期中考试总结

—期中考试总结期中的考试总结1

时间转瞬即逝，仿佛昨天才刚刚开学，今天，紧急的期中考试就过去了。在这次考试中，有的同学一如既往的优秀，有的同学有些许滑坡，有的同学则赶了上来。但无论怎样，我们都应当以这次考试为例，来为我们上半学期的学习情况做一个总结。假如这次你胜利了，请不要沾沾自喜，由于或许这次只是侥幸，或许是你的努力与成就的正比。假如真的只是侥幸，那么你应当认真想一下，今后你该如何提升自己的成果，而不是靠着“运气”来过日子；假如你是付出了实实在在的努力，那么请连续保持下去，总结胜利的原因，连续奔跑。那么，这次失利了怎么办认真反思是肯定的：

第一，这次失利的原因是什么要认真思索，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么确定自己的目标，不要由于失利而气馁，要正确地衡量自己。明确自己的优势在什么地方，弱势是什么

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

其实失利并不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其实学习原来很简洁，只要你能静得下心，沉得住气，耐的住孤独，深究学习，就肯定能够取得好成果。这次的考试已经过去了，请同学们总结自己的失误，为美妙的明天而奋斗。水手曾告知我们不要为惊涛骇浪而折腰。惊涛骇浪并不行怕，熟识它的脾气就能把握战胜它的方法。正如黑云遮不住太阳，要坚信惊涛骇浪终会过去。常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要阅历过很多次的考试。考前养精蓄锐；考场上全力以赴；成功的结局当然可喜，但失利结局的.意义更重大。失利的苦痛是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失利的教训是成长的养料，苏醒自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上。我们要用丰富的学问和经验来为将来的战斗荷枪实弹。但是也不行抱着一种消极避世的看法，认为考不好下次努力就行了，这次只是失误，而不去反思自己的过错。水手还告知我们不阅历风雨怎能见彩虹。只有阅历过很多风雨的洗礼，反复地试航，不断发现缺陷，你才能把握辨认的技巧，才能成长为真正的水手。感谢考试，为我们铺就登峰造极的阶梯。从考试中我们阅历过失利、苦痛、胜利，也得到了磨练、反省、升华自我的时机。怀一颗热忱之心，主动投入生活、学习、工作。面对分数与名次，胜不骄、败不馁，宠辱不惊。在这里我为大家今后的学习提几点建议：

第一、与时间赛跑。时间就是生命，或许一分钟的时间不能给你带来一分的成果，但是一分钟的时间，肯定可以给你带来一点一滴的进步。在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的，只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成果才会有更大的进步。

第二、与汗水相伴。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可见，胜利是与汗水相伴的。考试也是如此，只要我们不断努力，不怕辛苦，不畏困难，汗水会化成雨露，祝我们取得大捷。

第三、胜不骄，败不馁。机不行失、时不待我。有的同学以为自己天下无敌，成果好就瞧不起别人，但是假如你只为这一丁点的成果而沾沾自喜，那么你日后未必有什么大的作为：有的同学则以为自己的成果差，觉得再怎么努力也赶不上前面的同学。其实不是这样的，每个人都是一样的，原来基础较差的同学更应充足利用时间，查漏补缺，宁可学少点，也要学好点。假如与别人一样努力，却胜利不了，那就花别人千百倍的时间，相信总有一天你终将会取得胜利。

第四、不投机取巧。考试是一场公正的竞赛，是靠平常的日积月累，在考试当中，不要心存侥幸盗取他人的劳动成果，我们要以饱满的热忱和主动的姿态投入到考试中，坚定不能投机取巧。同学们，大鹏一日同风起，扶摇直上几万里，要想取得好成果，努力是必不行少的，信念也是非常重要的。此时此刻，我们都应当以学习学问为首要任务，不虚度青春，努力拼搏完成人生的价值。让我们都养足精力，充实头脑，在将来的日子里打好每一战，让全部的人都为我们欢呼！我的讲话到此结束，感谢大家聆听。

期中的考试总结2

在紧急而又急促的复习中，期中考试落下帷幕，本次考试虽然进步了6名，但并没有到达老师及我的目标。首先，考的还并不错的科目是数学、英语、语文。（也就是说，在基础学科上，复习及结果都比拟好。）说明了在日常的发展中，对这三门学科重视程度也算不错。得历史、地理、政治、生物考得非常不（或不太）理想，（也就是说，在背诵科目上需要强化），在平常每天及每周的复习存在的问题，本次考试发挥正常科目有：语、数。首先，英语有许）多题失误（马虎），仅得到了95分（目标97——XXX分），有了一点的差距，否则，将得到2——5分的上升空间（大约总名次上升2－3位），所以，应当在日常做作业（包括单元测试等）都应当留意这些问题，而语文的阅读、作文发挥的很杰出，与我算高出了4分左右，但基础20分仅得了11分，应当要强化（重点在语音、文字、词语、句子和名著）基础的力量，应当要多做些阅读题，来更好提高阅读力量。而政治比我料想的要低3－6分（94－97分），而主要失分的原因就在一处，一道问答题扣了6分，所以，应当要背熟，而根本原因就在于我不明白应当要答复哪个要点，让我明白：题是多样的，要拓展思维，不然，我将上升3－7位的总名次，而总分也将突破620分。而历史的填空、简答题做的很好（38∕40），但在选择题中44∕60，错了非常多的题，主要原因在于没记熟，模模糊糊，看每个选项都像的错觉，所以，在关键人物、时间、大事等强化记忆。而地理仅考了88分，

对我来说，很遗憾，与我的目标又低了4－6分（92－94分），上升了6－10位总名次，而生物在课时的`重难点处理上，显现了很大的问题，这也是在我想象范围内。总的来说，我发挥不是很正常（或是复习不到位，没到达目标），少了大约9－18分，少了约6－10个名次，可见，科科都很重要。

