物理教师学期工作总结

—物理教师学期工作总结物理老师学期工作总结1

本学期我担当八班级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想主动要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的同学。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了细心备课。

一个学期以来，我主动参与集体备课。认真与组内同志一起研讨制定学期工作计划。研讨新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研讨同学实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和同学学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织同学合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了同学上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体同学。尽最大努力让每一名同学得到发展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发同学的学习热忱。努力做到课开头，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注意培育每一名同学的独特特长。尽最大努力让每一名同学的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和锤炼。同学们在老师的.引导下相互学习，相互帮忙。一部分同学真正充当了课堂上小先生的作用。同学的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、主动参与物理科研工作

本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我快乐的地方，也有失利让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失利的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

工作计划，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我强化师生互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，依据本班同学情况，主动利用各种教学资源，制造性地运用教材。在集体备课中，分工协作，既照料到本班实际情况，又汲取其他老师的先进经验，从而提高备课水平；课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是非常有用的。

另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索，常研讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进同学全面发展，打好基础，培育同学创新力量"，努力完成教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，鼓励促进同学全面发展。

怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励肯定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及同学严格，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理老师学期工作总结2

本学期即将结束，在这学期里，在学校领导的指导下，在全体老师的支持和帮忙下，本人在本学期的`物理试验室管理工作中，努力完善试验室管理，健全试验室根本制度，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：

1、落实试验室各项规章制度，强化试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的标准化管理。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到干净、标准，工程清晰。在试验前后对仪器性能进行认真检查，做完试验后按时收回、上架归位。.

3、熟识仪器的根本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品根据要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。

5、协作科任老师准备好各个演示试验及同学分组试验，为试验教学提供便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以合适试验需要，提高课堂试验教学质量。

6、做好安全、卫生清洁工作，同时强化对同学的安全教育，对发现有问题的同学按时地对其进行批判教育，按时关电并锁好门窗。

7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结经验，改进试验室管理工作。

总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教育的重要途径.这一学期以来，我主动、主动、热忱的为物理老师及同学服务，开展好试验教学，为同学学好物理制造前提条件。

物理老师学期工作总结3

本学期我担任初三3个班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新想象结合起来收到较好的效果。

一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深化研讨拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、认真搞好课堂教学工作

1.抓重点：认真分析和研讨近三年的考试说明，研讨三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，防止平均运用力量。

2.抓一些值得留意的详情。如：①留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都按时订正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时细心设计问题，提出的`问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充足利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学主动思索，提中课堂效率。③不完全放弃教材，留意回来教材，特别是热、光、原三部分要强调同学看书。④强化多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。

3.重视理论联系实际题目的分析和训练。如今中考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

4.特别留意同学力量的培育。中考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的中低。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。

四、改革评价方法，鼓励促进同学全面发展。

本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和发展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，促进了同学全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理老师学期工作总结4

本学期，我担任高一班级（7）（8）班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研讨成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲密联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理现实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的.准备，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究物理学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，鼓励促进同学全面发展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习物理的自信念，提高同学学习物理的爱好，促进同学的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

物理老师学期工作总结5

高三下学期转瞬即逝，我高三X班的物理老师已两年半了，本学期我连续担任高三X班物理老师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和同学实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。取得了如下成果，总结如下：

一、切实做好备课组工

俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责，充足发挥自己的聪慧才智，把每项分配到的事做得绘声绘色，我也从物理组其他同事身上学到了许多、认识到了许多、理解了许多。

二、高三复习策略

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变

高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上力量，谈得上多元目标。由于时间紧，带着同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。

2、指导同学，学会复习，提高力量

同学应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比拟基础，但题目比拟新，根本上是没有做过的原题，故同学应当把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为力量。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验

建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求同学用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发现和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理；会掌握条件（掌握变量）会运用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的.试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。

4、严格标准，认真审题，削减失分

例如计量单位标准、试验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。

三、主动认真备课

认真做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我肯定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原则：

1、扣大纲，抓重点；

2、备教材、备同学、备教法；

3、能围绕本课时教学三维目标，依据同学的实际情况，把冗杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍；

4、常常反思自己。

总之，要紧跟课改要求，备好每一节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，研讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地发展。严把课堂教学质量关等。

