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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《乡下老鼠逛公园》

大班教案《乡下老鼠逛公园》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事，自愿观看表演，感受嬉戏的乐趣，鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园大班《乡下老鼠逛公园》教案吧。

活动目标：

自愿观看表演，感受嬉戏的乐趣。

引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。

鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？

2、它为什么会被罚款？

二、熟悉标记。

1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）

2、这些标志有什么不同？

3、熟悉一些其他标志。

4、为什么要在路上放置标志

4、嬉戏：为新城贴加标志

1）、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观看，在让幼儿通过小组合作，分析，争论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们供应便利。

2）、沟通结果

延长活动：过公路。让幼儿扮演各种工具，在新城的公路上，亲身体验各种标志的作用。

这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以关怀小老鼠的忙为前题，熟悉标志。让幼儿知道汽车及其他工具行驶时都有特定的范围和特

定的规章，使幼儿懂得人们必需自觉遵守规章，留意平安。学会怎么样辨别标志。

阅历迁移，在对标志的熟悉后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。在幼儿的生活中到处有规章，如区角规章，嬉戏规章等等，本次

活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规章，只要人们共同来遵守这些规章，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他工具行驶时都有特定的范围和特定的规章，人必需自觉遵守，而这些规章都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了便利。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

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