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文档简介

大班综合教案：开商店一、教学目标帮助学生了解开商店的基本概念和意义；培养学生的创造力、团队合作精神和社交能力；提高学生的语言表达和数学计算能力；培养学生的财务管理和决策能力。二、教学内容本次教学将围绕开商店的准备工作、产品选择、定价策略、营销推广和财务管理展开。2.1准备工作学生分组，每个小组分配一个角色：店长、财务主管、导购员和促销员；分析市场情况，选择合适的商店类型；设定商店名称和形象。2.2产品选择学生通过调查市场需求，选择适销的产品；设计产品标签和包装。2.3定价策略学生讨论不同定价策略的优缺点；协商确定最终的定价策略。2.4营销推广学生设计广告海报和传单；分工合作，进行市场宣传。2.5财务管理学生记录销售收入和支出；计算利润和剩余资金。三、教学过程3.1导入活动教师通过图片、视频或实物展示不同的商店类型，引发学生的兴趣；与学生讨论开商店的好处和意义。3.2学习活动学生分组完成准备工作，确定商店类型和形象；学生根据市场调查结果选择产品，并设计标签和包装；学生讨论不同的定价策略并达成一致；学生分工合作设计广告海报和传单；学生记录销售收入和支出，并计算利润和剩余资金。3.3总结活动学生团队展示他们的商店、产品和广告宣传物；学生讨论开商店的体验和收获；教师总结本次教学，提醒学生能够将所学的知识和技能应用到现实生活中。四、教学评估观察学生在分组合作中的表现，并记录相关观察成果；收集学生设计的产品标签、广告海报和营销推广材料；针对学生的财务记录进行评估，检查他们的数学计算能力。五、教学资源学生区分组准备的角色分配表；商店类型的图片、视频和实物；市场调查表格和结果；设计产品标签和包装的材料；定价策略讨论纸张；广告海报和传单设计材料；学生记录销售收入和支出的表格。六、教学延伸邀请一位成功创业者或商店店长来班级进行讲座，分享他们的经验和故事；组织学生到现实商店进行实践观察，了解实际运营和管理过程；组织学生走访当地的小商店，采访店主并分享所获得的信息。七、教学反思本次教案通过设立开商店的情境，引导学生动手实践，培养他们的创造力、合作能力和财务管理能力。同时，通过与实际商店的联系，使学生了解到商店的运营和管理不仅仅是理论，还需要实际行动和经验积累。在教学延伸环节，邀请

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