四、讲究教学方法

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、喜欢表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给同学精练，让同学在课堂上当场把握，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让同学商量，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试自己当同学同学当老师，通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习情况，有针对性教学，效果很好。

五、认真布置作业

为了教学中的层次性和针对性，坚持认真批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢，效果明显。

六、抓好培优扶差工作

我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生沟通，激励他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励，努力提高合格率和优秀率。对同学的表现都做出公正、精确的评价，以此来调动同学的学习主动性，激励同学不断进步。

七、坚持自我充电，提高自身综合素养

在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新经验、新理论、不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在其他学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀老师取经。

一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名有幸福感的物理老师。

物理老师学期工作总结6

本学年我任教八班级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，转变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心准备、认真备课，充足了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革

探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的`吃透教材，认真撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。

三、狠抓学风认真落实教研常规

八班级同学两极分化比拟严峻、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比拟娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严肃批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。

四、创新评价，鼓励促进同学全面发展

怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励肯定同学少批判同学。本学年物理教学，虽主动认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得沉思。

物理老师学期工作总结7

本学期即将过去，可以说是紧急而劳碌。本学期时间较短，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，主动吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，因材施教，依据我校详细情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎。

一、认真备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，汲取别人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。能依据我们学校同学的实际，对同学因材施教。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出

在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在各个章节的教学上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的长处，克服自己的缺乏，改进工作，提高教学技能。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后以及晚自习时间，对不同层次的同学进行单独的辅导，以满意不同层次的同学的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的`求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

六、狠抓学风，狠抓纪律

我所教学的两个班，在开头一段时间，有的班级学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂说服，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发现如今的课堂纪律比拟令人满意，且有较高的效率。上课的时分比拟认真，课堂气氛好，课后也能认真完成作业。但仍有个别同学上课打瞌睡，看课外书的现象。让同学感觉我是一个课堂上严肃，课下随和的老师。

七、教科研情况

教科研是当今社会教育教学中不行缺少的一项活动，他对同学的成长和教学质量的提高以及同学多元化的发展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作，经验缺乏，头脑里的东西，还是学校时分的那些书本上的学问，因此，在教研的时分努力学习老老师的一些经验并应用到我的教学中。

物理老师学期工作总结8

这一学期，我们依据学校工作计划，制定试验室的相关工作布置，以主动发挥试验室的功能，为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。本学期试验室完成了课程规定的全部同学试验和演示试验，试验开设率为XX%，杰出地完成了学校相关的教育、教学任务。同时，开展的同学试验效果好，同学学习到的学问和收获颇多。无试验事故发生。

其次，我们努力工作，主动地制造条件开放试验室。努力做好自己的试验室工作。在这中间，努力挖掘试验室的资源和潜力，制造条件尽可能进行同学每人都可以独立进行试验，充足发挥同学的参与和动手力量。这样一来，它不仅丰富了同学个人的试验的内容，也强化了同学动手活动的时间，为全面提高同学的物理科学素养提供了时机和制造了条件。同时激发出同学学习物理的爱好，为物理教育、教学质量的提高，作出了自己应有的努力，赢得了领导和其他任课老师的肯定和全都好评。

试验室在完成学科工作的同时，他们也主动接受各自学科的爱好小组活动布置。为同学的课外活动提供了有益的场所。

第三、标准试验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。

在试验室的工作中，我们试验室的已经形成自己的特色。目前，试验室的`各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广生的试验开展提供了极大的便利。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是同学小组试验，必需做到先试验通知单，再布置相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和看法。对于承购的试验用品，做到先打购物申请和计划，再进行选购，并根据财务制度进行，新物品进入试验室后，赶紧进行验收，并登记造册

第四、做到同学试验与同学力量培育相结合。

如今，只要同学进入试验室，我们就严格要求同学，同学试验必需要有所得，试验的根本操作和程序必需做到一丝不苟，要以科学的看法进行对待每一次试验。时时要求同学做到爱惜公物，严格根据试验要求进行试验。每一次试验完成后，都要求同学养成良好的试验习惯，自己整理试验课桌，做到物品摆放整齐，桌面干净、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危险物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切安全隐患毁灭在萌芽状态。真正做到试验过程也是同学成长过程。

