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文档简介

科学本质和知识构成第1页,课件共123页,创作于2023年2月一、科学的涵义和性质1、科学的涵义Science来源于拉丁文Scientia意为学问、知识。《中庸》用格物致知:实践出真知。古代日本翻译格物致知,叫致知学。明治维新时,日本教育家福泽瑜吉翻译Science为科学。1893年康有为从日本引进科学二字。

第2页,课件共123页,创作于2023年2月马克思关于科学涵义有以下几个观点

其一,科学是“人对自然界的理论关系和实践关系”。其二,科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。其三,科学是生产力。其四,科学既是观念财富又是实际财富。第3页,课件共123页,创作于2023年2月马克思:“生产力中也包括科学。”(《马克思恩格斯全集》第46卷(下),第211页。)马克思:“社会的劳动生产力,首先是科学的力量”。(《马克思恩格斯全集》第46卷(下),第217页)第4页,课件共123页,创作于2023年2月马克思:“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”(《全集》第23卷,第664页)恩格斯:“自从蒸汽机和新的工具把旧工场手工业变成大工业以后,在资产阶级领导下造成的生产力,就以前所未有的速度和前所未有的规模发展起来了”。(恩格斯:《反杜林论》,第256页)马克思:“机器的改良,使那些在原有形式上本来不能利用的物质,获得一种在新的生产中可以利用的形式;科学的进步,特别是化学的进步,发现了那些废物的有用性质”。(《全集》第25卷,第117页)第5页,课件共123页,创作于2023年2月2、科学作为社会意识形式的性质科学是知识形态的生产力。马克思在理论上把科学划分为直接生产力和一般生产力。科学在与生产结合以前是知识生产力,科学应用于生产,物化为直接生产力。自然科学是特殊的社会意识形态,其一是无阶级性。社会科学理论往往具有阶级性,而自然科学没有。其二是对生产力作用的直接性。把自然科学与其他社会意识形态区分开来,把自然科学纳入生产力范畴,是马克思在理论上贡献。第6页,课件共123页,创作于2023年2月马克思:“社会的劳动生产力已经在多么大的程度上,不仅以知识的形式,而且作为社会实践的直接器官,作为实际生活过程的直接器官被生产出来”(《全集》第46卷(下),第220页)马克思:“自然界没有制造出任何机器,没有制造出机车、铁路、电报、走锭精纺机等等,它们是人类劳动的产物,是变成了人类意志驾驭自然的器官或人类在自然界活动的器官的自然物质。它们是人类的手创造出来的人类头脑的器官,是物化的知识力量”。“一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接生产力,从而社会生活过程的条件本身在多么大的程度上受到一般智力的控制并按照这种智力得到改造。”(《全集》第46卷(下)第219——220页)第7页,课件共123页,创作于2023年2月二、科学的本质属性1、客观真理性。科学理论正确地反映了客观事物的本质及其规律,内容上具有客观真理性。2、可检验性。科学在可控条件下可以接受实验的检验。可检验性是关键。3、系统性和逻辑性。科学理论中的概念、原理是按系统性原则组成的有内在联系的知识体系。理论中的概念和原理是一个一个依次推导出来的,有着前后一贯性及没有逻辑上的矛盾。4、主体际性科学知识作为社会意识形式,应当被不同认识主体所理解。接受不同主体用实验进行检验。并在他们之间进行讨论、交流,这就是主体际性。第8页,课件共123页,创作于2023年2月三、科学的划界1、科学划界的标准逻辑经验主义:有意义的命题才是科学的命题,否则就是非科学。什么才算有意义,如果一个命题能用经验事实加以证实,这个命题就有意义。证伪主义:波普尔认为证伪才是分界的标准,他认为科学的理论或命题,具有普遍性,不可靠能被经验证实,而只能被经验证伪,因为经验总是个别的,所以他主张可以被证伪的理论或命题才是科学的。

