小三班班级总结

小三班班级总结小三班班级总结

小三班上学期班级总结

一学期又将完毕了，回首这一学期走过的历程，有工作的艰辛，也有胜利的乐趣，我们所付出的辛勤劳动得到了回报，也“虽苦犹甜”了。

今年，我们带小班.。全班共有幼儿32名，入园时年龄最大的刚满5周岁，最小的只有2周岁，是小班中人数最多、年龄最小的班级，但我们俩协作默契，都能踏踏实实地干好每一件工作，主要从以下几个方面一一总结。一、抓好班级常规，做好保教工作

由于我班幼儿年龄偏小，生活自理力量较弱，造成我班消失“三多”状况，即大小便弄在身上多、吃饭弄翻呕吐多、家长提出的额外要求多，使本班护理工作量及难度都大大增加了，而且在常规中表现出来的是自由散漫、无所顾忌、骄横自私。面对这些现象，我们并没有产生畏难埋怨心情，而是不断提高自身素养，思想上树立为经济建立效劳，为幼儿家长解忧的观念，鼓励自己急躁细致地照看好幼儿，安排好幼儿一天生活。我班每天都有一两起甚至多起幼儿尿裤及呕吐等状况发生，除了即时给幼儿清洗污染衣裤外，我们还在生活中加强观看，实行对应措施，削减这类状况发生，尽量专心感受着他们就是我的孩子。需要我们的敬重、讨论和了解，供应给他们适宜的教育，对他们的需要赐予即时帮忙，让他们感受到爱，感受到“安全”。

二、搞好科研工作，表达班级特色

这学期，我们开设了以折纸为主题的创新性区域活动，表达其自主性、宽松性和开放性，让幼儿能无拘无束地去想、去做，使幼儿创新潜能得到较好的开发，将一张纸玩的与别人不一样。实际上，幼儿的折纸活动由一个无意识地玩纸到有意识地仿照成人折出肯定图形，再进展到制造性地折出一些物体图案的过程。所以，我们就每周布署具体规划，让幼儿有目的的通过折纸活动的每个细节，学会

多种折纸的技能技巧，如：折正方形、长方形、三角形等几何图形等，也能将折纸的图形拼贴成物体，幼儿承受力量强，奇怪、好仿照，兴趣会帮忙他们来把握技能，教师加以引导，他们也能看简洁示意图折纸。

通过一学期的尝试，最突出的成效是幼儿动手力量在平行班中遥遥领先，而且还把折纸特色表达在教室的布置环境上。看，小朋友折的飞机都飞上了墙，小狗躺在大房子里正舒适地休息呢，还有各种花。总之，一眼就能看出我班的特色来，而且培育了幼儿自信念、成就感，独特的想象和表现力，培育他们的进取精神，进展幼儿良好的共性品质，我们还通过各种形式对他们进展开展活动，写好观看记录，个案分析，教育偶得等，从而把科研提高到上一层次。三、理论先行，观念更新，家园全都

在因材施教的过程中，始终将教育观念更新放在第一位，深入观看，细致地了解每一位幼儿，并充分敬重、信任他们，敏捷处理好集体、小组、个别、家园之间的关系，进展分层指导，促进每个孩子在原有根底上都能取得肯定的进步，更快地获得适应21世纪经济时代全面和谐进展的力量。我们学会与家长、社区合作，不断通过“亲亲家园”、家长公开活动、家园联系册等，向家长、社区宣传、渗透最新的教育理念，从而使幼儿获得和谐全都的教育。

孩子是一只欢乐的鸟儿，我们应为他们撑起一片宽阔晴朗的天空，使他们成为独立、自主而自信的飞行者！

201*-1-

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小班下学期班务总结

在阳光明媚的夏天里，在不知不觉地消逝的光阴中，小班的生活已近尾声。在这一学期里，我们三位教师默契协作、分工合作，不仅能很好地完成日常的各项工作，保证了教学的质量，也使得全学年都没有一例意外损害事故，孩子们都能开心地度过在园的每一天。孩子们慢慢地成长了起来，普遍共性活泼、爱玩敢言、喜爱交朋友也喜爱与教师亲近，各方面的力量也都有所增长。

