信息技术研修教学总结

—信息技术研修教学总结信息技术研修教学总结1

作为教育战线的一员，7月24日我有幸参与了老师进修学校第三期信息技术的培训。虽然只有短短三天的时间，却让我受益匪浅。

伴着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能顺应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。此次培训电教馆郭峰老师和郭彬军老师分别以PPT课件制作的方法、数字教材及鸿合i学触控一体机教学基础应用等进行讲授。

郭峰老师对如何制作、运用PPT课件给我们进行了细致的讲解，大家听的更是聚精会神。郭老师逐一解决学员们提出的在教学中所遇到的问题，是我收获颇多。

郭彬军讲授的鸿合i学触控一体机教学的`应用，更是让我眼前一亮，原来鸿合i学这个软件竟有如此强盛的功能。跟PPT相比运用起来更便利、更快捷，课件制作更简单，可利用的媒体资源也更丰富，在教学中由静态的灌输变成图文声像并茂的动态传播，激发同学的学习爱好，激活了同学的情感，极大的解放了老师和同学，促进了教与学模式的转变，更好地确立了同学的主体地位。

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很适用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

信息技术研修教学总结2

我参与了小学老师计算机信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充足发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问爆炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力完成在专业方面发展，将跟不上不断改变的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮忙老师更深入、敏捷地理解学科学问，还要帮忙老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的运用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学搭配成了一个合理、协调、有制造性和发展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反应在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于同学创新精神和问题解决力量的培育。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙同学学习，进一步调动同学的学习主动性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反愧个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的`主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来辅助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、活泼、详细。同学起来有点索然无味，从而直接影响同学学习主动性。伴着计算机辅助教学进入课堂，的确给教学带来了活力和活力，多媒体计算机把语言、声响、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参与、发现、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。

信息技术研修教学总结3

此次信息技术力量提升培训到这里已经算是接近尾声，就此次培训而言，主要以学员自学观看视频为主，伴着教育信息技术越来更加达，越来越被教育普遍采纳，让我深深地意识到了提高自身教育技术力量的紧迫性和必定性。同时，这次培训对于老师来说也是适用有必要的，可以让老师自觉参与有关计算机方面的学问，并将所学学问运用到自己的课堂中。针对此次培训，我有以下收获：

一、提升老师自身素养，亟不行待

所谓老师，“传道解惑也”，要想帮忙同学传递困难、解决学问，这本身就是需要肯定学识的。此外，要想让同学对所学科目有爱好，有主动主动学习的欲望，这对老师自身素养就提出了更高的要求。作为的老师，通过信息技术力量提升培训，更该意识到“活到老，学到老”的道理，在不断学习中提高自身素养。

二、更新教育观点，不断充实

这次的教育技术力量培训本质上是一次很好的充实完善自己的时机。既有观念上的洗礼，也有理论上的`提高，是促进我们运用提高技术力量及教学水平力量不断成长的一次培训。以往的教育观点通常是以老师口头传授为主，并不需要过多依靠于现代信息技术，特别是一些年老的老师，更是需要像这样的培训来更新教育观点，转变了固有的教学观念，使我们的课堂变为更加活泼有效，同学学习能动性有所提升，主动性有所加强化。

三、以同学为主体，心中有数。

要将新课程标准提出的条例落实到实处，真正做到以同学为主体。在制定教学目标以及运用信息技术丰富课堂活动、落实教学目标方面也要充足考虑到全体同学，一切以同学为主体，立足课堂，让同学在课堂中有所得有所获。

这一次的培训，让我进一步意识到在今后教育教学中要做到学以致用，从教育教学实际开头，从同学需求动身，制造好的教学方式，有效的教育方法，资料共享平台。学习各种关于信息技术的学问，通过信息技术优化课堂教学。

信息技术研修教学总结4

20XX年9月15日至11月16日，本人有幸参与了“国培计划”贵州省安顺市、毕节市农村中小学老师远程培训工程信息技术36班的培训学习。通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问，提高了认识。伴着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域的每一个角落，在教育领域引起了一场深入的革命。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。现就本次国培体会简述如下：

首先，充足认识到良好的信息技术素养是终生学习、不断完善自身发展的客观需要。信息素养是终生学习者具有的特征，在当今信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的搜集、组织、运用，这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

第二，认识到具有良好的信息技术素养．是教育系统本身对老师个体的特别要求。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是老师）对教育信息的整理、加工和传播而使受教育者（主要是同学）受益的过程。老师是这一过程中主要的信息源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

第三，作为一名老师，更要顺应现代教育工作的需要，应当具备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要顺应工作需要首先应把握现代媒体技术。老师把握了现代技术，有助于改善老师的力量结构。学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力量的基础上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的顺应性，更重要的是增加了顺应素养教育的要求。

第四，大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步完成教学内容的呈现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充足发挥信息技术的优势，为同学的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充足认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变同学学习方式和促进同学发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和运用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。

最终，为了顺应新课程、推动新课改，中小学老师必需把握新的.技能，学习新的技术，这也是中小学老师这一专业技术工作的特征。比方，搜集和处理信息的力量，课程开发与整合的力量，将信息技术与教学有机结合的力量，广泛利用新课程的特点与资源指导同学开展研讨性学习的力量等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是完成教育跨越式发展的直通车。因此，大力推动信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作力量的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充足显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为同学的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥同学的主动性和制造性，从而为同学力量的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对老师的又一重大挑战。在这种背景下，老师只有不断学习，努力提高自己的专业力量，才能真正在教育改革中发挥关键作用。

总之，通过两个月的培训，尽管短暂但使我的受益匪浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教育科研工作中，做一名对同学负责、对学校负责、对社会负责的人民老师。我仍会连续学习各种关于信息技术的学问，持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育所需要的具有高信息技能的新兴人才。

信息技术研修教学总结5

我参与了XX教育技术培训，本次培训学习对我来说很适用，收获颇大。培训形式新颖好玩，着力培育学员们的合作意识。特别是以小组为单位，建立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝聚力，为后续培训打下基础。培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，适用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。

学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的`根本，深化理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的取得方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的也有了肯定的认识，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。

在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能互相取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充足调动每位学员的学习主动性，各展所长，一直保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体商量和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

此次培训使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术研修教学总结6

本学期我校利用暑假时间对全体老师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深入的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深入的转变我们的学习方式。信息的取得、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，伴着素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了顺应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以顺应当今教育形势需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。

通过学习我的.最大收获是：

1、教育观念的转变

本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的改变。信息技术不但可以在我们的教学中提高同学的爱好，也使我懂得了网络资源多么的丰富。

2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中显现的问题进行了商量。通过老师展现，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生公平，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了很多学问，也是我认识到了自己的缺乏。在今后的教育教学中，我肯定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充足利用自己身为信息技术老师的优势，多利用网络的优势，不荒废光阴，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累珍贵学问财宝。不断提高教育教学力量，轻松工作，轻松生活。

信息技术研修教学总结7

5月3日上午，学校毓秀厅里掀起了浓浓的学习热潮。在学校的细心布置下，我们通过远程教育认真倾听宗局长、崇高路小学、中强学校电教负责人的专题报告。参与这次培训，我更加清楚的认识到把握娴熟的信息技术应用力量是一个现代老师必需具备的业务力量，应用多媒体计算机和网络技术来辅助教学是很有必要的，有着很强的现实意义和长远的人生意义，对同学以后的学习、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。

首先，作为一线老师，我们应转变观念。如：教学策略的转变，研讨顺应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为同学学习提供平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学提