第五、开源节流，用现实对同学进行传统美德教育。

如今，我们要把每一分钱用在刀刃上。照实验用的金属线，我们常常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，试验室里都是尽一切可能回收，让教学试验中的低值降到最低限度。同时，也让同学建立起勤俭节约的意识，也培育个人的良好美德。

同时，我们主动改进试验装置，设计最正确方案，削减环境污染。试验室里进行改进的相关试验装置有十几种，这不仅提高了试验安全性，提升同学的学习爱好，也让同学建立更多的环境爱护意识。

第六、为学校营造良好的卫生环境。

我们试验室在完成试验室方面的教育、教学工作外，平常抽空主动做好卫生工作。根本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以干净、美观的面貌呈如今广生面前。平常，只要你走进试验室，看到的就是窗明几净，教室里没有污七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器装备清洁完好。让人有一种主动向上的气氛。

物理老师学期工作总结9

本学期的教育教学工作即将结束，本届同学优秀同学不多，后进生面积大，本学期备课组的六名老师，受命于危难之际，大家深感责任重大，为提高课堂效果，围绕我校教学工作计划，结合初二班级同学的详细实际，以探究性试验教学为核心，以发展同学综合素养和全面提高同学力量为目标，深入挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培育同学的创新力量，教学中注意理论与实践相结合，重点培育同学应用学问解决问题的力量，老师们同心协力，团结奋进，课堂上努力激发同学爱好，营造良好的学习气氛，诱发同学剧烈的好奇心和求知欲，力求让同学在轻松愉快的心境下，完成了本学期的物理学习任务，本学期的教学工作通过大家的共同努力，取得了初步的成果，但也存在缺乏，为了更好地促进下学期的工作，更好地完成学校给我们组下达的任务，特总结如下：

一、计划完成情况

本学期，由于受到教学时间太短的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，同学对学问的把握程度较往年相比会存在着肯定的差异。其中测试，全班级物理，根本完本钱科组开学初制定的目标，但是离优秀的兄弟学校的物理成果，还有肯定的差距！班级均分只有74分，优秀率只有46％，计划完成比拟好的班级有6、9、11、14、16五个班级，计划完成不如人意的有2、3、7、8、10、12、13等七个班级。

二、集体备课情况

本学期严格按学校要求组织了集体备课，施行三级备课制度，我们六人除王发强老师在教务处工作，任务重之外，余下每人进行了一次单元集体主讲备课，并负责单元备课的老师准时出单元测试题和答案，在运用之前通过组长的的审议调整前方可投入运用。在进行课时备课时，实行先个人备课，然后由主备课人说课，说出详细个设计思路，详细的环节，操作流程，然后大家评议，在备课过程中，老师们毫无保存，能够把自己的想法说出来，进行沟通，每位老师都能解释设计的`原因，每位老师都不回避问题，敢于探讨、敢于订正，气氛融洽和谐，不但背出了我们认为的教学最合理设计，也备出了备课组老师之间的情感和备课组凝聚力。特别是王远葆教研组长在我们初二班级组指导工作，新来的物理高级老师侯殿奇，也能很快的融入到我们这个集体，还有我们的宋大姐的敬业精神，也是值得我们各位年轻老师学习的典范。

三、试验教学情况

物理试验是研讨物理学的重要方法和手段，强化试验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高同学的试验素养，有助于培育同学的制造性学习力量。本学期由于校安工程，对我们的试验教学造成了很大的冲击，试验教室由原来的四间缩减为如今的两间教室。但是在柯景华老师的认真准备，细心布置下，老师们都尽可能的克服困难，调整教学进度，认真组织同学完成每一个同学试验。初中物理试验包括演示试验、同学分组试验和课外小试验，它们都是很好的素材，只要老师做实施素养教育的有心人，对它们合理的加以应用，肯定会在教学中收到良好的效果。为了搞好试验教学，老师们在备课过程中，注意了试验教学的设计，把试验当作教学过程的重要环节，细心设计，充足准备，老师们主动踊跃准备器材，组织器材，力争把每一个试验做到最好，有时上完课以后还在研讨一个试验如何才能做的更好。

