可爱卡通幼儿园大班幼小衔接家长会ppt模板

欢迎各位家长莅临幼儿园开学衔接家长PPT模版1目录幼小衔接的重要性01幼儿园和小学区别02幼儿园的准备工作03幼小衔接家长建议04contents幼小衔接的重要性01什么是幼小衔接呢？是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是儿童结束以游戏为主的学龄前生活走上以学习为主的正规学习生活的过渡010203根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。适应性不足60%幼小衔接的重要性不适应正规的学校教育;不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯;不适应思维习惯等方面的要求。不适应幼小衔接的重要性跟不上很紧张不配合幼儿园和小学区别02幼儿园和小学区别幼儿园，孩子最主要的任务是玩耍，进入小学之后最主要的任务是进行文化课的学习。日常内容不同在幼儿园，老师像是爸爸妈妈一样地照顾着孩子们。小学之后，老师更威严一些。师生关系不同幼儿园的教室是色彩鲜明十分美丽的；小学则是不同，小学的环境更加严谨一些。生活环境不同010203幼儿园和小学区别幼儿园小学宽松活泼严谨规范以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能培养学习兴趣并进行知识启蒙教育需要完成作业，有考试的任务和压力老师像妈妈一样照顾生活老师侧重于学习与品德的教育30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。幼儿园的准备工作03幼儿园的准备工作思想家长研讨情感习惯能力培养端正指导思想，增强衔接意识。从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接。从情感入手，激发幼儿入小学的愿望。从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接。幼儿园的准备工作培养孩子学习方面的动手操作能力：培养孩子良好的学习习惯：培养孩子的时间观念。学校准备学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。教师准备召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。家长方面010203思想方面教学方面时间方面能力培养幼儿园的准备工作组织学习幼小衔接的理论，通过学习、讨论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。开设角色游戏“我上小学了”，在游戏的情景中了解小学的学习活动特点和课堂教学规范。平时教学时间方面，逐步延长上课时间，每节课35分钟，培养幼儿的倾听能力和课堂互动能力。加强幼儿自理能力和责任心的培养，背着书包上幼儿园、自己收拾书包等，培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。幼小衔接家长建议04幼小衔接家长建议家长要培养孩子的自理能力。要让孩子学会自立，自己上卫生间、整理小书包等等。家长要让孩子明白幼儿园和小学的不同，帮助孩子熟悉学校的纪律和规定。家长要帮助孩子调整心态。注重培养幼儿的自信心和任务意识。010203幼小衔接家长建议孩子自理能力培养自己穿衣自己吃饭时间观念注意卫生保护自己爱护物品幼小衔接家长建议交际能力培养01020304主动与不认识的小朋友打招呼学会一些解决纠纷的方法同伙伴一起玩耍时能谦让学会夸奖别人、会对人说“对不起”欢迎各位家长莅临幼小衔接

快乐成长XX幼儿园家长会PPT模版2XX班尊敬的各位家长朋友们：

非常感谢大家在百忙之中抽出时间来到这里参加孩子们的家长会，一起聊聊我们共同关心的话题。孩子的全面发展、健康成长是我们共同的目标，也需要我们共同配合与努力。你们的参与既是对孩子成长的关爱与重视，也是对我们工作的理解与支持，我代表我们班级三位老师以及所有可爱的小朋友们对你们的到来表示感谢！目录一.园内基本情况三.幼儿常见问题二.班级情况简介四.一天日常安排六.疫情防控事项五.家园合作共育一.园内基本情况ONE

一、园内基本情况师资力量：4名

保育员16名

持证教师6年

平均教龄助教老师

18名

幼教老师

35名

主教老师

13名

一、园内基本情况硬件设施楼层房间楼层：三层卫生间：3个厨房：1个班级设置托班：3个小班：3个中班：3个大班：3个室内配置淘气堡读书角植物角户外配置运动场地游乐设施健身器材二.班级情况简介TWO

二、班级情况简介我们班是一个健康、活泼、快乐的班级，共有老师3名。班级35个小朋友。其中男孩20个，女孩15个。XX老师电话:XXXXXXXXXXXXX老师电话:XXXXXXXXXXXXX老师电话:XXXXXXXXXXX

二、班级情况简介本学期小朋友们取得的进步向朋友打招呼自己穿好衣服独立完成作品参与集体活动建立规则意识主动帮助他人三.幼儿常见问题THREE

三、幼儿常见问题问题一孩子不想去幼儿园。出现原因对新环境的不适应，需要时间消化分离焦虑。解决方法幼儿园层面解决方法：通过了解每个孩子喜欢的人物、卡通形象和孩子建立联系，设计有趣的游戏活动，组织小朋友参加活动并给予积极正向的鼓励，让孩子尽快熟悉幼儿园并爱上幼儿园。家长层面配合方式：分离焦虑是每个孩子必须经历的心理阶段，尽量不要让孩子请假，多给孩子积极美好的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施，让孩子对上幼儿园产生期待。

三、幼儿常见问题问题二孩子一回家就喊饿。出现原因幼儿活动量大，体能消耗大。解决方法幼儿园层面解决方法：幼儿园为小朋友准备了三餐两点，上午间餐是点心和牛奶，下午间餐是水果和坚果。用餐期间老师会及时巡视，提醒加餐，对挑食的小朋友，老师会适当鼓励孩子进食。家长层面配合方式：孩子处于活泼好动的年龄阶段，体能消耗过快，容易引起饥饿感。需家长鼓励孩子进食食物的多样性，通过阅读绘本让孩子了解挑食的危害，知道营养均衡的重要性。

三、幼儿常见问题问题三不会或者不敢主动跟别人交流。出现原因对新环境感到陌生，交往能力需要逐步养成。解决方法幼儿园层面解决方法：幼儿园每天都会组织孩子进行游戏，通过角色扮演、分工的形式，让孩子产生参与感，鼓励小朋友为别人加油打气，适时夸奖孩子的每一个小进步。家长层面配合方式：家长应给予孩子足够的安全感，通过角色扮演的方式，帮助孩子建立交往能力，帮助孩子学习和观察别人，肯定孩子的优点，用家长的言谈举止来给孩子带来积极影响。四.一天日程安排FOUR

四、一天日程安排入园8:30-9:00换衣服、换鞋早餐9:00-9:30盥洗、饮水教学活动9:30-10:10本教室内间餐10:10-10:40盥洗、饮水集体游戏/自主阅读10:40-11:20多功能区午餐11:20-11:50盥洗、饮水散步11:50-12:10大厅午休12:10-14:30整理床铺、换睡衣间餐14:30-15:00盥洗、饮水音乐教学15:00-15:40本教室内体能锻炼15:40-16:20体能区下午正餐16:20-16:50盥洗、饮水离园16:50-17:20整理衣物、换鞋上午下午日

程时

间准

备

工

作五.家园合作共育FIVE

五、家园合作共育尊重并支持老师对于班内事务的安排，比如床位、座位等。A注意培养孩子的自理能力，如独立用餐、穿衣、穿鞋、如厕。B不给孩子佩戴贵重物品，不为孩子穿过于繁杂的衣物。C与孩子沟通交