海岸教学反思通用(七篇)

第页共页最新海岸教学反思通用(七篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。海岸教学反思篇一今天开设了一堂公开课《海岸》，如今将其准备过程大致的写下来，以此来回忆围绕课堂教学的整个过程，可能由于杂事的干扰，无法一时完成，但假如一些根本的意识能在此保存下来，以后便有借鉴的地方了。课堂教学设计首先肯定是一个技术活，因为要考虑教学目的、教学环节、师生互动、学生根底等等。而在上课的过程中，我们的教学过程，是一个更像艺术的活——它更多地需要结合课堂现场进展，制定策略，组织教学。我还有一个想法，好的课堂教学一定是有一个理论根底的，缺乏理论根底的课堂往往只是从经历出发。而基于理论的教学，它的立足点是有科学论证作为其施行前提的。在准备海岸这堂课的时候，我先翻阅了一些教学理论书籍。在崔允漷主编的《有效教学》中，对建构进展了非常简明扼要的介绍，里面提出大多数建构者对教学有以下四点共识：1.学习者建构自己的理解2.新的学习依靠现有的理解3.社会性的互动可以促进学习4.意义学习发生在真实的学习任务之中它强调学生的自主学习，但需要提供一定的支架；需要利用学生已有的知识，并能现学现用；强调互助学习；建议营造真实的复杂情境。建构教学的一种主要范式是抛锚式教学。主要包含以下几个环节：一是创设情境，要提供与真实情况根本一致或类似的情境；二是抛锚：即从情境中选出与主题相关的真实事件或问题来有针对性的进展解决，这就是所谓的抛锚；三是主动学习。学生各自独立解决问题，但老师需要提供资料作为解决问题的支架；四是写作学习，通过先学之后的互学，来促进学生对知识的理解，促进问题的解决；五是效果评价，要引导学生进展自我评价和互相评价，同时关注在问题解决过程中可以与别人进展有效的交流思想。基于对上述理论的学习和认识，在海岸这节课的宏观把我上，我以“一带一路”开发为宏观背景〔复杂问题〕，以认清各类型海岸在我国海岸线上的分布为详细问题〔抛锚〕，通过提供五个详细地点的典型海岸的资料，先预习课本，再结合资料小组协作学习，归纳出典型海岸的特点及开发方向，最后落实在我国的海岸线上。构造定下后，下面的事情就是寻找资料了。本以为应该是一件并不是费事的事情，但难度却超出我的意料。比方原先我想选择盐城作为淤泥质海岸的典型地区，并且盐城的`盐字，同时反映了沿岸海消费的悠久历史，但网络查询很难找到关于盐城淤泥质海滩较为详细的解释，大局部网站所呈现的，往往是历史、经济开展条件等等，对它拥有的海岸往往一带而过。在视频资选择上，本来以为央视“沿海行”中会找到些许对海岸的形象展示，但最后下来，我只截取到了广西银滩的一段砂质海岸，大局部镜头对准的是城市、景点、经济等等，实在是可惜。总之，在查询教学资料的过程中，或许是由于我搜索方式的不准确，资料并不像我们想象的那么多，甚至对教学来说，资料是比拟的贫乏的。