应该怎样做好启蒙教育

应该怎样做好启蒙教育应当怎样做好启蒙训练1

看滚球，追手电光

目的：目光追随移动快的物体和光线，使视觉灵敏。

前提：能马上凝视看得到的物体。

方法：抱婴儿坐在桌边，观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注，头随着视线转动。在傍晚天渐黑时，抱婴儿坐在膝上，大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动，观看婴儿头部随光转动，大人边说“抓住它、抓注它”。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。

抓核桃

目的：练习手的抓握技巧。

前提：能够拍击悬吊的玩具。

方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗洁净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开头时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。到月底婴儿不但能顺当抓一个核桃，还会用另一手去抓其次个。

照镜子

目的：观看自己的容貌，熟悉镜中的自己。

前提：能辨认母亲。

方法：母亲抱孩子到大镜前，指着镜子说孩子的名字，再指着母亲的.镜中影说“这是妈妈”。孩子会伸手摸镜子，同它笑、发出声音。常常照镜子的孩子会在镜前做怪脸，看到镜中人也做怪脸就会开怀大笑。

同宝宝谈天

目的：进展语言，自由发音，增加亲子感情。

前提：会发拉长元音。

方法：父母常常同宝宝说话：“你好啊！今日吃饱了吗？咱们看看这匹大马，滴哒、滴哒，跑得真快”。看看窗外“今日出太阳，天气真好”。拿出玩具“这只小猫会叫、喵喵”……随机看到什么都要说说，宝宝看到大人的嘴巴活动，他也会“咿呀”地回答。常常同宝宝讲话，当父母不在时，宝宝会躺在小床上咿咿呀呀地自言自语，有时会大声尖叫，盼望大人快来。

打哇哇

目的：发音与动作协作，表示兴奋。

前提：会伸手拿东西。

方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的动作与发出的声音协作，孩子一面做一面笑，母子一齐欢乐。

弹起来

目的：进展平衡和触觉力量。

前提：无神经系统的损伤。

方法：让宝宝仰卧或俯卧在弹簧床、沙发上，然后在孩子的前后或左右用手上下按压弹簧床或沙发，使之震惊，也可跪和站在旁边震惊床、沙发，渐渐加大，还可在床或沙发上跳起将孩子弹起到半空中，开头震惊的幅度可小一点，渐渐加大，边震惊床垫或沙发，边与孩子逗笑。宝宝特别喜爱这种嬉戏。

尝一尝

目的：进展味觉。

前提：会用勺子舔食。

方法：用小勺盛一点大人餐桌上的菜汁、水果汁等各种食物汁，让宝宝尝一尝。宝宝喜爱吃炒菜的好味道，会伸手抢勺子。酸甜菜汁是宝宝最喜爱的。假如吃苦瓜也不妨让宝宝尝尝，尝到苦味他会躲开，闭紧嘴唇表示不爱吃。不要让宝宝吃太咸的味道，由于4个月时肾脏还不行能将过多的盐排解体外，盐存留过量会使宝宝皮下积存水分而成水肿。

找伴侣

目的：进展与人交往的力量。

前提：见人会笑。

方法：抱孩子在街心公园玩，

让他看到有些小伴侣在学走，或在滑梯上玩耍。先让他在远处观看，慢慢走近，假如宝宝在笑，表示他喜爱同小伴侣接近，让他同小伴侣“握握手”。如宝宝扑到母亲怀中，表示他可怕，不要牵强，只让他在旁观看，直到消失笑容时才让他与别人亲近。

配乐摇摆

目的：协作音乐节律，身体作摇摆运动。

前提：学会扶腋站起和迈步。

方法：在胎教音乐节律下，家长握稳宝宝双腋，悬空提起，接着节拍使宝宝左右摇摆。慢慢削减往左右摇摆的力气，观看宝宝会自己用劲，使身体左右摇摆。以后再学习配乐旋转，使宝宝学习旋转平衡。

应当怎样做好启蒙训练2

一月

大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应力量：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。

二月

大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒)精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应力量：立即留意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应

三月

大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应力量：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑

四月

大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并凝视拨浪鼓适应力量：偶然留意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人

五月

大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应力量：拿住一积木凝视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋

六月

大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应力量：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸

七月

大运动：独坐自如精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块适应力量：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有嬉戏反映、能辨别诞生人

八月

大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)适应力量：持续用手追赶玩具、有意识的摇铃语言：仿照声音社交行为：懂得成人面部表情

九月

大运动：会爬、拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住小丸适应力量：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲语言：会欢迎、再见(手势)社交行为：表示不要

十月

大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走精细动作：拇指、食指动作娴熟适应力量：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西语言：仿照发语声社交行为：懂得常见物及名称、会表示

十一月

大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应力量：积木放入