第9页,课件共123页,创作于2023年2月波普尔认为下列几类命题都是非科学的:①重言式命题:单身汉是没有结婚的男人:②逻辑上列尽各种可能的命题:火星上可能有生命,也可能没有生命;③数学命题:它们和逻辑命题一样同属同语反复,是逻辑永真而不能证伪的,因而也是非科学的。④形而上学命题:物质与意识的关系问题;⑤宗教神话:属于经验之外,无法证伪。⑥伪科学:它们虽然讨论经验问题,但用词含义清,论断摸棱两可。无法用经验检验,因而也是伪科学,如:占星术、弗洛伊德精神分析法心理学属于伪科学。第10页,课件共123页,创作于2023年2月历史主义:科学与非科学之间不存在绝对分明的界限。库恩承认科学划界的必要,性划界包括两部分:理论自身和一定历史时期内形成的价值观念和心理特征。费耶阿本德否认科学划界的必要性,认为不存在科学与非科学的界限。认为科学与非科学不可划分,也不应该划分。第11页,课件共123页,创作于2023年2月中国的多数学者(包括教科书)认为科学与非科学是有本质区别的,标准也是比较清晰的。但对于伪科学问题有两种意见:一种意见认为可检验性是科学区别于伪科学的根本标准另一种意见认为:“在中国语境中,伪科学属于非科学中带有欺骗性的一种特殊形态。要实现科学创新,必须对各种假说持宽容态度,不宜轻易用‘伪科学’的名称对待有争议的理论,有必要把一般的‘非科学’与‘伪科学’进行恰当区分,这样有利于给新思想特别是非西方形态的科学思想以成长的空间。”欧阳志远:伪科学辩[J].《中国人民大学学报》2008.1.118-124第12页,课件共123页,创作于2023年2月2、伪科学分析我国关于伪科学的讨论,涉及的层面比较多。外延比较广泛。伪科学——(pseudoscience)意为假科学,(pseudo意为假、伪、赝)指本身不是科学却自称是科学。郎谬的病态科学——由于科学家的主观期望过高而导致的出问题的研究活动。第13页,课件共123页,创作于2023年2月司马南:依靠江湖表演技巧和利用心理暗示效果而骗人的伪气功。第14页,课件共123页,创作于2023年2月★伪科学涉及面大:伪科学是一个筐,什么都往里装。

冷聚变、外星人、UFO、白幕大三角、尼斯湖怪、算命术、人体特异功能、周易预测术、占星术、通灵术、意念移物、意念致功、水变油、芒砂治病、信息茶、邱氏鼠药、神功预测火箭、1997人类大灾难。各路神仙纷纷“闪亮”登场。各位“老师”你刚唱罢我登场。有柯云路、李洪志、沈昌、严新、胡万林、王洪成、陈林峰、张香玉。第15页,课件共123页,创作于2023年2月宋正海:何祚庥方舟子欲消灭中国传统文化!2006年11月《不要让“伪科学”一词成为灭绝传统文化的借口》。第16页,课件共123页,创作于2023年2月号召学者签名支持。提出三大恳求:一是学术界搞清楚科学的定义;二是谨慎使用“伪科学”一词;三是将“伪科学”一词剔除出科普法。第17页,课件共123页,创作于2023年2月中科院院士、中国反对伪科学的领军人物何祚庥何祚庥说:“中医不科学。”荒唐,真是荒唐。他们实际上是为假冒的科学找借口,科学这一概念有一整套国际上公认的、传统的规范,现在有些人利用科学的名词,而不认同科学的理念。第18页,课件共123页,创作于2023年2月方舟子:中国反对伪科学的“圣斗士”中医不是科学第19页,课件共123页,创作于2023年2月黄顺基(中国人民大学荣誉一级教授)中医是科学的第20页,课件共123页,创作于2023年2月(1)伪造事实的伪科学王洪成水变油造一个“事实”:实验用的汽车重新装了输油管,提供的膨化燃料是水和油的混合物。构造的理论:无机物加入“膨化燃料”转化为有机物。第21页,课件共123页,创作于2023年2月当时的捧场文章:某杂志是这样宣传王洪成的:“当人类无数优秀的科学家运用了无数先进的手段耗费了无数时间和精力还无法使人类摆脱日趋困难的生存困境时,他出现了,轻描淡写地将其化解。当我们用最不正常的思维来思辩这一现象时,我们以至怀疑:是否真的是上帝在人类到了末日之时,安排了一个人来拯救人类,而且恰恰是我们身边的他。”第22页,课件共123页,创作于2023年2月何祚庥等人以科学家的使命和责任感,经过不懈的努力,终于以科学的论证,实事求是地揭穿了王洪成“水变油”的大骗局,使伪科学又一次暴露在光天化日之下。1996年1月1日,王洪成被逮捕,被判处有期徒刑10年。第23页,课件共123页,创作于2023年2月金凤汉:“经络小体”造一个“事实”:“经络小体”。构造一个理论:汉医学经络有实在的解剖实体。第24页,课件共123页,创作于2023年2月“金凤汉小体”被说成是一个“天才、划时代”的发现,1963年我国派去了以卫生部部长为首的经络考察团,李肇特教授1964年经过大量的实验研究当年4月彻底证明所谓“金凤汉小体”不是什么新发现,而是科学早已知晓的组织结构。这在当年是冒着极大的政治风险和承担巨大责任的,由于有坚实的专业基础和严肃认真的科学态度,因此他所做出的结论受到我国政府领导的肯定和赞扬,也为邻国科学家所认同。李肇特教授第25页,课件共123页,创作于2023年2月(2)缺乏事实依据的伪科学。外星人神农架野人是从猿到人的中间类型。(3)把试错过程的错误发展成为伪科学李森科把春化理论。(4)坚持被淘汰理论的真理性发展成为伪科学。永动机、炼金术、动物磁气学说、热素说、燃素说、以太说,都是已经被淘汰的理论。(5)潜科学拒绝检验而发展成为伪科学。柯云路的新宇宙学说、人体新疾病学说;全信息论。第26页,课件共123页,创作于2023年2月★飞碟是天外来客的乘座工具。UFO即不明飞行物(UnidentfiedFlyingObject)的缩写。在港台地区翻译作“幽浮”,既谐音又贴切,我们翻译成飞碟,并不确切,因为飞碟是FlyingSaucer的翻译,飞碟使人误认为是碟型的飞行器,推论下来飞碟就会有驾驶员和乘客。第27页,课件共123页,创作于2023年2月有人自称被外星人捉进飞碟当成研究对象,但同时又有一种自相矛盾的理论,就是被放回来后,都丧失见到外星人这段经历的记忆。有一些科学家作过认真的调查,发现这些传闻多属子虚乌有。在UFO历史上,有一个“罗斯韦尔”事件。第28页,课件共123页,创作于2023年2月不明飞行物应该研究,而说它是天外来客的飞船是伪科学:事实:未经确认。理论:外星人来过地球。第29页,课件共123页,创作于2023年2月★神农架野人是从猿到人的中间类型神农架是否存在野人还不能肯定是事实。把不是事实的东西当作事实,并就此认为神农架野人是从猿到的中间类型,所以这种说法是伪科学。第30页,课件共123页,创作于2023年2月对事实的歪曲解释来构造理论心理暗示和外气功治病心理暗示对心身产生调节作用,对人产生直接的心理和生理的影响。心理暗示具有调节效果:带功报告会上,当气功大师声言发功之后,有人会出现手舞足蹈等感应行为;有人有酸、麻、胀、痛等奇特感觉。必须指出,这并不是串通的欺骗行为,而且具有可重复性的特征。