当然，这只是一次期中考试，同时也反映出了比拟大的问题，在短促的时间内，还有时间查缺补漏，重新复习，从新的地点动身，对每课都抓紧一些，还来得及，也就是说，我的最低目标：620分，争取上630分，不管题的简易，只要复习到位，就没有问题。在阅历了三次考试后（大型），也总结出了很多经验。争取做到日日清，周周清，月月清，把学问要点记的]非常熟。另外，也在数学、英语方面，伴着题的量与困难增加，所以了不能不重视，以防被两级分化，要对基础部分摧枯拉朽，争取多拓展，在竞赛题面前，临危不乱，能克服一些难关。

总而言之，应当要恢复状态，力争上游，越挫越勇，吸取教训，从易到难！

期中的考试总结3

时间如流水般淌过，转瞬间中段考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开头自我检查。我每到考试的时分总因紧急而很着急，为此，我想出了几个方法。

1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的'主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个详情，尽量把每一道题都答得完好；

2.平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握；

3.恰当做一些计算方面的训练，让自己不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我依据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题目比拟简单，哪些题目比拟难。第二点：先从简洁的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能赶紧写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我肯定会尽自己最大的努力做到最好。

期中的考试总结4

班级平均分为91.38分，刚刚及格，班级平均分最高分为XXX.7，最低分为88.26分，相差为3分左右，各班级之间的分数相差不大。总体而言，成果不太理想。不理想的原因如下：

1、基础学问把握不扎实。如名言名句的背诵默写，考的都是必修三的要求背诵的`两个单元的内容，本应是总分6分或5分，但同学中竟有得0分，还有只得1、2分的，这就说明同学在平常的学习过程中，应当把握的简洁的基础的只是还不扎实。基础学问不扎实还表如今文言句子的翻译方面，许多平常常常接触的重点实词的义项把握得不好，遇到了不会翻译，导致这次两个句子共10分的题，不少同学得的是0分。

2、诗歌鉴赏始终是老大难问题。这其实就是平常的积累不够，所以许多同学连诗歌本身的意思都不清晰，就更别提了解表现手法、表达感情等更难的问题了。

3、语言表达力量欠缺，练笔不够，所以无论是大现代文阅读还是作文，得高分的很少，大部分都是一般。假如出的题略微难一些，得分就会说下降，进而影响整个成果。

4、审题不认真，答题不认真。许多同学不认真看题，不研讨出题者从哪个角度出题，想到什么就答什么，结果往往驴唇不对马嘴，答题时也是如此，往往大约是这样，但详细究竟是什么，根本不思索，只在头脑中转一圈就答题，所以往往忽视了重要的内容。即便得分，也得不到高分。

针对以上问题，下一阶段语文组的工作重心就放在强化基础、强化语言表达、锤炼审题答题技巧等方面，争取下一阶段逐步提高同学的语文成果。

期中的考试总结5

在上周的星期四、星期五，我们进行了期中考试。

这个星期，成果出来了，我迫不及待地一到了家，就拿着妈妈的手机看成果，我的总分是五百五非常，相对上次的期末考试来看，这次上升了三十多分，二十个名次。

语文试卷一百五非常的总分，我的成果是一百分，比上一次的期末考试退步了非常，原因是上课时，还不太认真，往往有些地方没有听到，而试卷上却有老师讲过的题，而且作文上的字也写得不太好。

数学和英语各是一百二非常的总分，成果分别是八十一分和九十三分，数学考得不好的原因是上课没有认真听讲，老师讲过的题没听到，而试卷上出的也是原题。英语考得较好的原因是单词记了几遍，有些题目复习到了，但对语法和一些句子的翻译还不太熟。

地理、生物、政治和历史各是一百分的总分，我分别考了九十一分、七十三分、六十四分，其中历史没有及格。地理考得好是由于上课听讲比拟认真。生物还可以，是由于在习题，有些错题没有按时更正，还是不会做。政治相对上次考试上升了非常左右，但也才刚刚过了及格线，主要是笔记没记牢，记得也比拟分散，往往背了一部分的笔记，又要翻几页到另一个地方记，印象也不太深入。历史没有及格的原因是，上课时没有认真听讲，错了的题也没有按时更正，导至了错的题目还不会做，讲试卷时，也没认真听，而且题目有的是老师讲过的原题，在这里丢了分。

通过了这次的考试，我还需要强化数学、生物、历史和政治，地理、语文和英也要训练，争取在这次的期末考试中取得更好的成果。

期中考试对刚刚进入高中的同学是一次考查，对于我们这些新老师也是一次考验。就我所教的X班来说，个别同学有些进步，但大部分仍存在缺乏。

首先，作为一名新老师，缺乏教学经验，学问的详情把握不扎实。因此，在以后的教学中，我要连续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老老师请教，勤于思索，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别同学的发挥。

从同学来看，平行班的特点是同学的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多同学在初中没有形成良好的.学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表如今学习上就是上课留意力不集中，常常打瞌睡，课下惰性强，不按时进行复习和预习。还有部分没有良好或是合适自己的学习方法。

在英语的学习上也存在一些缺乏：

1、听说读写的力量较差，学习没有爱好。

2、把握单词，语言信息量缺乏。

针对以上问题所应实行的措施：

1、从每个同学的实际动身，因材施教，分层教学，分层训练，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的。喜悦，增加同学的信念和主动性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们制造发挥才华的好时机。在开展英语沟通中做示范组织与差生“接对帮困”。

2、激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，制造性。学习的动机是推动同学参与学习活动的心理因素，动机强，主动性主动性调动起来学习效果就好。

3、注意学法指导，开发同学潜能，着眼于不同同学的潜能开发独特的发展，培育同学具有自我鼓励，独立取得学问，自求发展的创新意识和力量。

4、优化课堂教学，精讲多练，提高同学的听说读写力量

5、培育学习英语的习惯，打好基础，激发爱好，培育力量。

最终，作为老师，我会拿出百分百的热忱与努力投入到教学中，让同学能够取得优异的成果

期中的考试总结6

期中考试过去了，我语文考了93分，这不仅仅是老师的教导、家长的帮忙，更少不了我自己的辛勤劳动。

平常，我上课认真听讲，把老师讲的.学问一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温习功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复习，妈妈相信你，自己会复习好功课，能考出好成果的。”在非常疲惫时，我就静静的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成果，不就可以痛痛快快的玩了吗假如你如今不复习，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢妈妈也会小看我的呀!加油!努力!”

