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文档简介

人教版五年级数学下册异分母分数加、减法教学设计

教学内容：人教版五年级数学下册第93-94页，异分母分数加、减法。教学目标：1.理解异分母分数加、减法必须先通分的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确进行计算。2.培养学生自觉验算的良好习惯，渗透转化的数学思想及方法。3.感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。教学重点：探索异分母分数加、减法的计算方法并能熟练计算。教学难点：异分母分数加、减法的算理过程。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、引入新课1.介绍生活垃圾对环境的污染情况，渗透环保教育。2.出示例1的垃圾分类图，引导学生观察并说出其中的信息。3.根据情境中的数据，提出问题：废金属和纸张垃圾在生活垃圾中共占几分之几？引导学生列式计算。二、自学指导1.学生自学课本93-94页例1，并思考：能否直接相加？为什么？如何转化为我们学过的知识来解决？2.自学竞赛开始，比一比看谁最先完成。三、探究算法1.理解分母不同，不能直接相加。2.引导学生合作交流，观察发现，解决问题。3.指名介绍各自的计算和思考过程，引导学生比较评价，选出最好的方法。4.多媒体课件演示转化过程，加深学生对算理过程的理解。板书：1/4+3/10=5/10+6/10=11/101、及时训练让学生独立完成课本第93页“做一做”，然后指名板演，完成后让学生说一说算理并找同学进行评价。2、探索异分母分数减法让学生根据垃圾分类图的其他信息提出用减法计算的数学问题并列出算式。例如：33-1020。请一名学生板演，其余学生在练习本上试算。然后请板演的学生做“小老师”讲一讲上面这道题是如何计算的。3、及时训练让学生完成1/24+3/8-5/7+1/4的计算，然后进行男、女生推荐代表进行“男、女生大比拼”。4、总结异分母分数加、减法计算方法让学生交流讨论，归纳总结出异分母分数加减法的计算方法。然后课件出示算法，加深印象。5、运用拓展让学生完成闯关游戏，例如第一关“我会填”，计算2/5+1/7时，因为和的分母不同，不能直接相加，必须先通分，使分母相同，然后相加得24/35。6、全课

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