第31页,课件共123页,创作于2023年2月对效果的解释:正确:通过自我暗示、他人暗示和心身相关规律而产生调节效果。歪曲解释:人体内存在着现代科学技术还未发现的某种气或特异功能。第32页,课件共123页,创作于2023年2月气是能量“这些能量被利用来调整人体功能态,可以把人体从一般清醒功能态调整到气功功能态---就可以发放外气。”在《第二届国际气功会议侧记》中有这样的记载:“气功中最深奥莫测的就是气------它是无形无状,无色无味,无影无踪,摸不着看不到的东西,然而许多事实证明气的存在。”“中外许多气功科学家用一流仪器测量”发现它是“一种红外线。”“1997年,中国科学家进一步发现,气是一种带电的微粒”。“气是人体产生的一种电流”。第33页,课件共123页,创作于2023年2月20世纪90年代中期清华大学陆祖荫教授测试结论是气功师发功时可以测到粒子流。5年后,清华大学才出来澄清,说陆祖荫的实验:一是没有得到清华大学认可。二是他的实验仪器做不出这样的实验结果,他得到的粒子数量在仪器的误差之内。第34页,课件共123页,创作于2023年2月第35页,课件共123页,创作于2023年2月“神人”谷丫

第36页,课件共123页,创作于2023年2月神功预测火箭陈林峰释永信和陈林峰第37页,课件共123页,创作于2023年2月魔术表演的“事实”构造人体特异功能理论魔术表演的“事实”:耳朵或胳膊认字意念移物意念透视以色列的盖勒和美国的兰迪的PK司马南悬赏:赏金200万