考试成果终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那火红的“93”，我的心里非常冲动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈绝望。当我又细细研讨了试卷，发现基础学问和作文都是由于有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学习中，要强化阅读理解学问的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛!

期中考试已经过去，成果是对过去学习的一个总结，我以后要连续努力，争取考出更优异的成果!

期中的考试总结7

从本次中考及前两次的考试成果来看。整体的英语教学还是存在着许多的问题。

一、对教材的深度挖掘不够。

小同学的求知欲非常剧烈，对新奇事物的联想力也很丰富，许多课本中显现的生活性词汇在短时间内便能把握，但对于一些抽象的词汇见了就忘、讲了就忘。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如何指导好同学在教学的同时进一步提高同学学习英语的爱好上多下些功夫。

二、作业批改不按时

由于自已在工作中的懒散思想，导致有时同学交的作业当天不能按时批阅，同学们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最终的作业效果不强。目前两个班同学才68个，从作业的质量和数量上，要更加严格要求，对自己的批改也应更加严格要求。

三、基础学问打得不牢

从目前的复习过程和新课来看，同学们对所学过的学问把握的不坚固，无论是语法还是词汇都没有到达应当具有的.学问水平。因此，从补课期间，就开头对从前所学的学问让同学们该背的背，不管学习成果上下，一律看待。效果应当会很明显的。

四、辅优扶困做得很不到位

上次期中考试成果来看，优秀生没有到达优秀生的标准，学困生也没有上来。说明这方面的做法是失利的。今后的主要精力课堂上要照料大部分中等生和后进生身上，课下多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求。这样才会取得更好的成果。

五、同学的思想工作没有做好

如今好多同学不但是中等生，连部分优秀生的思想状态还没有紧急起来。任何一个学科的老师都有教育同学的责任。同时思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的受益。为此，每天坚持找一两个同学谈心，找出他们的思想问题，留意帮忙他们树立中考的思想。坚持每星期都对自己的英语学习过程当中显现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会削减阻力，才能向更高的目标前进。

期中的考试总结8

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的缺乏和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求同学，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

小学科学课虽然是小课。但小课不小，小学科学课担负着培育青少年的科学素养，了解必要的科学技术学问，帮忙引导同学把握科学探究的根本方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备肯定的应用科学力量处理实际问题、参与公共事物的力量的重任。科学课是素养教育和新课标实施的主阵地之一。一些诺贝尔奖获得者曾说过，他们的良好习惯就是从小就养成的。此外，提高公民的科学素养，对于增加公民参与社会和经济发展，改善生活质量，对于建设创新型国家，完成经济社会全面协调可持续发展都具有非常重要的意义。

这次考试暴露的缺乏以及整改措施：

1、基础学问复习的不够扎实。

2、科学探究过程质量有待进一步提高

3、应大力实施当堂达标活动，让同学每一节课都抓住探究过程，搞好学习的当堂效果，当堂任务当堂完成，构建高效课堂。

4、可以尝试用基础训练导学的模式进行教学。

详细情况分析

一、填空题：全班级同学对基础学问把握不是很好，大多数同学能够正确填空，有部同学对学问可把握摸糊，记忆方法有误，导致失分。

二、选择题：该题显现错误较少，主要集中在8、我们身体所需能量主要来源于食物，而不是维生素。

三、推断题：多数同学均能够精确推断，其中1、7、9出错较多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是变异现象。

四、简答题简答题来源与课本，但是与生活训练较为紧密，有些同学理解但是不能转化为自己的语言。

五、试验：在试验中丢分比拟严峻，其原因是同学在动手操作中与书面答复有些距离，语言讲述不够完好操作步骤有些混乱，试验的记录与结论总结的不够精确，是丢分的主要原因。

原因分析：

1、部分同学平常看法不端正，对科学不重视。班级中一部分的同学上课非常主动，但是也有一部分同学把科学课当游戏课，上科学课的习惯非常不好。导致上课不认真，学问没把握。

2、科学课让同学记和写的太少，同学虽然会讲了，但是却不会写。有些学问强调了许多次的还是记不住。

3、复习时间较少。两个班之间的优秀率差距较大，二班复习了一节课，而一班没有拿出特地的时间复习。

4、日常教学过程中训练题做的非常少，根本上没有做过，同学对于科学的题型及答题技巧比拟生疏。

改进措施：

1、有意识地对同学强化如何答科学试题的训练，培育同学细致审题答题的好习惯。

2、教学中浸透对同学的发散思维训练，使同学能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多留意联系生活实际，把我们的学问放回到同学熟识的生活中去，便于更好的把握学问，并到达复习稳固的目的。

3、新授完之后，有必要对所学的学问与技能进行系统的复习，促进同学对科学学问的记忆，对操作的进一步娴熟。但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。

4、课堂教学中，要实行一些方法，策略提高同学的爱好，从而提高教学的效率。

5、老师要充足利用网络资源，如图片，音像资料等等为自己的教学服务，自己用的同时还要引导同学去用。

6、狠抓同学的学习习惯、学习看法的培育（如；阅读、听讲、复习、商量等习惯）。

四班级：

从四班级的试卷中我们可以看出考试注意了同学观看力量的考查，贴近同学的生活时间，符合同学的年龄特点。有些同学由于语言组织力量差，学过的学问不能敏捷运用，答得不够全面。科学在线的学问同学也应恰当把握。综上所述，在今后的教学中，我们老师要做好以下几个方面：（1）狠抓基础学问的同时注意同学语言力量的培育，尽可能让同学自己组织语言。（2）还要花大力气培育同学读题，分析题、理解题的力量，特别要培育同学的答题速度。