四、教研活动

教研活动对于由四位高级老师、两位一级老师组成的初二五备课组来说，教学经验比拟丰富，但是对新时期以素养教育为主的教学来说，还是需要认真学习新的教学理念，把握新的教育教学手段，这就需要在集体备课时，在备课中主动采纳新的教学方法，按着学校的详细要求，主动参与学校组织的各种教科研活动，我们重点进行了几轮听评课，第一轮，大家主动参与新老师陈子亮老师的成长课，全程参与到备课各个环节当中，学习到了新老师运用新的教学手段组织教学的方法；第二轮由教研组长王远葆老师和初三备课组长吴先湛老师参与并进行指导，全程参与了初三班级万玉雪老师的凤凰杯课堂教学准备课，老师们觉得收获很大，在原有的基础上又有了进一步的提高。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进行了研讨课，每位老师在上课时都随时准备有人听课，每位没课的老师随时可以参与听课，课后进行研讨和沟通。就这样使组内的每一位老师在新课改方面有了很大的提高，驾驭新课改课堂的力量有了肯定的提升。

五、缺乏之处

虽然说是平行班，但是十六个班学习程度参差不齐，2、6、9、11、14、16成果要相对好一些，3、7、8、10、12、13班合格率和优生率相对薄弱一点，还有很大的上升空间！全校没有到达合格的同学数量较大，是我们今后要下大力抓紧提高的方向。

我们相信，有我们这六个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们肯定能够赶上并且力争超过其他备课组，我们也肯定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。

物理老师学期工作总结10

时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回忆一下本学期的工作。

本学期，本人担任高三（7）和高三（11）教学工作。本人能认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。平常强化高考研讨，多向其他老师学习，完成备考工作的科学性和实效性。多给同学编写成"学案"，复印后发给同学运用。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。

高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，同学特点，把握全局，认真筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。

1.老师方面：

认真分析和研讨近三年的考试说明，研讨三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，防止平均运用力量。

2.留意同学力量的培育。

高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的上下。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。

1）.对物理概念规律的教学重在理解力量的培育。教学中通过各种形式的辩析使同学理解概念、规律确实切含义，适用条件，清晰认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析强化理解。

2）分析综合力量的培育。分析综合力量的培育可分为几个要素进行强化：①提高同学受力的分析力量。受力分析，尤其是较冗杂过程的受力分析，是大多数同学的薄弱点，而正确的.受力分析，精确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让同学自动动手，认真画出。②提高同学分析运动过程的力量。平常多训练同学说清物理过程，精确画出物理过程图，能够拆解运动过程。能清晰整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的（如是否通过碰撞进行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等），弄清晰其中起重要作用的因素及有关条件，清晰每一个过程满意什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清晰物体各个位置或重要瞬时的物理状态。③强化隐含条件和临界态分析力量的训练。依据经验冗杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程冗杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理本质是什么，四是物理背景或不熟识的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理本质，同学尤其感到困难，所以平常多强化了训练。

3）推理力量的培育。往往听到有的同学说，不怕计算题，就怕选择题，这说明同学用概念或规律进行推理力量有待提高。高考说明中有关推理力量的表述是：“能够依据已知的学问和物理现实、条件，对物理问题进行规律推理和论证，得出正确的结论和做出正确的推断，并能把推理过程正确的出来”。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查同学对概念规律的理解及用概念和规律进行恰当的推理的力量。所以平常要留意用概念和规律进行推理力量的训练。另外还须强化应用数学处理物理力量的训练，强化取得信息，处理信息力量的训练，科学抽象的力量的培育等。

3.重视理论联系实际题目的分析和训练。

如今高考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4.留意物理学特别方法的训练。

如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。

5、一些值得留意的详情。

如：

①留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都按时订正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充足利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学主动思索，提高课堂效率。

③不完全放弃教材，留意回来教材，特别是热、光、原三部分要强调同学看书。

④强化多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。

⑤舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。

总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得研讨的地方。

物理老师学期工作总结11

弹指之间一学期结束了。本学期我担任高二三个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮忙下。圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，关怀爱惜自己的同学，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱崇高职业的人民老师，为共和国的建设培育后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、教学方面

本学期担任高二三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和试验为起点，并结合书本学问启发同学，让同学明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念水X交融，心灵受到震撼，，心理得到满意，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。