;符合两条件:一是正规的科学检验;二是双盲。第38页,课件共123页,创作于2023年2月坚持已被淘汰理论的真理性发展成为伪科学永动机、炼金术、动物磁气学说、热素说、燃素说、以太说。都是已经被淘汰的理论,如果坚持这些被淘汰理论或假说的真理性、有效性,就发展成为伪科学。第39页,课件共123页,创作于2023年2月潜科学拒绝检验而发展成为伪科学潜科学的发展过程当中,必须不断地接受检验,从排除不科学的成分。如果潜科学自认为是真理,拒绝接受检验,就会发展成为伪科学。第40页,课件共123页,创作于2023年2月柯云路的新宇宙学说、人体新疾病学说,回避检验。第41页,课件共123页,创作于2023年2月柯云路利用已经成名的作家身份,大势宣扬伪科学。他的伪生命科学,尤其是他的《发现黄帝内经》把胡万林吹捧为“当代华佗”,于是就骗得大批病人前来求医,胡10秒钟看一个病人,一律用芒硝,以公斤计,害死病人无数,陕西省终南山医院就查出90多人。第42页,课件共123页,创作于2023年2月以伪科学为依托的迷信和欺骗(1)阳宅风水不能全信,更不能迷信;阴宅风水是伪科学风水是准科学,阳宅风水有一定科学根据。它跟地理学、环境学、物理学等有一定的相关度。但不能全信,更不能迷信。阴宅风水是理论是天人感应。祖宗坟地感应到活着的人,不科学。第43页,课件共123页,创作于2023年2月算命是以伪科学为依托欺骗辽宁有一个巫婆开办了一个外星人诊疗室,声称得到外星人的指导。四川的两个骗子,向全国发出传单,说他们是外星人驻地球联络站站长。有一种自称是灵鸽的巫婆们,自称他们的特异功能是木星上的“木莉”传来的。第44页,课件共123页,创作于2023年2月张香玉自称与火星人进行了通信,并保持联络。她与神灵通话用的是“宇宙语”,谁也听不懂,这种语言似英语又不是英语,像蒙语又像藏语,时而夹杂着一些日语发音。第45页,课件共123页,创作于2023年2月以伪科学为依托的“忽悠”“宿便的女人更容易老”“某某牌洗衣粉增加了5%的能量因子”

第46页,课件共123页,创作于2023年2月大“忽悠”张悟本:《把吃出来的病吃回去》“绿豆治百病大法”引发市场绿豆涨价第47页,课件共123页,创作于2023年2月畅销书《把吃出来的病吃回去》,2010年2月做客湖南卫视《百科全说》知名度迅速提高。2010年5月有媒体报道其有学历造假的嫌疑,“中华中医药学会健康分会”理事、“中国中医科学院中医药科技合作中心”研究员称号,被上述2家单位指认子虚乌有。书中宣扬的“绿豆治百病大法”引发市场绿豆涨价,其食疗理念也遭到专家质疑。第48页,课件共123页,创作于2023年2月李一:第49页,课件共123页,创作于2023年2月沈昌信息茶第50页,课件共123页,创作于2023年2月伪科学泛滥的原因分析80年代以来,伪科学在我国严重泛滥,其程度超过建国以来任何一个历史时期。为什么伪科学这种落后的文化现象在我国经济社会发展最好的时期反而表现得最为严重?第51页,课件共123页,创作于2023年2月§从思想禁锢到思想解放的反弹

十年文化大革命,人们的思想被严重地禁锢,什么都不敢去想,不敢越雷池一步,谁越过就砸烂谁的狗头。改革开放以后,思想解放,人们敢于想,敢于探索,“思想能走多远,成就就有多大。”思想越走越远,就变成超现实、超客观的幻想,成为伪科学滋长的土壤。

第52页,课件共123页,创作于2023年2月§迎合了社会转型时期人们对神秘现象的信奉心理盖洛普1978年的民意调查结果表明,相信“神秘现象”的人口比例是:天使,54%;魔鬼,39%;占星术,29%;鬼魂幽灵11%。人类对神秘现象的好奇和信奉本质上是神秘现象对人类心理的征服。在社会转型时期,新事物新情况层出不穷,社会生活的偶然性增强并具有某种神秘特征。

第53页,课件共123页,创作于2023年2月§迎合了社会转型时期人们对解决问题的超常规途径的渴求心理

在社会转型时期,经济生活的易变和不确定。人人都想快点富起来,着急啊!社会出现了一种焦虑症。人人都想快点取得财富和地位。第54页,课件共123页,创作于2023年2月§公众传播媒介需要新奇的特点为伪科学泛滥提供了条件

贵州某处发现大批树林被齐齐刮断,是外星人的飞碟飞过造成的。最近发现一个大型的岩石采石场,这批岩石被外星人运到埃及建造金字塔了。古代的奇迹已经做出了科学的解释,但我们的媒体还不停地称为某某之迷。如复活节岛之迷;百幕大三角之迷,尼斯湖怪等等。国民科技文化素质的高低与伪科学泛滥没有必然关系。第55页,课件共123页,创作于2023年2月第二节科学知识的构成一、科学事实科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事实——对客观存在的事物现象过程的真实描述,包括仪器上所记录和显示的数字、图表和观察实验所得结果的陈述和判断。第56页,课件共123页,创作于2023年2月事实1,指客体与仪器之间相互作用的结果,例如,仪器上所记录和显示的数字、图表。事实2,观察实验所得结果的陈述和判断。事实3,被观察和实验证明了的理论结论,例如,光速、万有引力起初不是经过观察和实验方法得来的。第57页,课件共123页,创作于2023年2月唯心主义的先验论否认客观事实的存在,把科学事实看成是主观自生、没有客观依据的东西,机械唯物主义把科学事实与客观事实等同对到,否定了人的主观能动性的作用。科学事实是科学认识的最初成果,属于认识论的范围,其内容是客观的,形式是主观的,是客观与主观的统一。第58页,课件共123页,创作于2023年2月科学事实应满足三个条件

