会计学收入成本费用利润课件

会计学收入成本费用利润1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。会计学收入成本费用利润会计学收入成本费用利润1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。会计学讲师王红第八章收入成本费用和利润第一节收入的会计核算第二节费用的会计核算第三节成本的会计核算第四节利润的会计核算一、引言农村教育问题是国家教育改革的重点，农村的局限性和特殊性让教育落后于城市教育，缩小城乡差距必然也要缩小城乡教育水平差距。英语是小学教育中的重要组成部分，在小学中学习外文有利于提高学生的记忆力和想象力，增强学生文字学习和探究的能力，为将来长远的发展奠定基础。小学中的英语学习比较简单，相较于语法学习课程标准更重视学生单词的掌握情况，很多小学生对英语的学习开蒙较晚，学习上一直面临问题，学习方法不得其意，总是在单词拼写上频繁出错，为了解决这一现状需分析学生犯错的原因，在此基础上提出改进策略。笔者结合自己的工作经验，认为该问题可以从以下几个方面分析。二、三年?常见的英语单词拼写错误（一）相似字母容易混淆英文字母一共有二十六个，而这二十六个字母中有不少形近字母，比如b和p、q和p、w和m，等字母是英语学习的基础，是最根本的知识，掌握不好基础字母相当于建筑没有打好地基，而字母的相似性让学生难以辨认，经常因为马虎大意出错。并且三年级英语课刚刚正是开课，很多学生觉得英语字母与中国汉语拼音有异曲同工之妙，其中有好几个字母和拼音有重合的地方，这加重了学生学习的难度。（二）相似单词容易混淆相似单词容易混淆的意义与相似字母容易混淆的意义大致相同，农村三年级的学生对英语的掌握基础比较差，很多人是三年级正式开课以后才接触的英语，所以不能凭借意义识记单词，看到形近的单词不知不觉就混淆了，比如door本来是门的意思，而很多同学却将boor当做了door，这种类似错误很多，并且有一个现象就是及时纠正了下次依然容易犯错。（三）根本拼写不出除了上述的错误，还有很多学生在听写、识记检查的过程中出现张冠李戴、根本写不出的情况，通俗地讲就是老师听写一个单词根本不知道是什么，在纸上胡乱写一通，或者有的学生记得该单词的某个部分另一个部分忘记了，就胡乱写写。这些都是农村小学三年级英语单词拼写中的常见错误。三、学生英语单词拼写错误的原因分析（一）基础薄弱，对英语学习还未得其要领一般政府规定小学三年级正式开设英语课，有部分地方政府在一二年级就已经开课，其实在城市小学中，家长的经济实力略优些，本着望子成龙，望女成凤的心理早早地就送孩子上英语开蒙班，甚至有的家长在胎教中就开始重视语言文学的培养，所以很多小学生上三年级后对英语并不陌生，甚至能拼写出不少单词。而农村小学的教育环境相对较差，而农村小学的家长文化水平不够对家庭教育的理解不足，大部分农村孩子是上了学才知道要正式学英语，所以基础比较薄弱需要老师费一番心思才能逐渐入门。（二）学习习惯较差由于农村孩子对英语学习比较陌生，所以英语的学习习惯还没有形成一个初步的系统。就像语文也是语言和文学的学习，但是汉语毕竟是我们从小耳濡目染的东西，很容易上手。学习习惯差表现在两方面一是英语发音问题，二是英语单词识记意识不到位。首先，英语发音不到位必然影响英语单词的拼写，很多人对英语的发音不重视，这种习惯甚至延续到上中学，加上农村三年级学生乍一接触英语，把英语的音标与汉语拼音想混淆，更不利于语言的学习。其次，学生自身没有背单词的意识，三年级的英语比较简单，大部分都是基础词汇，很多学生认为英语在小学不是一门重要学科，只要学好语文数学就行了，老师讲单词时走神、坐立不安、开小差，对自己犯下的拼写错误也没有主动反思记录，造成一次又一次的错误。四、农村小学三年级英语单词拼写错误现象的改进策略（一）巧用教学手段，提高学生的学习兴趣不可否认对乍一学习英语的学生而言，是有一些难，毕竟是自己从未接触过的知识。教师在这种情况下就要发挥自己的教学引导作用，从学生的实际出发，设置不同的教学手段，激发学生的学习兴趣，带领农村三年级学生逐渐走向英语入门。比如可以巧用教室多媒体，多媒体能给学生带来视觉和听觉的刺激，教师在备课阶段先准备好课件，根据下节课所学的内容进行讲授，把一些易错单词单独圈出来并做成小动画的形式，比如pig和big是常见的混淆词，老师可以准备一张大大的可爱的猪图像，询问学生这是什么动物，然后讲授pig就是猪的意思。总之教师要采取多方面的教学手段，提高学生的学习兴趣。（二）重视音标教学很多人即使到了大学阶段英语发音还是不标准，甚至带有乡音，这与音标学习不扎实有很大关系，音标是品读英语的基础，而学生对音标的学校很容易出错，因此教师在教学时一定要着重强调音标问题，在课堂上组织语音和音标的练习，多听多读自然形成一种语感，这种语感能帮助学生识记单词。（三）鼓励学生反思错误教学中常面临这样一种状况，就是学生拼错的单词再讲一遍仍然出错，这是由于没有发挥教学评价的功能，要让学生自主反思错误，主动检讨自己的拼写错误。