最新鲁教版化学9年级上册第6单元第3节《大自然中的二氧化碳》复习课件

大自然中的二氧化碳1.知道自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；2.了解二氧化碳的物理性质；3.掌握二氧化碳的化学性质。4、树立环境保护意识，用辨证的观点认识CO2的功过。1、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你知道多少？2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。怎样来复习一种物质？第一，了解他的性质（做到知己知彼）第二，推测他的用途。（性质决定用途）第三，了解他的制法。（用于改变生活）一、二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性无色比空气大能溶于水通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）无味二氧化碳的化学性质⑴一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧⑵CO2不能供呼吸二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡⑶CO2跟水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O思考：如果给通入CO2的石蕊试液变（）色，加热会发现石蕊试液会重新变成紫色，原因是什么？生成的碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑

CO2

二氧化碳与石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O思考：二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清石灰水先变浑浊，后变澄清，原因是什么？Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

水垢的形成原理Ca(HC03)2==CaC03↓+H2O+C02↑

⑷CO2与碱溶液反应CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O检验二氧化碳的反应NaOH必须密封保存，原因是什么？除去二氧化碳的反应二氧化碳的用途CO2工业原料纯碱尿素汽水沫灭火机灭火人工降雨光合作用温度计致冷剂用途体现性质考点一.二氧化碳的性质和用途1.关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A二氧化碳做灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量谁来解救温室效应下的北极熊

考点二：二氧化碳对环境的影响———产生温室效应1、温室效应产生的原因

大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。2、温室效应的危害(1)使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。(2)使土地沙漠化，农业减产。

由你决定

如何减少二氧化碳的排放量?1、减少使用化石燃料，开发利用清洁能源2、植树造林，禁止滥砍滥伐考点二（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（）（填序号）。①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料③大量植树造林，禁止乱砍滥伐二氧化碳制取的研究学习气体的实验室制法的思路和方法药品，反应原理2.发生装置，收集装置3.实验步骤，检验，验满。反应原理CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑C＋O2

＝

CO2点燃Na2CO3＋2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3

CaO

＋

CO2↑高温你能根据实验室制取气体的要求选择适宜的反应吗？练习讨论：1.为什么不用普通漏斗？2.用排水法收集二氧化碳气体可以吗？3.收集气体后如何验满？长颈漏斗没有插入液面下出气导管太长，伸入了液面下没有用向上排空气法收集

下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？练习三根据信息，你认为实验室制取二氧化碳气体的发生装置应该是下列装置中的（），该装置与实验室制取氧气的发生装置_________（相同或不同）学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？三、二氧化碳的用途一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的奇妙变化1、物理性质（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不能支持燃烧，也不能燃烧（1）不能供给呼吸(但CO2无毒)（4）CO2能与水反应色味态，密度溶解性干冰（5）CO2能参与光合作用CO2物理性质无色、无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体叫“干冰”用途制汽水