五班级：

五班级的`试卷难易适中，试题充足表达了以教材为本地原则，既考查了教科书中的学问点，又兼顾了非学问点，同时也注意了同学力量的考察。从卷面上看老师注意了同学力量的培育，而且精确率比拟高，但也存在缺乏。同学对试验探究题答题不过严谨，对结论的讲述不精准，还有的同学答题不认真、不认真。对于五班级同学试卷中存在的问题，我们老师要留意训练同学答题的完好性，培育同学的思维力量及语言表达力量。

六班级：

六班级的试卷试题比拟简洁，符合同学的年龄特点。在注意检测同学学问的同时，也注意了对同学科学技能和情感看法的考查。从试卷看，同学对基础学问把握较好，大部分同学能依据研讨问题自己设计试验，也有缺乏，就是有部分同学的语言自主力量较差：例如设计试验题，要同学自己组织语言说试验过程，由于老师没给同学抄答案，同学自己答题就不严谨，导致失分。通过整套试卷的测试，我们在今后的教学中要注意培育同学的语言力量。

总的来看，同学对基础学问把握的非常好，对同学力量的培育也有了大幅度的提高，但还需要连续强化训练。通过这次测试，我认为在今后的科学教学中，在狠抓基础学问的同时，加大力度培育同学的应变力量、分析解决问题的力量，认真学习新课标，深化钻研教材，向课堂40分钟要质量，使同学学到的理论与生活实际相结合。细心设计习题，紧紧围绕新课标开展教育教学，努力把我校的科学成果尽快提高到一个新水平。

期中的考试总结9

11月1日，我们进行了紧急的期中考试。早上，我7：35来到了班里，由于我们班有一部分同学要换考场，所以要早来。

然后，我就开头拿出数学和语文书认真的复习，直到我们要去五班级五班为止。

早上，先考数学。伴着一声哨响，老师开头发数学试卷。我看了看数学试卷，虽然有附加题，但是还是感觉非常简洁。附加题我不一会儿就做完了，而且也符合题目要求。做完试卷以后，我就开头认真检查，发现了一个单位的小错误，幸好我按时更改，要不然就要扣分了。

语文是我的强项，但是语文试卷是六面的，有一点压力。语文的题有点冗杂，但是只要上课认真听讲，就都能把握。作文的题目也是我非常拿手的，是童话。在离收卷前的半个小时前，我写完了语文试卷，并开头认真检查，检查了4遍后，检查到一个错误是澄江一道月分明的澄上面左边的部分横撇点，我写成了两个点。哨子响了，我看了看试卷，没有问题了，就交上去了。

下午的英语考试我非常有信念，英语是我的强项，我很有信念考总分，这次的.英语试卷非常简洁，我不到5分钟就做完了，到听力测试之后，我开头认真听，认真检查。确定没有错误以后，我就开头检查笔试部分，哨子响了，我就交卷了。

通过这次期中考试，我对前四个单元的印象就更深入了，我争取在期末考试的时分取得更好的成果。

期中的考试总结10

本次考试我班成果不理想，其中前140人我班仅8人，320人我们班21人。虽然大部分同学都在努力学习，但存在不少问题，主要问题如下：

1、不重视，表现于考前复习不全面，考试过程中许多同学马虎大意，考后不按时反思。

2、少总结，对于一些题感觉会了，而现实上还没有真正把握，不动手，即使是做过的题都有不同程度地错误显现。

3、不努力，详细表现为课前纪律不好，松松垮垮，特别自习课比拟乱。就连作业有不少同学都不完成，就更不用说学案或其它检测题了。

措施如下：

1、良好习惯的培育。自始至终强调习惯的养成，向同学强调习惯的重要性。课前干什么，课上如何做，课后要总结，同时多做题，这些看似简洁又简洁的常识还要多向同学灌输。老师特别是班主任要多检查催促，因许多同学都有惰性，对那些不交作业、不做学案的同学要赐予肯定的惩处。

2、很抓纪律。纪律是一切的保证，假如没有良好的纪律，那一切都成了空谈。不能只靠班干部，由于他们也有难处，要靠全体同学、全体老师，对同学和老师都反映不遵守纪律、甚至影响班级学习的同学绝不姑息迁就。

3、强调努力的`重要性。想尽一切方法使班内渐渐形成努力学习的良好风气。对那些成果虽然不理想，但努力学习的同学，要多激励；多谈心；而对那些不努力学习，而又影响其他同学学习的同学，要坚定制止并严惩。

4、相信同学。毕竟同学年龄还小，也可能会犯这样或那样的错误，有时不想学习。但只要有一线希望，也不放弃同学，多给他们帮忙，多引导，多激励，相信他们，同时也相信自己。

期中的考试总结11

今天我们召开这次期中考试总结表彰大会，邀请了各班考试前3—4名同学家长来参与，首先我向你们表示庆贺，庆贺你们哺育了这么优秀的孩子，对你们的到来表示最热情的欢迎，对你们对学校工作的大力支持表示诚心的感谢！

这么多年来我们还是第一次召开这样的表彰会，希望受到表扬的的同学要连续努力努力学习，争取更好的成果，为你的父母争光，为学校争光，为田庄争光，将来考上高校，为祖国作出更大的奉献，没有受到表扬的同学要向他们学习，争取下次也让你的家长坐到前边来荣耀荣耀。

这次考试我们用的是石家庄的题，题型比拟活有肯定的难度，我们的成果还是不错的，平均在60分以上的有好几科。但也存在一些问题，有的科目，有的个人的成果低的可怜。原因吗有的同学是出于马虎，有的是见得少没有做过这样的题型，致使有些同学头脑发懵。我们考试的目的有两个：

一是检查同学的学习情况，比一比，叫叫劲；

二是看看我们在教学中还存在哪些漏洞。以后各班这样的训练要多做，争取期末取得更好的成果。

今年我校又召开了老师节庆祝大会，村委各企业代表对我们提出了更高的要求，过去的两个学期我校的教学成果一个学期上一个台阶，第一学期进步了一个名次，在全乡排队有两科第一、三科第二，第二个学期又进步一个名次，有三科第一、四科第二，这是全体老师全体同学努力的结果，希望大家再接再厉争取到年底再进步一个名次。