可以让学生养成错题本的习惯，然后单独拿出一两节课品评错题本，让同学们自己说说有哪些犯过的错又犯了，在诙谐幽默的课堂中潜移默化地影响学生。五、结语总之，农村小学三年级的英语学习问题颇多，教师要从实际情况出发，充分发挥学生的主观能动性，引导学生养成正确的英语学习习惯，巧用教学手段激发学生对英语学习的兴趣。探究性学习，是指学生在学科领域内或现实生活情景中选取某个问题为突破点，通过质疑，发现问题；通过调查研究、分析研讨解决问题的方法，表达与交流等探究性活动，以此获得知识，激发情趣，掌握程序与方法。那么，教学中如何才能调动学生的积极性和主动性，使学生能自己发现问题，主动质疑探究，多元互动呢？我尝试了以下三点做法：1以兴趣引起探究兴趣是人们积极探究某种事物的认知倾向，是学生进行认知的动力之一。大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见有了学习兴趣就能产生积极的学习情感，学生的学习将是进取的、主动的、高效的。因此，笔者在化学教学中十分重视培养他们强烈的求知欲望，使他们自主参与学习，促进学生思维积极活动，培养学生的创新能力，激发学生的兴趣，让学生愿学、乐学.而且会学。比如，在讲解《碱的化学性质》时，我用了魔术法导课。课前我用毛笔蘸酚酞试液在四张滤纸上写下“神奇化学”四个字。然后把它粘在一块木板上。上课时，我说：“同学们喜欢魔术吗？”学生听了“魔术”两个字，激情就被调动起来了，立刻齐声回答：“喜欢”。睁大眼睛想看看老师究竟要干什么。当我左手展示出白色的滤纸板，右手拿起一个小喷壶轻轻依次向滤纸喷氢氧化钠溶液。滤纸上逐渐呈现出鲜红的字迹。学生立刻发出惊讶的“嘘”声。并齐声读出“神----奇----化----学”。此刻学生对这个“魔术”充满了好奇，急切地想知道究竟是怎么回事。我看到学生的求知欲和探究欲被激发出来了，就不失时机地说：“同学们，想知道为什么吗？”学生满怀激情地喊道“想”。那么老师就带领大家给“魔术”揭秘。“好奇是成功的起点；兴趣是最好的老师”当导出了学生的好奇；导出了学生的激情，使学生跃跃欲试，积极参与，那这节课就成功了，一半。2以经验引起探究导课的时候，要以学生已有的知识和经验出发，在回顾旧知识的同时，使学生不知不觉的进入了新知识的领域，使学生对新知识产生了似曾相识的感觉，会产生意想不到的效果。在讲“二氧化碳的实验室制法”一节中，我是这样导的：“同学们，我们已经学习了氧气和氢气的实验室制法，现在我们回顾一下，”教师提出问题：（1）实验室制取氢气和氧气反应物的状态分别是什么？（2）反应的装置是什么样的？（3）制取两种气体的反应条件是什么？（4）都用了什么收集方法？因为是学习过的内容，所以学生们很快完成任务。接着我又引导学生结合（1）（2）可得出什么结论？（3）（4）分别得出什么结论？在老师的启发和引导下学生得出了如下结论：如果反应物是固体问的反应应该用制取氧气的装置；如果是固体和液体间的反应就用制取氢气的反应装置；有的反应需要条件，有的反应不需要条件，常温下就能进行。最后老师又进一步归纳：我们研究气体制取时必需弄清三个问题：第一，反应物的状态决定反应的装置；第二，反应条件是决定反应是否发生的关键；第三，生成气体的性质（指气体的密度、溶解性）决定收集方法。此时学生异常兴奋，在他们的努力下，把零散的知识归纳起来，具有了一定的系统性和逻辑性，他们自己探究出了制备气体的思路和方法。急待有地方施展一下。教师不失时机地说：“同学们，让我们用自己总结出了的方法探究一下二氧化碳的实验室制法。”学生们信心十足地准备起来。3以情境引起探究情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。在讲授“二氧化碳的性质”一节中，我是这样导课的：“同学们，我给你们讲个故事”，顿了一顿看到学生们的注意力都集中起来，准备听故事，我又接着讲，“有一个探险者，要到一个又深又长的山洞中去探险，他预先准备了火把，还领了一只狗，进山洞后，探险者点燃了火把在前面走，狗在后面跟着，走着走着探险者回头一看，发现狗不见了，返回来一找，发现狗倒在地上，探险者大吃一惊，放下火把要去抱狗，结果放到地上的火把熄灭了。同学们能不能帮我解释一下，狗为什么会倒下而人没事呢？火把为什么熄灭呢？”这时，学生们兴趣大增，相互讨论后，得出了这样的结论：山洞里二氧化碳的浓度高，而且密度比空气密度大，故在底层且不能供给呼吸，所以狗倒下了人却没事，火把灭了说明二氧化碳不支持燃烧。我又接着说：“同学们只是根据故事中的现象进行了猜想，那么，事实是不是这样呢？我们能不能自己设计实验来证明它呢？学生们热情空前高涨，查阅资料，准备实验。这样一来，调动了学生的主动性、积极性，激发了学生的探究欲望。使本课得以顺利进行。当然探究式学习之法不止这些，但只要我们当教师的在新的课改中，不断去摸索，去研究，并不断的总结经验，摸索规律，更为先进的方法会不尽长江滚滚来。会计学