或者说是科学事实的三个特点;(1)科学事实应该是个别存在陈述。(2)科学事实应该可以复核可以重现。(3)科学事实应该比较精确、系统。第59页,课件共123页,创作于2023年2月二、科学定律科学定律是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题。从科学事实到科学定律,是科学认识的飞跃。

第60页,课件共123页,创作于2023年2月科学定律的主要特征:其一,科学定律是绝对真理与相对真理的统一。一方面,科学定律作为自然规律的反映,经过了一定的观察和实验的检验,包含着绝对真理的成分。另一方面,科学定律对自然规律的回答是近似的,而绝不是绝对无误的反映。其二,科学定律具有简明性特征。科学认识的成果用数学语言和符号语言来表述,简单明了。第61页,课件共123页,创作于2023年2月三、科学假说《中国大百科全书·

哲学》“科学思维的一种形式,是在已知事实材料和科学理论的基础上,对某些事物的存在或事物的因果性,规律性作出猜测性说明。假说是科学发展的一种形式。”恩格斯说“只要理论自然科学在思维着,它的发展形式就是假说。”第62页,课件共123页,创作于2023年2月科学假说的基本特征其一,科学性与猜测性的统一。科学假说以事实为依据,以理论为指导,具有科学性。科学假说包含着对事物的本质和规律的猜测,其结论是或然的。其二,抽象性与形象性的统一。假说不是的简单堆积,而是经过了一定程度的科学抽象,因而具有抽象性。从假说的形成过程来看,开始它只能以初步的猜测与想象的形式出现,常常依靠形象思维,使假说具有某种形象性。其三,多样性与易变性的统一。对于同一客体的研究,可以提出各种不同的假说。对于同一现象提出的假说,还会随着实践的发展而改变。第63页,课件共123页,创作于2023年2月四、科学理论1、科学理论及其构成科学理论是系统化的科学知识,是关于客观事物的本质及其规律的相对正确的认识,是经过逻辑论证和实践经验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。第64页,课件共123页,创作于2023年2月科学理论的构成:

(1)概念——科学理论的支撑点、逻辑出发点。概念是同一领域中同类事物共同和本质属性的概括。任何一门学科都有自己专有的概念。(2)定律和原理——理论的内容和或主体是研究对象基本关系的反映,定律和原理在语言结构上表现为判断形式,如电压等于电流乘电阻,牛顿三大定律等。(3)科学推论——执行理论的解释和预见功能。第65页,课件共123页,创作于2023年2月2、科学理论的基本特征(1)客观真理性。科学理论正确地反映了客观事物的本质及其规律,内容上具有客观真理性。(2)全面系统性。科学理论是从事物的全部现象及其所有联系出发概括出来的普遍本质与规律,因此它能与它相关的一切现象与事实作出统一、精确的结论和说明。(3)逻辑完备性。科学理论中的概念、原理是按系统性原则组成的有内在联系的知识体系。理论中的概念和原理是一个一个依次推导出来的,有着前后一贯性及没有逻辑上的矛盾。(4)科学预见性。科学理论不但能解释已知,还能预见未知。即对未知事物的状况作出符合逻辑的预言。第66页,课件共123页,创作于2023年2月四者的关系:其一,科学事实是科学知识体系的出发点和归宿。科学事实是科学认识的经验形式,是建立科学定律、假说、理论的前提和基础。其二,科学定律是构成科学理论的基础。科学定律是借助抽象思维对科学事实进行加工制作的结果,达到了对事物的本质和规律的认识。其三,科学假说是科学理论的过渡形式。只有经过实验经验的科学假说才可以转化为科学理论。其四,科学理论是科学成果的系统体现。科学理论是科学认识的高级阶段,又是形成新的科学认识的新的起点。第67页,课件共123页,创作于2023年2月第五章科学认识的形成第68页,课件共123页,创作于2023年2月第一节科学问题的提出一、科学问题是科学研究的起点辩证唯物主义认为,科学认识不断发展的过程,就是人们在实践是基础上,不断地提出问题和解决问题的过程。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,确需要有创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步。”第69页,课件共123页,创作于2023年2月“科学认识从问题开始”与“认识来源实践”并不矛盾,它们实际上是统一的,因为问题也是在实践中提出来的,只是前者突出了问题是认识发展的重要环节,更深刻地表明,科学认识是认识主体能动的、创造性的活动。第70页,课件共123页,创作于2023年2月二、科学问题的选择1、选题的重要意义“选题”就是选定一个科学问题来进行研究。选题是科研的战略起点,选题是否恰当。直接关系到科研成果的大小、科研进展的快慢。不科学——选择的课题跟已经被验证的科学理论相违背。超越科学发展条件无意义第71页,课件共123页,创作于2023年2月2、科研选题的基本原则(1)需要性原则:面向社会需要和学科理论发展需要。(2)创造性原则:解决的是前人没有解决或没有完全解决的问题。(3)科学性原则:课题要有一定的科学理论和科学事实作为依据。(4)可行性原则:根据实际具备的或经过努力可以达到的条件进行选题。第72页,课件共123页,创作于2023年2月3、选题技法(1)捕捉有价值课题的方法搜索矛盾法:有意识地搜集分析事实与理论、理论与理论之间的矛盾,并根据选题的原则选出课题。(2)追踪开拓法。以自己已经形成的研究成果为基础来选择课题。从四个方面去开拓:第一,以取得的成果为起点,研究更深入的课题。第二,解决已经取得成果中不完善的问题。第三,把研究成果推广应用。第四,把成果从这一领域移植到另一个领域。第73页,课件共123页,创作于2023年2月(3)专利分析法:全世界的技术发明90%--95%发表在专利文献上。在专利文献上进行改进、组合、移植、引发、寻找空白点。(4)需求分析法。从社会需要寻找课题。但社会需要是潜在的,需要进行分析,并从中选择课题。第74页,课件共123页,创作于2023年2月课题的转换(1)研究中发现课题前人已经做过,并取得成果(2)研究中发现该课题难以取得效益。发现该课题会给社会造成危害时,应立即转换课题。(3)课题久攻不克。第75页,课件共123页,创作于2023年2月第二节科学事实的获取一、观察1、观察概述.观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事实,获取感性材料的基本手段心理学揭示,观察属于知觉的范围,观察过程是一个积极的能动的过程。第76页,课件共123页,创作于2023年2月人们在观察中受到一些知觉规律的影响知觉对象的特征强度知觉对象和背景的对比知觉对象的组合第77页,课件共123页,创作于2023年2月思考:为什么说观察是主观和客观统一的过程?观察渗透着理论。观察属于认识领域,不单纯是生理活动过程。科学理论对对象的理解判断有决定性的影响。第谷和开普勒;拉瓦锡和普利斯特列。观察和实验是主观和客观相统一的过程观察的客观性是由观察对象——物质世界的客观实在性所决定的。第78页,课件共123页,创作于2023年2月观察的客观性还是有保证的:第一,在标准条件下,观察者所得到的感觉图象是能够重复的。第二,观察中渗透的理论要经过实践的检验。第三,观察中使用的仪器设备和方法手段,是符合科学理论原理的。第79页,课件共123页,创作于2023年2月2、科学观察的基本原则(1)可观察原则—科学观察的对象应是可以为人的感觉器官或借助仪器感知的物质客体。(技术路线是唯物主义的)(2)客观性原则—力求所获得的材料是真实的。(防止错觉和假象)(3)典型性原则—观察对象既简单又有代表性。第80页,课件共123页,创作于2023年2月二、实验1、概念——根据研究目的,利用仪器设备,在人为控制或变革客观事物条件下获取科学事实的方法。2、特点。(1)主动性——人为地干预自然,控制自然。(2)目的性——实验是根据研究目的进行的,它是从自然现象提取人们所需要的东西。(3)精确性——控制各种偶然、次要的因素容易抓住研究对象的本质联系,准确的研究客观对象,提高研究的精确性。(4)可重复性——任何人只要具备同样的条件都可以得到同样的结果。(5)可控性——实验就是要控制自然发生的过程,具有可控性。第81页,课件共123页,创作于2023年2月3、实验方法的分类(1)根据性质和目的:定性(因素是否存在,因素之间是否有联系);定量(因素之间的数量关系);结构分析(空间结构)。(2)根据作用;析因(寻找原因);对照(比较实验);中间(准备推广)。(3)根据是否原型:原型和模拟两种。(4)根据本质:可以分为真实实验和理想实验两种。第82页,课件共123页,创作于2023年2月4、实验方法的基本要求(1)搞好实验设计。实验设计最关键。(2)熟练的实验技能。技能很重要,技能不过关,往往很难得到成功。(3)事业心和责任感。全神贯注,及时记录,及时整理,保全信息。(4)严谨求是。结论不论与设计是符合还是不符合都是成果,一定要实事求是。第83页,课件共123页,创作于2023年2月5、科学实验的作用(1)简化、纯化(2)强化(3)加速或延缓自然过程;6、科学实验新特点(1)实验对象(供试材料)微型化。(2)实验过程工程化。现代实验手段构成一个庞大的系统,有准备装置、隔离装置、直接作用于研究对象的装置,放大装置和变换装置,记录和测量装置等,这些装置共同构成实验主体与研究对象相互作用的媒介。(3)实验方法综合化。第84页,课件共123页,创作于2023年2月第三节科学假说的形成一、建立假说的方法论原则1、解释性原则(principleofexplanation)这是假说和事实的对应关系。首先,假说是对事实的本质解释。其次,假说必须能够解释全部已经知道的事实,不应该和已知的事实相矛盾。第85页,课件共123页,创作于2023年2月红眼果蝇中出现白眼果蝇(新事实)基因可以突变(假说)存在着智力超常儿童(事实)长大成就大(类推)第86页,课件共123页,创作于2023年2月2.对应原则(principleofcorrespondence)假说与理论的对应关系,假说应以已知的科学理论为指导,不能与真理性已被证实的科学理论相矛盾。3、可检验原则(Principleofinspection)建立的假说必须能够用观察、实验加以检验,可以复核,从而判断它的真伪,不可检验的假说是不科学的。4、简单性原则(Principleofsimplicity)第87页,课件共123页,创作于2023年2月首先是科学假说所依据的事实是可检验的。★磁化水产生根瘤菌;★次声武器;第88页,课件共123页,创作于2023年2月其次,假说本身无法证明或证伪★如一尺之棰,日取其半,万世不竭。★三个赶考的秀才.★如信则灵,不信则不灵。

