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文档简介
探究温度对酶活性的影响说课课件宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响课程要求课程标准《普通高中生物课程标准》要求通过本节实验课程目标内容的学习,让学生能探究出影响酶活性的因素。宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响课程要求①客观地观察和描述生物现象;课程标准②通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;③分析问题,阐明与研究该问题相实验课程目标关的知识④确认变量;⑤作出假设和预期;⑥设计可行的实验方案⑦实施实验方案,收集证据⑧根据证据作出合理判断宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响二教材分析本节内容是人教版高中生本节地位物新课标必修1第五章第2节《酶的特性》中的实验内容本节内容人教版高中生物必修1模块中有4个探究实验,本实验是第2个课时安排1探究植物细胞吸水和失水2探究影响酶活性的因素3探究酵母菌细胞呼吸的方式4.探究环境因素对光合作用强度的影响宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响二教材分析本节地位学生通过本节课的学习,学会运用控制变量法进行实验本节内容设计,即学会控制自变量、观察和检测因变量、排除无关变课时安排量的影响等实验操作,从而加深对实验原则的理解和对酶本质、特性的认识。宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响二教材分析教材在编排时,同时安排本节地位了温度和p对酶活性影响的2个探究问题。为了让学生在课本节内容堂上能充分讨论、展示、设计实验,体现生物学科的探索性课时安排实验性的特点,我对教材内容作了适当的调整。每个探究问题各用一课时,本节课只探究温度对酶活性的影响宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响三学情分析高中一年级的学生已经学习积极方面了酶的化学本质及酶的高效性和专一性,对酶有一定的认识;学不足方面生通过“植物细胞的吸水和失水实验,已经掌握了探究实验的一般流程,也具备一定的提出问题做出假设的能力。另外,高一学生学习的热情很高,尤其是对实验教学充满了兴趣,课堂表现很活跃。宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响三学情分析积极方面他们在实验技能方面还比较欠缺:发现问题、分析不足方面问题、解决问题的探究思维还不成熟,这都需要教师有序引导和他们长期不断地训练和强化。宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响四.教学目标知识目标1概述温度对酶活性的影响。2.掌握探究实验的基本步骤能力目标情感、态度、价值观目标宜昌市第一中学探究温度对酶活性的影响四教学目标1能进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变知识目标量的变化。2通过对日常生物现象的分析讨能力目标论,能从中发现问题,提高作出假设的能力。3通过探究,让学生领悟科学探情感
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