人在一种势气，在于自身的力量。这次没考好下次努力，要有那种比劲。从各班来讲，这次我们考的比拟好的有一班级数学，今年的一班级相当有几个聪慧的同学，在幼儿班考试的时分，背古诗有几个同学像XXX、XXX、XXX、XXX，一口气能背十多首，当时我就说这几名同学将来肯定能考上高校。二班级是如今全校抓的最紧的班，XXX同学已经连续两次考第一了，原来和XXX差不多的一个同学，由于家庭的原因直降了十来个名次了。三班级也有进步，XXX同学这次又考了第一，原来啥样子呀，都那么长时间不上了，这就看你自己想不想学。四班级是全校最好的班去年曾受到村委会的嘉奖，像XXX、XXX、XXX、XX等同学都能保持较好的成果。五班级是上学期进步最大的班级，XXX同学第一，有脑筋，聪慧，能不能胜利那就看你自己了，但XX第二，家长重视，去年曾花35元给孩子买了作文书。值得表扬的还有XXX同学进步大，这次第五上次预考是五班级唯一的一个双百。六班级这次考的还不错，XXX、XX、XXX始终能保持前三名，值得表扬的还有XXX，XXX同学等还有好多值得表扬的同学在这里就不一一点名了，希望你们要连续努力。在座的家长大部分是我的同学，今天我想再对你们说几句话：

1、要充足认识子女教育的'重要性，人生在世，钱、物、名利都乃身外之物，生不能带来死不能带去，只有儿女才有自己的影子，在我们的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我们的责任，钱每天挣，活每天干，但这么多年来，学校还是第一次召开这样的家长会，孩子的教育就是这么几年的工夫，有的人却勤于工作，忙于挣钱，忘了教育，在座的我教过的多，你们也曾雄心勃勃，有的离高校之门只差咫尺，那我们的梦只有在你的孩子身上来圆了。

2、真正关怀孩子的学习，家长是孩子的第一任老师，家长的影响非常大，有那么一句话叫：有其父必有子，有其母必有其女，家长的言传身教将影响孩子的一生，对于孩子的学习不要只满意于过问，考多少分呀作业写完了吗要让孩子养成爱读书爱学习的习惯，这就要求你们要给孩子做个表率，孩子很爱效仿家长，不需要过多的唠叨，当孩子在写作业时你能在在旁边看看书，胜于你旁边说一百遍。可以给孩子买一些课外书，去年寒假我们曾做过统计，有好多家长就是这样做的。

3、真正关怀孩子的生活。少给零花钱，养成好习惯，尤其是女同学肯定要学会自尊、自重、自爱、自怜。不要带孩子打，从小耳闻目睹的是噼噼啪啪的声，有的甚至在旁边还要支支着，会有什么好处呢早晨起来给孩子做口热乎饭，他听讲有精神，学习有精力，要明白孩子这个时分正是长身体的时分。还有就是不要过早的把孩子送到外面上学，没啥好处，这么多年我所阅历的还没有一个比在家强的呢，由于孩子小第一他克服不了的困难就是想家，自己的孩子什么也不像自己看着长大。我说的这三点希望谨供大家参考。

各位家长老师们。我们的目标是全都的，就是共同教育好我们的下一代，愿我们携起手来，架起三结合的桥梁，常沟通，常联系，把田庄的花朵培育的更加漂亮、更加艳丽！

同学们这学期已经过半，我们将面临着更加重要的期末考试，有各位家长的大力协作，有村两委的大力支持，有老师的细心培育，更重要的是你自己的努力，我相信我们田庄小学会越办越好，愿我们田庄能出更多的人才。

期中的考试总结12

从考试内容来看，难易过度，题量适中，根本考察了同学的全面力量。根本符合中考的考试题型及要求。考试情况分析如下：

第一卷：积累运用（24分）

这部分内容依据新课程标准和教材，重点考查字音、字形、语病、排序、文常、默写、名著及语言的运用共设9道题，总分24分。完成较好的是语病、默写、文常、名著阅读等题。语病得分率80%已做过专题训练、默写得分率90%、文学常识得分率80%、名著阅读得分率95%，这三道题考查同学识记因复习较充足所以完成较好。较差的是字音、字形、排序题。字音的得分率是30%、字形得分率是54%，有问题的原因一方面由于个别字词超出词语表范围，没复习到，另一方面可看出同学应变力量还较差，没能利用把握学问采纳排解法做题。排序题的得分率是50%，排序题是中考的重点也是难点，它考查同学的规律思维力量，需要一个培育的过程，我们之前做全品作业已做过此类题型的.中考题，浸透了这类题方法的训练，以后还需强化。

第二卷：理解感悟（36分）

这部分内容共3篇文章。包括文言文《黔之驴》，一篇课内说明文《松鼠》，一篇课外记叙文《萝卜花》。

文言文《黔之驴》共14分。第10、11题，通过让同学翻译重点词、句考查同学的识记理解力量、得分率分别是96%和92%，通过分析驴的本质和文章内容考查同学的理解筛选信息力量，第12、13、14题通过让同学提炼成语、仿写句子考查同学的识记、理解、表达力量。得分率分别是90%和60%。识记部分学问完成较好，这和平常的积累与充足的复习有较大关系，但理解与表达力量有待提高，第14题许多同学还填写了与本课毫无关联的成语，这说明他们还存在审题不清的问题，这两点还需在今后的教学中强化训练。

说明文《松鼠》共8分。第15小题梳理梳理情节，考查分析概括力量。得分率60%，第16题考查说明方法的辨析与作用分析，得分率为59%，第17题说明文语言的特点赏析，考查理解表达力量，得分率40%，这三道题不高的得分率说明同学的理解、分析、表达、力量都有待提升。