海岸教学反思篇二海岸诗歌一、海岸咸咸的水没至肩胛，仍然没有看到那抹蓝珊瑚的光炫了眼睛，我便扯起风帆痴迷，沉陷摇摆，挣扎汪洋还是汪洋星辉在头顶斑斓一方无橹的舟漩涡中间突然想起你在的岁月乌蓬载着夕阳穿梭荷裙十指扣环告诉我，亲爱是不是可以不要那些珊瑚晶莹丽魅亭台装饰你的鬓角那么，我就按原路返回岳阳楼中一同凭栏不理烟波浩渺惊涛拍岸只想一起把八月十五的月儿画圆不去想那绵长的尽头是柳林还是忧伤的曲线二、今夜无眠今夜不眠我不知道，是不是因为在想你只是蛙鸣隐去嘈杂无息我，仍旧没有睡意或许你的身影挤破了七月的晨曦让我挣开眼睛看到都是你的笑迹或许不是你我一同植下的树它根本没有荫凉少了你的.眸视只吸雨泣我在无风的夜晚敛心唯恐瘦了手掌捧不起你明天给我带来的哝呢你见到我的颤抖多重凄迷三、给我清凉聚一岭树荫挡不住阳光直射的疯狂我很想拿起弓箭射中它的肚脐泄了灼热好让它变成温顺的月亮想你想你的团扇在饭桌，在苇席，在书房摇出清凉快来来到我的身边带着一池的荷香一身玉润让我在你的情丝甘霖把这酷夏掸落读成你眸清的模样海岸教学反思篇三今天我和我的同学健聪约好去黄金海岸水上乐园玩。早上九点出发，我们一起打的大约十五分钟到达目的地。当我看到水上乐园有很多好玩的水上活动时，我非常的快乐，因为这是我夏天最喜欢的水中游水。第一个，我们选择了具有挑战性的双人水泡漂流，它有七层楼高，可是我们一点也不害怕，当我们带着勇气向下漂的时候，意外的事情发生了，我们居然被卡住一动不动，假如这时候我们不快点漂走，将会被后面漂来的朋友撞到，后果不堪设想，可是我们俩个非常聪明，我们把屁股抬起来用手大力一推，水泡漂起来了，我们顺利的向下滑行，真是有惊无险。第二个，我们选择了手索漂走，这个难度非常大，手脚平衡把握不好就会掉到水里去，陈健聪试了几次都掉下去了，而我由于自己手脚平衡把握的很好，没有掉下去，但是胳膊很累，因为要很大的臂力，最后一次我没有坚持下去，还是掉到水里了……第三个，我们选择了水中小滑梯，这个没有任何难度，就像小时候在公园里玩的小滑梯，当我们向下滑行时，滑梯两边有水喷射我们，我们只需要两手抱着头向下滑行就好，好玩真好玩。我喜欢水，更喜欢在水中玩，真是一次开心难忘的水中玩耍。海岸教学反思篇四星期六上午，爸爸妈妈带我去阳光海岸水世界。我们从家带上泳衣、毛巾，就出发了。我在车上又唱歌、又说笑，不一会儿，我们就到了目的地。啊，那里真是人山人海！我们换好泳衣，租了两个柜子，一共花了120元。首先，我们玩了水滑梯，可好玩了！然后我们去玩高空滑梯，又惊险又刺激。最后我们去玩沙子了，旁边是游泳的地方，我奔跑过去，就像在大海里游泳一样，一阵阵的波涛，给人们带来了喜悦的心情。到了中午，我们买了一个鸡腿、两根烤肠、一个面包……我们吃的可饱了！到了下午，我们换好了衣服，洗了一个澡，穿好鞋，就开车回家了。日照的海是我们此行的主要目的地。我们一到日照就去了海边，那段时间是涨潮时间，我都没敢下海，只在那里冲了冲，坐了坐，浪把身上全打湿了，没带换的衣服，我裹着浴巾回去的。日照的海岸有好多种，我们去过有礁石的海岸，海岸上的礁石上都长着贝壳，不能光着脚在上面踩，因为太扎了。礁石的水坑里还有小鱼和一些贝壳，我看见大家都在捞鱼捡贝壳。我们还去过细沙的海岸，沙子细如面粉，踩上去很舒适，好多人都躺在沙子里把自己埋住，我在沙子里埋了一个陷阱，最后还带回来一些细如面粉的沙子。海岸教学反思篇五“骷髅海岸”在纳米布沙漠和大西洋冷水域之间，有一片白色的沙漠。