讲师王红第八章收入成本费用和利润第一节收入的会计核算第二节费用的会计核算第三节成本的会计核算第四节利润的会计核算第一节收入的会计核算收入的概念：是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。主要包括：商品销售收入、提供劳务收入和让渡资产收入。

企业代第三方收取的款项，应当作为负债处理，不应当确认为收入。收入的基本特征1．收入是企业资产的增加或负债的减少。2．收入是在企业经营过程中取得的。3．收入是企业费用先期垫付的回报。4．收入不包括为第三方或客户代收的款项。

收入的分类

1、按照来源的分类：基本业务收入和其他业务收入。2、按照性质的分类：销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入。

营业收入的确认

（一）商品销售收入的确认P132-133（二）提供劳务收入的确认P134（三）让渡资产使用权收入的确认P134营业收入的核算

（一）商品销售主要科目：“主营业务收入”、“主营业务成本”、“营业税金及附加”、“发出商品”、“销售费用”（二）提供劳务

主要科目：“应收账款”、“银行存款”、“主营业务收入”、“主营业务成本”、“劳务成本”。（三）其他销售

主要科目：“其他业务收入”和“其他业务成本”等。营业收入的核算（一）商品销售中的折扣确认：1.商业折扣：按照商业折扣后的金额确认，对“应收账款”没有影响。2.现金折扣：提前偿付货款、债务的扣除。表示方法：2/10,1/20,N/30.(我国是总价法P57)3.销售折让：质量不合格冲减发生当期销售商品收入。（资产负债表日后事项除外）4.销售退回：质量严重不合格冲减退回当期销售商品收入。（资产负债表日后事项除外）营业收入的核算销售商品收入的核算(一)销售收入会计处理1.确认收入借：应收账款、银行存款贷：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）2.结转成本借：主营业务成本贷：库存商品营业收入的核算（二）现金折扣的会计处理1.确认收入借：应收账款贷：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）2.现金折扣期内付款借：银行存款