记叙文《萝卜花》共14分。第18题理情节，考查分析概括力量，得分率60%。第19题赏析，考查同学的理解表达力量，得分率45%。第20题分析局部内容作用，考查理解表达力量，得分率50%。第21题分析文章内容，考查理解、表达、概括力量，得分率33%。第22题，结合选文谈自身阅历和感受，考查理解、感悟、表达力量，得分率52%。这道题大部分同学只拿到一般的分数，忽视了结合文章内容和自身生活阅历，一方面由于对题目理解不透，另一方面此题的训练还不到位需强化。综合全部的问题主要有三点：

1、审题不充足，对问题分析理解不透；

2、阅读不充足，对文章理解不透彻；

3、语言的综合概括力量差。

改进措施：

1、培育同学认真审题的力量。

2、平常训练，浸透阅读技巧。

3、在学习课文是注意同学力量的培育，包括分析、概括、表达的力量。

第三卷：表达沟通（40分）本次作文题目是“幸福的眼泪”。

从选材上来看，大部分同学是围绕父母爱、师生爱、同学爱来写的，选的是生活中一些真实、感人的事例。但一些同学选择的事例过于俗套，如每班都有五、六个人写“天降暴雨，父母冒雨送伞”。另有一些同学没有扣题，整篇文章都没有显现“眼泪”二字。从内容的描写到结构的布置、从语言的运用到主题的突出以及书写的工整都有待提高。表现为同学的思路狭窄不开阔，内容枯瘠不丰腴，语言平淡不美丽，结构缺乏构思和布置。

详细改进措施如下：

1、全班共抓基础，作业恰当分层，给后进同学增加基础部分训练，夯实基础；优秀同学增加难度较高的题目，以拓展他们的思维，提高敏捷运用的力量。

2、加大对优秀同学的培育力度，强化同学之间的互帮互助，以优秀同学来带动其他同学。

3、强化学习方法的指导，帮忙同学提高学习效率。

4、增加课外训练，尽量多做不同形式的题目。

5、强化作文训练。一方面是强化写作方法的指导，一方面要增加同学的阅读量和习作量。

期中的考试总结13

虽然刚踏入一班级，但是由于学校的传统以及做同学必需得阅历的被摧残的方式——考试便和果子的生活密不行分了！从9月1日入学至今，在这两个多月的时间里，果子已经参与了两次英语考试、三次数学考试、四次语文考试。虽然果子他娘说不在乎分数，但是还是帮果子记住了这些考试的分数：英语——第一次牛津92剑桥96（总分XXX）期中考试剑桥、牛津都是118；数学第一次88（总分XXX）第二次115、期中考试115；语文第一次XXX、第二次98、第三次97。5、期中考试95。5。（为我对于我小学考试的分数真的真的特别好奇，所以这样登记来让果子以后有案可查。）虽然我不在乎果子的分数，但是有人在乎，比方老师，比方果子自己……我总是觉得刚上一班级的小好友假如能把试卷完好地做好了，就属相当不易了。假如他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一个人的.衡量标准真是不一。所以每每果子考完试总会立刻很兴奋地到我办公室汇报他的分数，以至于大伙都以为他定是考了总分，才会那般的兴奋，那般的小脸通红。只有我清晰，他其实只是为了到我这里得到一句表扬，由于无论他考出什么样的分数，我都会夸他是多么的了不得。

果子第一次数学考了88分，自己心里很难过，尤其觉得在和他一起在幼儿园共度四年的天祥面前很没面子。所以自己竟生发出小好友们都在嘲讽他得幻觉，所以只要一下课就往我办公室钻，不想和小好友们一起玩。后来终于按捺不住，狠狠地批判了他，并把他撵回了教室。之后我是多么的懊悔啊！可是我真不明白彼时彼刻，面对心理如此脆弱的果子，我到底该怎么做。后来的数学考试，果子考了115。果子很快乐，立刻冲到我的办公室汇报这个喜讯。晚上和果子漫步时得知数学老师找他谈话了，问他考了115分感觉怎么样，果子说很难过。我说既然你并没有难过，那你为什么不换一种说法呢你可以说你已经很努力了，以后你会连续努力的呢结果被果子笑话了一番：“老师问我得感觉是什么，什么是感觉啊欢乐啊、悲伤啊、难过啊……这些才叫感觉，你说的哪叫感觉啊还语文老师呢！”地球已经调至震惊状态

期中的考试总结14

期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧急而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

将同学的成果单进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成果总体来说考得不错。68个同学全部参与考试，及格率也到达了98%，但仍然有1个孩子不及格，最低的才考了33.5分。细细回忆和总结，本次考试的胜利之处有：

一、多数同学对积累学问较重视。进入高班级以后，同学的学习任务已经无形中加重了，除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有特地的复习时间。那么，如何才能让同学扎实地把握所学的内容，不至于由于没有复习就考不好呢因此，为了让同学能够更好地把握所学的东西，在平常，我很留意所学学问的稳固和检测。高班级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让同学写，并且按时批阅。在家庭作业本上也反复地布置同学去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正把握。此外，每过两三天，我就让同学抄一些积累性的词语，扩大自己的学问面，做到经常用，到处熟。从试卷中看，多数同学对积累学问较重视。

二、注意不同形式句子的训练。

到了高班级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使同学更好地把握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式来帮忙同学理解和把握。如对于比拟难的缩句，我告知同学，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这

一方法，大部分同学在缩句训练中的`出错率大大降低了。而对于难以把握的间接讲述与直接讲述，我也实行了贴近同学生活实际的方法，引导同学把握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分同学都把握的不错。

但是我也发现，同学还有一些问题仍然没有解决主要有：

1、考试中不认真审题；

2、要求背诵的内容记得很清晰，但是个别同学错别字一堆；

3、个别同学答题时时间分配不合理。

主要措施是：

1、加大后进生的转化力度，让他们树立起学习的自信。

2、强化同学的审题力量，使他们能在细心、静心状态下答题。

3、连续强化基础学问积累。

4、训训练作的抓住重点。

期中的考试总结15

学习是一个不断总结的漫长过程，所以对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在那里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简洁的总结。

语文，出人意料的课外文言文作为题目，能够明白光注意课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行恰当的课外延长，这是有必要的。另一问题是精华积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平常的语文学习中的习惯和看法是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些缺乏，自我在下学期应加以解决。

数学，全部的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是稳固基础，恰当延长，勤加训练，这些方面表达了自我缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比拟欠缺的'。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

英语：从初中以来，英语的缺乏主要就在于听力与完型这两部分，但却一向没有引以为戒，导致影响不断加深，所以我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累；2.平常要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象；3.阅读与完型也是在与平常的训练和不断积累技巧与经验；4.多预习、复习、总结、积累。

物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简洁，确实卷子很简洁，但有人却没考好，我想必需主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题能够说是许多了，我和他补课明白。一些难题他根本都会，但这次考得却不太幻想，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，仅有经过沉思熟虑后才能制胜，所以要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的表达出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的学问当天消化!”