葡萄牙海员把纳米比亚这条绵延的海岸线称为“地狱海岸”，如今叫作“骷髅海岸”。这条500千米长的海岸备受烈日煎熬，显得那么荒凉，却又异常美丽。1933年，瑞士飞行员诺尔从开普敦飞往伦敦，因飞机失事，坠落在这个海岸附近。有一位记者指出诺尔的骸骨终有一天会在“骷髅海岸”找到，“骷髅海岸”从此得名。虽然诺尔的遗体一直没有发现，但却给这个海岸留下了名字。从空中俯瞰，“骷髅海岸”是一大片褶痕斑驳的金色沙丘，是从大西洋向东北延伸到内陆的砂砾平原。沙丘之间，闪闪发光的蜃景从沙漠岩石间升起，围绕着这些蜃景的是不断流动的沙丘，在风中发出隆隆的吼叫声。“骷髅海岸”沿岸充满危险，有交织的水流、8级大风、令人毛骨悚然的海雾和深海里参差不齐的暗礁，来往船只经常失事。旅程的结局折断的.船体散落在海岸上。虚幻的希望在沿岸荒漠的边陲上一轮明月投下阴森诡异的倒影。无头骸骨1943年，在骷髅海岸沙滩上发现了12具无头骸骨横卧在一起，附近还有一具儿童骸骨。不远处有一块风雨剥蚀的石板，上面有一段话：“我正向北走，前往97千米外的一条河边。如有人看到这段话，照我说的方向走，神会帮助他。”这段话写于1860年。至今没有人知道遇难者是谁；也不知道他们是怎样遭劫而暴尸海岸的，为什么都掉了头颅。这些被风沙吞噬后的残骸，仍在讲述沙漠那曾有的无情。海岸教学反思篇六暑假快完毕的时候，妈妈带我去石狮小姨那儿玩。当天晚上，我们就来到了石狮著名的黄金海岸。走进黄金海岸，我就看见了金灿灿的沙滩，风平浪静的海面上，几只海鸥擦过海面，形成了一朵朵奇特的浪花。我脱下鞋子，踩在沙滩上，酥酥的，痒痒的，渐渐地，我就适应了。我走到海边，轻柔的海风吹着我，真凉快啊!为了更好地观看大海，我们又去坐了观海船。买了票，我们就上了船。效劳员给我们每人都发了一件救生衣，大家穿上救生衣，观海船开场行驶。刚开场的时候，____拟小，大家一边聊天一边观看着风景。我听见了海鸥美妙的歌声，看见海水拍打着礁石，溅起一朵朵浪花。渐渐地，浪变大了，大家的心情便紧张得不得了。顿时，船只上变得鸦雀无声。最紧张的还是我啦：又是担忧回不去啦!又是担忧掉下去啦!过了一会儿，船只靠岸了，大家紧张的心情渐渐平静了下来。我和妈妈、小姨一会儿在这个礁石上拍照，一会儿在另一个礁石上捡贝壳;沙滩上，有许多人在叫卖，我凑过去一看，卖的有花蟹、龙虾、虾菇、鳗鱼;还有许多和我差不多大的孩子，在沙滩上捡贝壳、堆沙堡、打水仗、打沙仗。夜幕降临了，我们来到海鲜酒店。那里有电鳗、花菇、花螺……好想每种都尝一尝。吃完成了海鲜大餐我们就恋恋不舍地回家了!黄金海岸的风光是那么美丽、那么壮观，假如有时机我下次还要来!海岸教学反思篇七星期天下午，我、姐姐、妈妈、小姨还有两个姨妹妹一起去黄金海岸浴场玩耍。黄金海岸浴场可大啦。里面有两个大游泳池，还有一个小的儿童游泳池。泳池里有三个大木桶可以坐进去玩耍。我们在儿童游泳池里洗了个澡，穿上汗蒸服，坐上电梯，到达二楼。楼上好玩的工程可多啦！可以看电影，可以打电脑游戏，可以玩游乐园，可以吃饭，可以健身汗蒸……真是应有尽有。我带着两个小妹妹去游乐园玩，那里可热闹了。有玩荡秋千的，有玩蹦蹦床的，有钓小鱼的……最好玩的是蹦蹦床。工作人员把平安带为我们绑上，就把我们往高处升然后把我们的脚使劲往下一拉，