再次,假说本身不能循环论证★如达尔文适者生存。由于其最合适生存,所以得以生存下来,由于得以生存下来,所以表明最适合生存。第89页,课件共123页,创作于2023年2月二、假说的检验1、逻辑检验。(1)假说是否存在内部矛盾:假说中的概念是否具有精确性,明晰性、简单性;假说中是否具有逻辑结构上的前后一致性。(2)假说是否有外部矛盾,即新假说与已经被确认的理论是否有矛盾。2、实验检验。通过观察和实验对假说及其推论进行验证。第90页,课件共123页,创作于2023年2月第六章科学理论的创立第一节创立科学理论的思维方法一、比较方法1、什么叫比较方法?确定事物之间共同点和差异点的方法。是在联系中区别事物。比较也是一种研究方法。比较是否适当涉及到一个人的思想方法是否对头。第91页,课件共123页,创作于2023年2月从中国与新加坡的发展看社会主义与资本主义的优劣?第92页,课件共123页,创作于2023年2月2、比较的类型(1)相同点的比较——认识异中之同比较两个以上的对象认识其相同点。这种比较使我们认识到相异的对象的共同点。对象被比较的特性Aa,b,c,……Ba,b,c,……

所以,A、B相同或相似(因为A、B两对象具有相同点a,b,c,…)人猿同祖:人与猩猩;富兰克林:闪电和电火花。第93页,课件共123页,创作于2023年2月(2)相异点比较——认识同中之异对象被比较的特性Aa,b,c,……Ba,b,c,d……

所以,A、B相异。(因为A、B两对象有特性d不同)约里奥·居里错失机会查德威克发现中子第94页,课件共123页,创作于2023年2月3、比较注意的事项第一,要考虑可比性。墨经说:“异类不比,说在量,木与夜孰长,智与粟孰多。”第二,要找到比较的标准。第三、善于识别同中之异和异中之同。第95页,课件共123页,创作于2023年2月二、分析与综合分析与综合就是按照一定目标对研究对象进行分解和组合。事物(整体)——分解(考察各部分的性能)——组合—求出整体性能。这一模式可以说是传统的分析综合模式,它是以还原主义为特征,认为部分决定整体,只要弄清部分,然后就能综合出事物的整体认识。第96页,课件共123页,创作于2023年2月现代系统分析与传统分析综合模式的区别传统分析与综合系统分析

着眼点:着眼于要素;着眼于整体逻辑起点:分析;诸要素相互作用产生整体效应逻辑程序:先分析后综合;分析综合双向并存并反馈第97页,课件共123页,创作于2023年2月第二节创立科学理论的思维形态一、抽象思维与形象思维