化学：初中时化学很好，但进入高中却不幻想，这与我对化学学习看法有关。一开头以为化学基础好就行了，但却应明白：高中的化学学问点是许多的，大部分是从来没有接触到的。所以自我对于化学的学习看法就能够体此刻化学考试上。虽然这次成果比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自我却不能完全做对，从这一点就反映了自我有必要提高学习看法，不要轻蔑任何一科，尤其是书本上的学问必需把握透彻。

生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最简单忽视的学问点，考试加以了扩展与延长，这反映了生物学习不能只是注意点，对于每一个细小的学问点都应当理解运用，总结这次考试的两个学问点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。所以自我应在假期多加探究。

政史地：这3门我想放在一齐一块说，由于这3门的学习方法是很相像的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不行能全考你学问点，而是用学问点去解决与运用，所以对于这3门课是不能无视的，必需要平常花时间去学习与记忆，否则最终的考试就会吃亏。

总结这次考试，我想自我的学习看法与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断激励与劝导。

期中的考试总结16

期中考试已经结束了，就同学考试的成果而言，在我看来是不太理想的。

这一次的考试试题并不难，许多都是基础学问。这些学问点我在课堂上不止讲过一两遍，但一到考试，同学还是会出错。我对此进行深入反思，查找原因，得出以下几点：

1.学校对地理这门学科不重视。

如今许多学校都是应试教育，这所学校也是一样。学校只重视中考考试的那几门学科。地理不是中考科目，所以学校不会花太多功夫在地理上，而且地理成果不纳入同学的总分。学校的不重视直接影响到同学地理这门课的学习看法。大部分同学对地理抱着一种无所谓的看法。

2.同学的学习方法有待改善。

许多同学上课只拿出两只耳朵来听老师讲，并且是左耳进右耳出的那种，一下课就把课本整理起来，直到下一次上课时在找出来，课下不会多看一眼。以这样的方式学习，老师不管讲多少遍，同学也记不到脑子里去。

3.同学的做训练的.强度有待强化。

做训练是同学把握学问的一种重要并且有效的途径。同学对学问点不断的训练，从中查漏补缺，才能不断进步。就地理而言，同学的训练就是每堂课之后的两三道作业题，题量太少，训练的力度明显不够。

针对以上的情况，我做出以下的措施：

1.尽量转变同学对地理的看法。

地理虽然不纳入总分，但它是对我们很有用，跟我们联系很紧密的一门学科。在古代也把上知天文下知地理作为有学问的一个标志。学好地理，你可以明白宇宙星空，你可以明白整个地球，你可以明白中华民族，你可以明白自己的家乡等等。你们来学校学习是来学习学问的，而不是应付考试的，考试只是对你这段时间学习的学问进行一个检测而已。希望你门能够摆正学习的真正的目的，端正你的学习看法。

2.转变你的学习方法

在课堂上，我们要做到认真听，认真记，踊跃发言。一节课老师讲的学问点许多，假如只用耳朵听，根本就记不住，记不全，所以我希望同学门能够在听的同时，把老师讲的学问点拿笔记在课本上，这样不但可以加深记忆，也有利于可以复习。

课下，同学要复习稳固。论语中也有提到，学而时习之和温故而知新。课堂上学到的学问假如不进行复习，很快就会遗忘，所以，我们要在课下不断的复习。

3.强化同学训练的力度。

我会用自习的时间，多写几道题让同学做，强化同学做题的题量。

期中的考试总结17

期中考试成果很快就出来了，比我料想的要好些，没想到还能保持三校第一名。可与往年相比却差了很多，可以说不能相提并论。往年这样的题，这样教，平均成果要高出两校均分二十多分，可今年仅仅高出两校均分几分。我分析了一下，主要有以下几个原因。

首先，学风每况愈下，上课时，许多同学迟到旷课，有的几节课都见不到人影；还有一部分同学虽然人在教室，坐在那里却根本不听课；有的甚至连课本笔都没有；还有一部分同学貌似在认真听课，当你走到他跟前时却发现她连讲到那里都不明白。无论老师怎样调动，怎样声情并茂，她都不动声色，而且这样的同学越来越多。如此现状，怎能提高成果

其次，如今的同学没有吃苦精神，许多家庭都是独生子女，从小娇生惯养，在学习上怕苦怕累怕动脑筋。主要表如今，课堂上让他背她都不背，更别说课下了。有些学问不记不行，可如今的同学懒得连嘴都不情愿张，除了吃饭。改记的不记，该理解的上课她又不听，谈何提高成果

第三，这次复习时间短，由于初二面临会考，我往后多讲了一章，往年都复习两三周的时间，这次只复习了一个周。复习时间仓促，也是这次成果不如往年的'一个原因。

总之，成果不够理想的原因是多方面的，有些是老师的责任，有些是课任老师无能为力的，无法扭转的。但是，做为老师，我觉得心安理得。不过，我会再接再砺，不求最好，只求更好！

期中的考试总结18

一、试题的整体结构和难度：

1、试题的结构：

试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》、第二章《化学反应速率和化学平衡》、第三章《水溶液中的离子平衡》、第四章《电化学基础》。