现将我们主要的工作及成效总结如下：

一、稳定插班新生的心情，并帮助他们尽快适应在园的生活。阿斌阿贝阿成三个新生，由于年龄较小，心情波动大，在人数较多的状况下，难免会有照看得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动孩子们来照看他们、带着他们玩。几个女孩子就各自分工，拿纸巾、喝水、喂饭、穿衣服，几个新生也愿意跟在这些姐姐后面。有很长一段时间，斌斌就只跟着袁瑞，吃饭时袁瑞就给斌斌喂一口再给自己喂一口的。在孩子们的带动下，四个孩子都很快就适应，渐渐地脱离了被照看的角色，能自己独立进餐、午睡，也能跟上集体的步伐了，成成从打遍全班无敌手（由于大家都让着他）到会友好地和大家相处，阿斌阿贝阿成还成了好朋友呢。

二、踏实开展教育教学活动

1、在蒙氏教育方面，主要进展了日常生活、感观、人文和数学的教学，创设更新了区域操作材料达三十多份，并设置不同的难度层次供孩子选择，孩子们参加和操作的兴趣高，动手力量也在不断地提高着。如逐步投放了区域操作材料扣扣子、拉拉链、拧螺丝、叠衣服、分豆子、串项链、倒米、拼图、找不同、动物对应、粘贴等等。

2、开展丰富好玩的主题活动。本学期主要开展的主题活动有“开心的春节”、“得意的小动物”、“公路上的车”和“颜色变变变”。我们进展制作汤圆、参观园车、玩具汽车大分类、颜色变魔术等丰富多彩的活动。

3、注意孩子日常行为习惯的培育

在礼貌习惯方面，孩子根本能与教师和小伙伴进展问候和道别，个别较害怕的孩子，如家澍和杜杜也能在教师的鼓舞下大胆地说出来。在进餐习惯方面，孩子也能不挑食和标准地使用餐巾，三名新生也能自己独立进餐，个别进餐速度较慢的孩子也能在鼓舞下吃完。在交往习惯方面，孩子们的共享意识很好，在工作也能尝试进展等待，能较多地用语言来表达。

4、注意培育孩子的独立自理力量和自我治理力量

在日常生活的环节中，鼓舞孩子自己动手，如自己剥鸡蛋壳、自己穿脱衣服、折叠被子、套枕头等等，还培育孩子自己便后擦屁股，从最初的擦完后教师检查到渐渐地能放心地让孩子自己去擦，孩子们动手力量提高之余，自信念也大大地提高了。

5、对个别孩子进展特殊的关注和辅导

对生活自理力量较弱的三位新生，赐予更多的关注，汗湿了尿湿了准时更换，不能自己独立进餐时就边喂着吃边鼓舞他自己，午睡时睡不着了就陪伴着入睡，把他们当成自己的孩子一样的细心照看。针对个别体质较弱的孩子，如诚诚、猪猪、东东、豆豆、树涛，在日常护理中也赐予更多的关注和照看，多喝水、准时换毛巾衣服，以削减生病的时机。猪猪、东东、豆豆这学期里请假的次数就大大削减了。三、开展丰富的体育活动

1、加强体能熬炼，提高孩子的运动协调力量，有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、投掷、拍球、平衡等动作的训练。

2、开展更多的体育嬉戏，让孩子在嬉戏中也能得到熬炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢、卷白菜、风扇转、大公鸡等，可以在教室或走廊也能进展的嬉戏活动。

四、协作幼儿园完成各项大型活动

在“启雅艺术节”活动中，虽然小班的任务较轻，但是我们也协作活动，在班上开展了丰富多彩的的表演活动。从小组合唱到个人独唱，孩子们在反复的熬炼中，增加了表演欲望和自信念，因此当进展正式的“小歌手表演”时，孩子们站在小舞台上，个个都能大方、淡定地进展表演。

五、创立和谐和家园关系

1、充分利用“家校通”、论坛的平台，准时反应信息，与家进步行沟通。在家长会上也转变了教师一言谈的惯例，设“座谈会”环节，让家长就孩子教育过程中遇到的问题进展争论、共享和沟通，气氛热闹，到完毕时许多家长还是意犹未尽的。

2、对班委的成员进展了分工，依据家长的特长设组织委员、生活委员、宣传委员、网络治理员和故事大使等岗位，职位，明确分工，也便于参加和开展工作，充分调动起家长的积极性。这学期末小猪爸爸则主动制作日常生活照片的光碟，发放给有需要的家长们。

3、组织亲子春游活动，增加班级分散力。在班委的组织下开展了“平沙世外桃园”亲子春游活动，文雯妈妈组织联系，孟想家出钱出力，大家一呼即应，班级分散力高。

4、我们也擅长倾听家长的意