详细说来真正做到以下几点：

1、备课方面

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、课堂教学方面

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。同学普遍反映喜欢上物理课，就连从前极厌烦上数学的同学都乐于上课了。

3、批改作业方面

布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的`效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导工作

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

5、考试方面

主动推动素养教育，目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和发展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的发展和培育。

物理老师学期工作总结12

有总结，才有进步，适时对教学工作进行总结是提高教育教学水平的重要途径。通过总结有利于提高我们的思想觉悟和业务水平，有利于沟通经验，对问题和挫折，可以从中吸取教训，对此我们应有充足的认识。

在本学期的物理试验室管理工作中，本人与其他老师协作，努力完善试验室管理，健全试验室根本制度，帮助各班级老师开展物理试验教学教研活动，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：

一、制订工作计划

开学初，依据物理教学大纲和物理教材，制订试验室切实可行的工作计划，使同学明的确验的目的'和到达的要求，并落实试验的时间和详细内容，做到心中有数。并组织同学学习试验室有关制度，做到有组织，有纪律，高效完成各项试验，取得了好的成果。

二、严格遵守验室各项规章制度，落实试验仪器安全维护措施。

1、落实试验室各项规章制度，强化试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的标准化管理。做到出入有据，每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好《试验通知单》、《试验记录单》、《试验仪器运用登记表》。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到干净、标准，工程清晰。在试验前后对仪器性能进行认真检查，做完试验后按时收回、上架归位。

3、熟识仪器的根本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品根据要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品按时补充，对仪器破损按时登记，按赔偿规定进行处理。

三、为演示试验及同学分组试验教学服务。

1、协作科任老师准备好各个演示试验及同学分组试验，为试验教学提供便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以合适试验需要，提高课堂试验教学质量。

2、帮助各班级科技爱好小组开展活动，健全试验室开放制度，提高仪器运用效率。

3、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师同学及学校有关方面运用试验室提供便利。

4、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结经验，改进试验室管理工作。

四、以试验教学为基础，充足发挥仪器的作用

在物理教学中，有些现象必需在人工掌握的条件下使它“再现”，从而得出结论，这就是要做好试验，所以我们一直以试验教学为基础。一期来，依据试验室全部的器材充足发挥它的作用，每一个演示试验总是按时整理，按时到位，坏的自己修理。每一个分组试验总是准时投放，做到不坏、不缺、齐全。一年来同学在物理学习上培育了爱好，提高了动手力量，得出的结论，终身难忘。同学们也认为物理试验不是可有可无，更不是一种玩具，有试验和无试验大不一样。

物理老师学期工作总结13

本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以强化师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：

一、学习新课标，努力提高自身素养

老师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能顺应当代的素养教育要求。首先认真学习《老师职业道德标准》，不断提高自己的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了准备。

二、务实创新，注意“三维目标”的落实

“三维目标”————就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前深化钻研教材，把握教材的根本思路、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备同学，了解同学原有的学问与技能、他们的爱好、需要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。自己能细心准备、认真备课，充足了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢。

2、课堂上，能关注全体同学，留意信息反应。教学中不生吞活剥，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。激发同学的`情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻同学的负担。

3、课后，按时批改同学作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，按时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、平常主动参与教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。

三、多给同学激励和帮忙，培育学习自信念

物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念缺乏有的同学成果不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育同学的星期动身。适时给同学激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习情况进行评价。用欣赏的目光看同学，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和帮忙，激励他们大胆的参与课堂。许多同学由怕物理到喜欢，由差到好。发挥典范的作用。典范的力量是无穷的。老师言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

物理老师学期工作总结14

紧急劳碌的高一下学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担任高一物理教学工作，由于是重新编班，所以面对的是很多生疏的面孔，如何让这些来自不同班级的同学快速的顺应于我的教学方式，同时伴着对物理学习的深化，同学刚入学时对物理的新奇感正被渐渐繁难的物理学问带来的压力所取代，很多同学学习劲头有所下降，显现了一个低谷。他们对于物理学的根本轮廓及研讨过程和方法可以说是空的，特别是同学的思维力量还停留在以记忆为主的模式上，想让他