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文档简介

小班音乐活动——大雨与小雨教案大雨与小雨教案

小班音乐活动大雨与小雨教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点，会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是大雨与小雨教案。

活动目标

1、熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。

2、会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备

歌曲录音、相关，各种自制乐器，幼儿有观看和倾听过大雨和小雨的情形及声音。

活动过程

一、自然导入，复习歌曲《太阳喜爱》。

今日的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小伴侣们拍手唱。

我们来唱一首什么歌？《太阳喜爱》

二、观赏歌曲旋律，感受强弱不同。

1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨伴侣也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！认真听，里面还藏有一个小隐秘呢？

2、老师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。

3、提问你从这段旋律中找到雨伴侣了吗？里面藏了一个什么隐秘呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）

三、观赏，进一步感受大雨和小雨的不同。

1、让我们来看一看你们找到的小隐秘是不是大雨和小雨呢？

2、请幼儿观赏，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。

3、提问大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活阅历，大胆表述）

四、多种方式表达强弱力度

1、动作表现

（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？

（2）鼓舞引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。

（3）请个别幼儿在集风光前沟通。

（4）幼儿随音乐做动作。

2、乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做伴侣。

它是想和大雨做伴侣还是和小雨做伴侣呢？

请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。

五、学唱歌曲

1、大雨和小雨究竟都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！

2、老师范唱，幼儿倾听。

3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？

4、我们也一起来唱一唱吧！请幼儿随演唱歌曲，重点表现出强弱对比。

六、手指嬉戏下雨了。

老师和幼儿边念儿歌边做动作两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真淘气。

两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。

两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。

活动反思

艺术活动最重要的是美，让小伴侣们在感受、观赏美的同时更要表

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