案例1活动名称好吃的蛋宝宝 大班活动目标认识各种

案例1活动名称：好吃的蛋宝宝大班活动目标：认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。活动准备：1、幼儿自带各种蛋，布置成“蛋宝宝展示会〞。2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。活动过程：一、认识各种蛋宝宝1、参观“蛋宝宝展示会〞。边看边说说自己认识的蛋。2、交流：你认识哪些蛋宝宝。二、区分生蛋与熟蛋1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。3、观看演示，知道可以用“转蛋〞或放入水中的方法来判断生熟。4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并翻开验证。5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。三、品尝好吃的蛋1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。3、品尝炒蛋，说说味道，并想象着蛋的其他吃法。

案例2丁丁的父母从小就教育丁丁尊老爱幼，并注意在日常生活中进行训练。要让丁丁效仿孔融让梨的故事。丁丁每次都把最大的苹果先给奶奶吃，奶奶总是夸赞：“丁丁真孝顺，奶奶牙不好，你吃吧。〞接下来是给爸爸和妈妈，他们也都有不吃大苹果的理由。最后，丁丁只好自己吃那个最大的了。一天，爸爸的上司来家里玩，懂事的丁丁立即去果篮里选了一个大苹果，送给客人吃。那上司也说：“你们家的孩子真不错。〞虽说这位上司最不喜欢吃苹果，但出于对丁丁的礼貌，他还是接过了那个大苹果。他刚咬一口只见愤怒的丁丁指着客人说：“你为什么吃那个最大的苹果？你太馋嘴了！〞怎么会发生这种令人为难的事呢？读了上述故事你有什么感触？请分析发生上述“令人为难〞事情的原因并提出针对性的教育措施。案例4德国化学家卡尔.威特8、9岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。案例5宋朝王安石写过一篇?伤仲永?的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已不如以前的好了，年到20岁左右，那么“泯然众人矣〞。案例6中国社会上广泛流传着“孟母三迁〞的故事，孟母怕对孟子产生不良影响，曾把家从坟场搬到集市、又从集市搬到学校旁，以期来影响孟子的开展。案例4：美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的上下并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。案例71929年孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的?狼孩和野人?一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。

狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉〔不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃〕；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

狼孩资料案例8在一次计算课上，教师讲完“2〞和“3〞后，就举例说：“君君有2个苹果，方方有3个苹果，你们说君君和方方谁的苹果多)〞小朋友争着答复说方方比君君多。我接着说：“小朋友说得对，3个比2个多。〞这时，一个叫兰兰的孩子突然站起来说：“老师说得不对。我家三叔叫二叔哥哥，那不明明2比3大吗)〞“对呀，2比3大。〞“不对，’就是比3大.〞“不，哥哥比弟弟大.〞大家各不相让，争了起来，我一时不知所措，班上顿时乱作一团。兰兰的发现，涉及到数的大小和数序等概念，为教师完成教学任务提供了极其有利的时机。教师应不失时机地表扬兰兰敢于发表自己的看法的举动，鼓励大家向她学习，然后再因势利导，启发大家搞清楚数量多少和比较数序的区别，这样这节课就能收到很好的效果。相反，如果认为兰兰在找岔子逞能，那就有可能压抑了她的聪明才智，挫伤她的自尊心和学习积极性，甚至会造成幼儿的逆反心理和对立情绪。案例9教室里吵吵嚷嚷开了锅，教师神情严肃，食指向上放在嘴前，或双眉紧锁，两个食指塞住耳朵，这比拍桌、高声训话更有效。案例10某教师组织幼儿?认识汽车?活动中，原方案，按顺序认识汽车，但幼儿对汽车的轮胎感兴趣，教师临时放弃方案，改认汽车轮胎——生成性内容。案例11有一次，我班向家长开放半日活动，在活动中，我组织小朋友玩“狼来了〞的游戏，规那么是小动物看见狼来的时候，不能动，否那么，会被大灰狼抓住。游戏顺利地进行了两次，第三次的游戏又开始了，“大灰狼〞张牙舞爪地走向“小动物〞，只见张天奇小朋友一边东张西望，一边还做着各种各样的鬼脸，坐在一旁的张天奇的妈妈着急了，赶紧提醒他不要动，想不到张天奇大声说：“我是狗，狼最怕狗了。〞顿时，其他的“小动物〞也都不安分起来，眼看游戏就要乱成一团，我灵机一动，说：“那好吧，小狗们一起把大灰狼轰走吧！〞其他扮演小狗的小朋友立刻站起来，一起把大灰狼赶走了，游戏在非常自然活泼的气氛中结束了。事后，我当着大家的面表扬了张天奇，夸他很聪明，肯动脑筋。张天奇显得很兴奋，抢着说：“老师，那是我从故事中知道的。〞经过这件事后，我们发现张天奇更加爱动脑了，上课时常常抢着答复以下问题。