财务费用贷：应收账款3.未在现金折扣期内付款借：银行存款贷：应收账款（三）销售折让的会计处理1.确认收入借：应收账款贷：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）2.发生销售折让借：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）贷：应收账款3.收到款项借：银行存款贷：应收账款营业收入的核算营业收入的核算（四）销售退回的会计处理1.发生销售退回借：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）贷：应收账款、银行存款2.冲减销售成本借：库存商品贷：主营业务成本营业收入的核算（五）其他业务收入的核算销售材料、出租包装物和商品、出租固定资产、出租无形资产1.确认收入借：银行存款贷：其他业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）2.结转成本借：其他业务成本贷：原材料第二节费用的会计核算

广义费用是指企业在生产经营过程中，由于生产产品或提供劳务，所发生的人力、物力和财力等所有耗费。狭义费用仅指与本期营业收入相配比的部分耗费。本节所介绍的费用均为狭义的费用

费用是企业在日常活动中发生的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。费用的分类

按经济功能划分：营业成本和期间费用产品成本劳务成本管理费用财务费用销售费用营业成本期间费用期间费用

期间费用是企业发生的费用中的重要组成部分，是指本期发生的、不能直接或间接归入某种产品成本的费用。期间费用同会计期间却直接相关，可在当期损益中准予扣除。包括：管理费用、财务费用、销售费用等。期间费用

管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营所发生的各项费用，包括企业在筹建期间内发生的开办费、行政经费、诉讼费、业务招待费、房产税、车船使用税、土地使用税、印花税、排污费等。期间费用

财务费用是指企业为筹集生产经营所需资金等而发生的筹资费用，包括利息支出（减利息收入）、汇兑损益以及相关的手续费、企业发生的现金折扣或收到的现金折扣等。期间费用

销售费用是指企业销售商品和材料、提供劳务的过程中发生的各种费用。包括保险费、包装费、展览费、广告费、运输费等以及为销售本企业商品而专设的销售机构的职工薪酬、业务费等经营费用。练习题例1：某公司为宣传产品花费广告费60000元。借：销售费用60000贷：银行存款60000例2：企业用库存现金支付业务招待费600元。借：管理费用600贷：库存现金600练习题例3：企业计提当月的办公用房的折旧费2600元。借：管理费用2600贷：累计折旧2600例4：企业转账支付给金融机构手续费500元。借：财务费用500贷：银行存款500第三节成本的会计的核算

成本：是指企业为了取得某项资产所付出的价值牺牲，它可能是以牺牲另一项资产来换取，也可能是产生某项负债而导致将来的价值牺牲。从成本与费用的关系来看，成本是对象化的费用，主要指生产成本和劳务成本。

成本的作用(1)成本是企业生产耗费的补偿尺度；(2)成本是企业及国家制定产品价格的重要依据；(3)成本是会计上的重要指标，是企业计算盈亏和考核经营成果的根据；(4)成本是企业进行生产经营决策的重要依据。

成本的分类

成本按对象分类：生产成本和劳务成本。生产成本是指企业为生产一定种类和数量的产品所发生的各项生产费用的总和；劳务成本是指企业对外提供劳务发生的各种相关支出。成本的分类成本按用途分类：直接材料、直接人工和制造费用1．直接材料：直接用于产品生产并构成产品实体的原料、半成品等。2．直接人工：直接参加产品生产的工人工资以及其他各种形式的职工薪酬。3．制造费用。制造费用是指企业为生产成品和提供劳务而发生的各种间接费用。划分成本耗费

