xxxx与xxx合作框架协议书

xxxx与xxxxx对口定点帮扶暨合作发展框架协议2013年月日xxxxx与xxx县对口定点帮扶暨合作发展框架协议书甲方：xxx(以下简称“甲方”)乙方：xxxx(以下简称“乙方”)为落实《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》、《滇西边境片区区域发展与扶贫攻坚规划》和《教育部云南省人民政府加快滇西边境山区教育改革和发展共同推进计划（2012－2017年》，按照《教育部关于做好直属高校定点扶贫工作的意见

》（教发〔2013〕3号）要求，双方本着优势互补、互惠互利、互相支持、共谋发展的良好愿望，经友好协商，就东北大学与昌一、工作思路甲方是教育部直属的全国重点大学，是国务院扶贫办和教育部共同确定的定点帮扶国家扶贫开发重点县的帮扶单位。乙方是一个典型的山区农业大县，是国家滇西边境山区重点扶贫开发县。根据国家扶贫开发领导小组办公室和教育部关于做好新一轮中央、国家机关和有关单位定点扶贫工作的通知要求，双方力求通过紧密合作和优势互补，整合各方资源，积极探索以市场为导向、高等学校为技术依托、政产学研相结合的新机制和新路子，充分发挥甲方在人才培养和科学研究方面的优势，进一步提高高校人才培养质量和支持地方经济社会发展的服务能力，通过开发人力资源促进乙方县域经济发展和群众脱贫致富，为乙方的经济社会发展提供强大的人才支持和智力保障。二、工作原则坚持资源共享、优势互补、合作共赢的定点帮扶工作原则。三、帮扶合作的主要方面1.定向人才培养。甲方在乙方的高级中学建立优质生源基地，结合乙方的产业和经济社会发展特点，甲方在贫困地区本科生招生专项指标向乙方所在高级中学倾斜，每年给予一定的定向委培招生名额，为当地提供高素质后备人才。2.干部交流培训。乙方每年选派一定数量的副科级以上干部、专业技术人员到甲方相应的学科领域跟班学习，通过选派“专家团”和“博士团”的形式，对乙方的干部和技术人员开展短期专题培训。通过开展合作办学，举办MPA、MBA及相关专业工程硕士学习班，为乙方学员提供优质教育平台。3.引进教育资源。充分发挥甲方的学科优势，每年选派骨干教师支援乙方中小学教育，帮助提升教育教学水平；发挥甲方的影响力和桥梁纽带作用，帮助乙方引进优质教育资源，联系辽沈地区的重点中小学与乙方结成友好学校，建立起校际合作机制。4.大学生支教和社会实践基地建设。结合团中央部署的青年志愿者扶贫接力计划，甲方每年选派3－5名优秀毕业生到昌宁开展支教活动；乙方为甲方提供大学生社会实践和毕业生实习基地和实习岗位。5.科技合作与科研成果转化。甲方组织专家教授课题组，针对乙方的高原特色农业、文化旅游产业、生态文明以及城镇化进程等县域经济发展状况，进行县域经济产业和社会发展规划，开展有针对性的重大课题研究。根据乙方的产业特点和资源优势，甲方的自主科技创新基金项目和行业规划项目重点向乙方倾斜，推动乙方的新型工业化发展。发挥甲方的校友资源优势，搭建校友企业与乙方招商引资项目的对接平台。6.推动民族文化传承。甲方支持乙方的旅游产业和民族文化传承发展，将乙方非物质文化遗产《苗族服饰》以及其他民间工艺、传统技艺、民族表演艺术等纳入乙方艺术教育体系，扶持民族文化发展。以乙方建校90周年庆典活动为契机，整合校内资源，宣传昌宁茶文化，推介“昌宁红”品牌。乙方支持甲方积极开展“茶文化进校园”活动，推进“生态昌宁”的品牌提升；发挥甲方的平台优势，在其门户网站上对乙方相关网站进行链接。7.积极改善办学四、运行机制1.干部挂职。甲方将根据上级有关部门的要求，选派优秀干部赴乙方进行挂职锻炼，督促帮扶与合作项目的实施，协助乙方的教育和地方经济发展。根据乙方的需要，甲方每年负责选派若干名符合工作岗位要求的优秀博士、硕士研究生到乙方的企事业单位挂职锻炼。2.建立校县联席会议和定期通报制度。成立校县定点帮扶与合作发展领导小组，互设办公室。建立双方领导定期互访、联席会议等机制，共同研究解决定点帮扶与合作发展的重大问题，确保帮扶与合作工作有目标、有规划、有投入、有措施。甲方具体承担帮扶的二级单位与乙方的政府职能部门建立定期或不定期互访工作机制，促进双方交流协作。双方党政代表团互访每年不少于1次。3.投入资金的使用要符合国家的有关政策。乙方将积极配合甲方建立规范的帮扶资金和项目管理机制，按照甲方帮扶项目内容，认真做好规划、资金配套、实施管理、检查验收等工作，确保甲方帮扶项目顺利实施，最大限度地发挥甲方帮扶资金的使用效益。4.制定相应的帮扶与合作规划和具体项目的实施方案。本框架协议为甲乙双方在2013年－2020年期间定点帮扶与合作发展的指导性文件，双方相关职能部门应根据本框架协议，进一步制定具体的实施方案，定期商讨定点帮扶与合作发展事宜，落实具体事项。五、其他本协议一式两份，双方各执一份，自签字盖章之日起生效，有效时间根