这个成功的随机教育实例使我认识到，教师在组织教学的过程中，对于“捣乱〞的孩子，既不能视而不见，也不能严厉制止或敷衍了事，而应该敏锐地觉察到孩子们的需要，努力理解孩子们的想法与感受，并灵活、果断地运用教育机智，积极引导，使我们的教育变得更生动、更有教育价值！案例12龙龙是我们班的一个小男孩，聪明能干，可就是与同伴相处不好，经常和小朋友发生矛盾，有时甚至还动手打人。老师批评他，他还有一大堆理由替自己辩白，真拿他没方法。有一次，玩角色游戏，龙龙为了争当小司机的角色，又和小朋友发生了争吵。我劝说了老半天，也没奏效。龙龙歪着脑袋在一旁发脾气，其他小朋友做游戏，他还有意地去捣乱以发泄自己的不满。孩子年龄虽小，可他们对感情的渴望却是那么的强烈，他们渴望得到老师对他们的关心和爱抚。像龙龙这类有些淘气的孩子，他们也有自己的闪光点，但他们的闪光点往往藏在淘气的背后，需要我们去发现。怎样才能让他愉快而又友好地参加游戏呢？我灵机一动，走过去对龙龙说：“龙龙，你做老师的‘孩子’，好不好？‘妈妈’带你出去玩。〞“好呀！〞龙龙马上露出了笑脸，紧紧地拉着我的手。“孩子，你想到哪儿去玩？〞“妈妈，我想去动物园玩。〞“好吧！可是这里离动物园很远，我们怎么去？〞“坐公共汽车去。〞在他的提议下，我们就坐公共汽车去动物园玩。玩累了，我们还去饮食店吃水饺。我还带他去理发店剪头发，去娃娃家做客，学做一个有礼貌的小客人……整个游戏活动，龙龙紧紧地握着我的手，不停地叫我“妈妈〞，很听话，很有礼貌。到了讲评的时候，我表杨龙龙，说他是个懂事、听话的好孩子。听到小朋友的鼓掌声，龙龙坐得非常端正，神情很专注，好似得到了一个很高的荣誉。又到了玩角色游戏的时间，龙龙轻轻地走到我的身边说：“陈老师，我还是做你的孩子，好不好？〞“你为什么要做我的孩子？〞“因为我喜欢你。〞孩子年龄虽小，可他们对感情的渴望却是那么的强烈，他们渴望得到老师对他们的关心和爱抚。像龙龙这类有些淘气的孩子，他们也有自己的闪光点，但他们的闪光点往往藏在淘气的背后，需要我们去发现。Gyph91$UMEwnf7+#SKCtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtlc4(YPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPHyqia1%VNEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEwnf7+#SKCtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtlc4(YPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqia1%VNEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7+#SKCtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(YPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VNEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7+#SKCtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(YPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VNEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKCtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzria2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwog7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(OGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLCume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIArjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxpg80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLCume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIArjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxpg80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2%VNFwog8+!TLCume5)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwof7+!SKCuld5)YQIArjb3&WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld4(YQHzrja2&WNFxpg80$TLDvne6-#RJ#SJBtlc4(YPHzrja2&WNFxpg80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog8+!TLCume5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5)YQIArjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzrja2&WNFxpg80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog8+!TLCume5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5)YQIArjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&WNFxpg80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TLCume5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5(YQIArjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&VNFxpg80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TLCume5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5(YQIArjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&VNFxpg80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TKCume5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5(YQIzrjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&VNFxog80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TKCumd5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5(YQIzrjb3&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&VNFxog80$TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TKCumd5)ZRIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#SKCtld5(YQIzrjb2&WOGxph90$UMDvnf6-#SJBtlc4(YPHzria2&VNFxog80!TLDvme6-ZRJBskc4*XPHyqia1%VNEwog7+!TKCumd5)ZQIAskb3*XOGyqh91%UMEwnf7+#7+!TKCumd5)ZQIAsjb3*WOGyph91$UMEvnf7-#SKBtld5(YQIzrjb2&WOFxph80$ULDvne6-#RJBtkc4(XPHzqia2&VNFxog80!TLDume6)ZRJAskc3*XPGyqi91%VMEwog7+!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