直接材料直接人工制造费用非正常支出期间费用

计入产品成本不计入产品成本成本核算的程序

1．审核成本，区分为正常和非正常的生产经营成本，及产品成本和期间成本。2．划分负担成本费的期间。3．区分为直接成本和间接成本。4．在完工产品和在产品之间分配，并计算产品总成本和单位成本。

成本计算的基本方法

1、品种法：是指以产品品种为成本核算对象，用以归集生产费用并计算产品生产成本的一种方法。该方法主要适用于大批、大量、单步骤、不间断生产的企业，如发电、采掘企业。

成本计算的基本方法

品种法的特点：（1）以产品品种作为成本核算对象。（2）成本计算期按月进行。（3）在产品数量较少时，可由完工产品负担全部生产费用。

成本计算的基本方法

2、分批法：是指以产品批次作为成本核算对象，用以归集生产费用并计算产品生产成本的一种方法。该方法以产品批次作为成本计算对象，它适用于单件、小批量的生产企业。成本计算的基本方法

3、分步法：是指按照产品生产阶段分步骤归集生产费用，计算产品成本的一种方法。该方法适合于生产特点属于大批、大量的多步骤生产企业。成本计算的分步法以生产步骤为成本计算对象。成本核算（一）材料费用的核算1.材料发出的核算—“材料发出汇总表”借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：原材料成本核算（二）人工费用的核算—按照接受劳务的收益部门借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：应付职工薪酬成本核算（三）制造费用的核算1.间接材料费用的核算—车间的一般物资消耗2.间接人工费用的核算—车间管理人员3.折旧费用核算4.其他费用的核算—水电费、修复费、劳动保护成本核算（四）月末分配制造费用借：生产成本贷：制造费用（五）结转完工入库的产品—成本计算单借：库存商品贷：生产成本第四节利润的会计核算

利润：是反映企业在一定会计期间的经营成果，它较全面地反映了企业的经营成果，是各利害关系者对利润进行分配的前提和基础，也是潜在投资者投资的依据。

利润构成：包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。

利润的核算

（一）营业外收支是指企业发生的、与其生产经营无直接关系的各项收入和支出。1、营业外收入2、营业外支出利润的核算

（二）所得税费用1、所得税是指对企业生产经营所得和其他所得征收的一种税。依据税法规定，企业应当就其生产、经营所得和其他所得按税法规定缴纳所得税。2、计算公式如下：所得税费用＝当期所得税＋递延所得税费用（－递延所得税收益）所得税税率从2008年1月1日起至今，现行税制中的企业所得税基本税率为25%；非居民企业适用税率20%；符合条件的小型微利企业适用税率20%；国家需要重点扶持的高新技术企业适用税率15%。企业所得税的纳税人分为两类，居民企业和非居民企业。其中居民企业，是指依法在中国境内成立，或者依照外国（地区）法律成立但实际管理机构在中国境内的企业。非居民企业，是指依照外国（地区）法律成立且实际管理机构不在中国境内，但在中国境内设立机构、场所的，或者在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业。除在中国境内未设立机构、场所但有来源于中国境内所得的非居民企业是适用20%的税率，其余一般的居民企业和非居民企业都适用25%的基本税率。利润构成（一）营业利润营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）（二）利润总额（税前利润）营业利润+营业外收入-营业外支出（三）净利润（税后利润）利润总额-所得税费用账户设置1.营业外收入2.营业外支出3.所得税费用4.投资收益5.资产减值损失6.本年利润7.利润分配营业外收入、营业外支出的核算1.取得罚款等收入P139借：银行存款贷：营业外收入2.支付违约金或罚款P140借：营业外支出贷：银行存款所得税费用—资产负债表债务法应纳税所得额=会计利润+纳税调整增加额-纳税调整减少额1.计算所得税借：所得税费用贷：应交税费—应交所得税2.实际缴纳借：应交税费—应交所得税贷：银行存款3.结转所得税借：本年利润贷：所得税费用练习题按税法规定，企业2008年列支招待费可开支80000元，但全年实际发生的业务招待费120000元，按会计核算原则计算会计利润为2000000元，所得税率为25%。假定本企业当年没有其他纳税调整事项，不存在暂时性差异的影响。题解：