(1)形象思维与抽象思维的区别:1)形象的“细胞”是意象;抽象思维的细胞是概念。2)形象思维的过程是运用意象进行联想和想象。抽象思维的过程是由概念而判断,由判断而推理第98页,课件共123页,创作于2023年2月概念是同一领域中同类事物共同和本质属性的概括。意象是对同类事物形象的一般特征的反映,是从印象、表象这些感性阶段的关于对象的形象,经过形象分析综合而建立起来的。第99页,课件共123页,创作于2023年2月(2)形象思维与抽象思维的联系:1)表现在生理基础上的分工合作。分别对应大脑左右两半球,其中某些些功能是互补的。2)表现在两种思维共存于统一的过程中,相互渗透、转化、交替、促进。第100页,课件共123页,创作于2023年2月抽象思维形式之一——科学想象什么是科学想象——在大脑中加工原有意象而创造出新意象的思维活动。印象—表象—意象联系—联想加工—(改造、重组、剪接)—想象形象思维中有联想和想象,联想是从一事物想到另一事物,是将大脑中的意象联系起来,由一种已知意象唤起另一种意象。而想象是在联想的基础上加工原来的意象,对原来的意象进行改造重组剪接,形成新的意象。第101页,课件共123页,创作于2023年2月爱因斯坦:16岁那年,突然想起,我要是用光的速度追随一束光,那我看到的不是光,而是震荡着的电磁波。“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着科学的进步,并且是知识进化的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”

19世纪的化学家凯库勒研究苯的结构式。

第102页,课件共123页,创作于2023年2月贝弗里奇在《科学研究的艺术》一书中,总结了几条:(1)让思维任意发展。(2)把非人对象人格化。贝弗里奇说,为了更有利激发想象力。不妨想象用药以后,细菌、真菌是怎样挣扎的,也许通过想象挣扎过程,能体会到新的东西。(3)把抽象问题化为形象。例如,由谱线红移,想到星系在退行,而把他想象为宇宙在膨胀。第103页,课件共123页,创作于2023年2月二、发散思维与收敛思维发散思维——在解决问题时,思维朝着各种方向探求各种不同的解决途径和答案。收敛思维——思维把众多的信息引向条理化的逻辑系列。第104页,课件共123页,创作于2023年2月收敛思维的特点:根据已有理论和方法,严格按照持程序进行。发散思维的特点:不受传统观念、已有理论的束缚,多方面、多角度进行。当采取逐步展开的程序在头脑中综合运用时就表现为收敛思维;当采取跳跃式、发散式就表现为发散思维。第105页,课件共123页,创作于2023年2月三、顿悟——直觉与灵感格式塔心理学派认为顿悟是瞬间的颖悟,是格式塔变换后对事物间本质关系的理解。科学顿悟可以分为两大类型:直觉和灵感。都是顿悟的心理现象,具有偶然性、突发性和深刻性的特征。区别:一个是径情直遂的顿悟;一个是思路受阻后的顿悟。第106页,课件共123页,创作于2023年2月1、顿悟类型之一:直觉直觉是不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质。直觉是顿悟的心理现象;直觉是对事物的快速理解,是在认识过程中的突然而来的飞跃。某个感性——直觉——事物本质直觉需要感性材料,但它不需要大量材料进行逻辑推理,只要一点感性材料的触发就行了。直觉需要推理,但直觉的推理过程不是按部就班的,而是跳跃式的,只经过一两个步骤就猜到事物的本质。第107页,课件共123页,创作于2023年2月2、顿悟的类型之二:灵感灵感——人们借助直觉启示对问题的突然领悟当一个人长期思考一个问题,头脑中积累了大量的知识,并且不断地进行整理,思维处于高度集中,高度活跃的状态。由于受到某一现象的启示,突然猜到了问题的本质,思路豁然开朗,茅塞顿开。第108页,课件共123页,创作于2023年2月灵感的本质是潜意识和显意识的通融交互第109页,课件共123页,创作于2023年2月四、创新思维1、创新思维的特征创新思维即有创新、有创见的思维。(1)逻辑方法和非逻辑方法的辩证统一。(2)发散性思维与收敛性思维优化综合第110页,课件共123页,创作于2023年2月2、创新思维的培养(1)开拓有效的知识面(2)质疑和多角度思考。创新思维要求改变原来的思维轨道,从新的角度重新认识事物。(3)注意思维能力的训练。创新思维是各种知识和思维能力的综合效应。第111页,课件共123页,创作于2023年2月第三节系统科学方法第112页,课件共123页,创作于2023年2月系统科学是20世纪40年代刚兴起的新学科。系统科学的出现又一次改变了世界科学图景和科学家的思维方式。改变了世界科学图景——从对客体的微观解剖转化为重视对整体和组织的研究。改变了科学家的思维方式——从还原分析到系统思维。在系统科学的理论创立过程中,中国人贡献最大的要数钱学森。钱学森工程控制论》1958是控制论的一个分支的奠基性文献。按钱学森的分类。第113页,课件共123页,创作于2023年2月一、系统方法古代系统方法举要:(1)整体大于各个部分之和。(2)中医理论,五行相生相克。(3)丁谓修皇宫。(4)田忌赛马。(5)都江堰工程。第114页,课件共123页,创作于2023年2月祥符中禁火,时丁晋公主营复宫室,患取土运,公乃令凿通衢取土,不日皆成巨堑。乃决卞水入堑中,引诸道

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