.通过送小树叶回家，增加动作难度，培养幼儿勇敢的体育精神。四、放松运动，整理场地，活动自然结束。学情分析：赞可夫认为,要把一般发展作为教学的出发点和归宿,其次要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内，也就是教学要有一定的难度。3～4岁的幼儿可以在一定范围内四散跑,可以简单的躲避他人的碰撞。因此在四散跑的过程中不仅仅进行了简单的一定范围内四散跑，而且加入了快慢,方向的变换等，锻炼了幼儿的体能发展,也起到了层层递进的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。这节活动利用情景贯穿其中,进行了模仿性的游戏,不仅达到了运动量,也充分的调动了幼儿参与活动的积极性。考虑幼儿的“最近发展区",因此运动选择的时候活动形式层层递进。考虑到情感方面的目标,在最后的环节加入了一个游戏,进行情感的提升。幼儿对运动技能以及情感的体会都达到了目标完的成度。教材分析《树叶飘》是小班上学期主题活动中的一节健康活动。《树叶飘》是利用小树叶的形态在风的作用下创造的一节模拟式的健康活动。在这节活动的目标中也分为了三个领域,并且每个领域都层层递进。首先,在健康活动中最必要的是达到幼儿的运动量，因此活动慢慢的由简到难,从简单的四散跑到快慢的变化再到方向的改变,达到幼儿的运动量。而且利用最后的游戏环节,提升了情感目标，热心的小朋友送小树叶回家。整节活动都创设了树叶飘的情景,调动了幼儿的积极性,并且在情景中慢慢的增加运动的难度,达成了活动目标。活动反思：

本次活动主要是让孩子通过儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

首先在活动中，我给孩子每人提供了自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。

其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：

幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的