2、试题的难度及特点：

本试题难度适中，考查的虽然都是根本学问和根本试验技能，但是比拟敏捷。试卷表达了新课标的教学理念，能注意基础和力量，注意考查同学学问的应用性、解题的规律性、思维的敏捷性，表达了新高考对力量和素养的要求。试题既较好的检测了同学化学基础学问把握情况，又对同学学习起到了肯定的诊断、指导和鼓励作用。

二、试卷结构与特点

1．试卷结构

第一部分，选择题（1.单项选择题1—6题共24分。2.双项选择题7X8题共12分）；第二部分，非选择题，共分（9、10、11、12题，各16分。）。本次试题总分为XXX分。

2．试卷特点

（1）坚持了对化学主干学问的考查

①试卷的结构及各学问块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求根本保持全都，试卷长度适中，题量恰当，答案的书写量也较为适宜，给同学留有较多分析和思索的时间。

②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。

（2）提高了对化学学科内综合学问的考查

本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格，试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对同学力量点的要求以及对同学情感看法价值观的浸透等做的均比拟到位。

3．试题分析

1、单项选择题第1题答对人数47人，占%，此题为最基础题目，触及原电池的四个形成条件、根本原理、电子流向、电极反应、盐桥作用等等。第2题答对人数为26人/73人，触及水溶液中的离子平衡，答题率极低。此类题目只是对Kw值进行考察，同学都为能把握，说明应变力量不强。第3题答对人数为22人/73人，触及热化学方程式的书写，答题率极低。第4题答对人数为33人/73人，触及化学平衡的图像题。第5题答对人数为33人/73人，触及电离平衡移动的题目。第6题答对人数为14人/73人，触及沉淀溶解平衡移动的题目。多数人集中在4X8分。而全错的也有10个。13题触及反应热，对于放热反应和吸热反应的认识不够正确。15、16题触及化学反应的平衡移动，难度较大。17题是图像与化学平衡移动相结合试题，只有1人做对。18题触及等效平衡，有5人做对。

2、填空题答题情况比拟差。

题号1920XX23

平均分6/1412/165/141/8

19题考查的是热化学方程式的书写以及盖斯定律的运用，热化学方程式中对于反应热的计算根本上是错的；而盖斯定律的计算这方面，对于加合法的考察，完全做对的只有7人。这到基础题，同学反而做得较差。20题、21题考查化学平衡移动，对于勒夏特列原理的运用。20题是基础题目，做题情况较好。21题考查了运用三段式计算任意时辰浓度，难度较大。温度对化学平衡常数的影响、浓度对化学平衡移动的影响都略微进行变形。同学做题都没有进行敏捷运用。21题计算题，考查了运用三段式对化学平衡常数、转化率进行计算。同学全部都卡在平衡时水的体积分数为2/3这一点上，不能正确计算出平衡时水的浓度。只有1人能够算出平衡时水的浓度。

三、.结论和改进措施

1、成果分析总结

总体来说，这次期中考试考得不是很理想，高分层次几乎没有，及格人数只有8人，不及格人数偏多，其中原因之一是选修4在学习中，同学感觉比拟抽象，难度较大，所以同学在学习过程中就有些畏惧感，压力较大。

另外存在的问题就是同学对所学学问没有进行按时的复习，平常课外所花时间较少，训练量少，不能深化思索，因此同学对基础学问的运用不够敏捷。对于一些题目的变换形式不能理解，因此不能正确作答，所以一些做过讲过的也做错了。同学的学习主动性很低，学习很被动，课后不愿复习并做相应训练来稳固学问，难做到对学问的联系和回忆。解题思路不清楚，解题力量欠缺。语言表述和书写不标准，常显现专用名词、术语的错别字和表达错误。对于图形的观看、分析和推断力量很差。

2、改进措施

（1）不管是哪一种类型的化学测试，对基础学问的考查总是一个重要的方面，在平常的教学过程中，仍要抓基础学问的教学，尤其像根本概念，化学用语的书写等。做到点点过关，在教学过程中，要留意让同学把握化学上的核心概念，形成良好的学问网络，这样才能有备无患。

（2）精讲精练。课堂教学是教学的主阵地，这一块必需牢牢抓住。提高课堂效率是搞好教学的关键环节，所以我们肯定要做到精讲。当然，光做到精讲还是不够的，讲与练应是同一事物的两个不同的方面，做到精讲的同时，肯定还要做到精练。我们的训练肯定要精选，肯定要有针对性，肯定要能掩盖我们所讲的化学核心学问，又要能够培育同学的.解题力量。训练的选取，既要有肯定的深度，也要有肯定的广度，要有肯定“变”的前提与可能。（3）留意发散。我们不管是讲学问点，还是评讲习题，要留意学问的前后联系与连接，所讲学问要有肯定的跨度，这样才能使同学形成一种整体的观念，才能较好地形成比拟完好与系统的学问网络，对学问的理解也才有可能比拟深化。习题的讲评，假如能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对同学解题力量的培育以及对化学学问的稳固无疑是大有好处的。

（4）强化化学备课组的沟通与合作，资源共享强化研讨。我们在平常的教学过程中要留意关注如下几个问题：研讨教材；研讨教法；研讨学情；研讨考试说明；研讨习题；研讨高考。做好这样几个方面的研讨工作，对平常的教学应当还是有肯定的指导意义的。

期中的考试总结19

这学期在学校领导及班级领导的领导下，高一语文备课组的12名老师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了肯定的成就。

一、教学方面

教学是老师的最主要任务，是老师的生命。在这个学期中，高一语文组的全体老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了肯定的成就。

1.在备课方面，每位老师都主动提出自己的方案，供大家商量，每位老师认真写教案或积累电子教案，并制作多节课件。

2.在上课方面，每位老师都认真对待每一节课，依据事先的备课情况，以及每一个班级的不怜悯况，敏捷改变。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。

3.在听课方面，每位老师都非常留意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位年轻老师的听课节数都已超过20节以上。

4.在试题方面，每位老师都参与其中，每人负责一部分试题的'编写，最终集结在一起。

5.在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经老师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。

6.在质量分析方面，期中质检测后，每位老师都认真地作好