-统编版小学语文六年级下册分班考按要求改写句子测试卷（含答案）

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分班考按要求改写句子测试卷-小学语文六年级下册统编版

1．按要求写句子。

（1）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（运用动态描写写下列情景）

学生进校园

（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的手法仿写句子）

（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（用夸张的手法仿写句子）

（4）傍晚，天空烧起了晚霞。（将情景写具体）

按要求完成句子练习。

2．妈妈对我说：“等我把衣服洗完就带你出去玩。”(改为转述句)

3．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(注意加点部分，围绕词语意思仿写句子)

盼望：

4．张思德的死是比泰山还要重的。张思德是为人民利益而死的。(用合适的关联词将前后两句话合并成一句话)

5．心情好：路旁的一朵朵鲜花好像在对我微笑，树上的鸟儿也在不停地欢唱。(仿写句子)

心情不好：

6．按要求完成句子。

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

（2）父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（改为转述句）

（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）

（5）为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛（改为双重否定句）

（6）不断发问，不断解决疑问。能把“”拉直变成“!”，找到真理。(用关联词合并句子)

7．根据要求改写句子）

（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

（2）他爬到了长满荆棘和黑莓蔓藤攀缘的厚石头围墙上。

缩写到7个字：

（3）八儿对妈妈说：“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。”（改为转述句）

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写句子)

（5）明明养的宠物猫咪失踪了，请用心理描写表达明明的情感：请用动作描写表达明明的情感：

语言表达

8．李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。(改成第三人称转述句)

9．抗击在疫情-线的工作人员把我们深情的祝福收到了。(改为被字句)

10．为了用艺术来歌颂祖国和人民，年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)

11．在语文考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。(改成比喻句)

12．仿照示例，仿写两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是，那快乐就是。

如果你是，那快乐就是。

13．句子练习。

（1）仿写句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；

（2）运用“通过具体事物表达感情”的方法，描述以下情境：我期待着下周的作文比赛颁奖仪式。

（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。运用相同的修辞手法写一个句子：

（4）给下面句子加上准确的标点符号，注意双引号的使用。

他们高声喊着快来看找到他俩了

14．按要求写句子。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

（2）伯父的回答我现在记不清了。（调整语序，保持意思不变）

（3）小米地对我说：“你能帮我拿一下书吗？（改为转述句）

（4）地球停止转动。不会产生这种漩涡。（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）

15．按要求写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

换成以问号结尾的句子：

换成以感叹号结尾的句子：

（2）猴子拿到了帽子。

改为“把”字句：。

改为“被"字句：。

（3）你对同学有意见。你提出来。（用上恰当的关联词合成一句话）

16．句子加工厂。

（1）真理是诞生于一百个问号之后的。

①改为反问句：

②改为双重否定句：

（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变句子意思）

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚决在野外工作。（修改病句）

17．按要求完成句子练习。

（1）他的房间很小。（改为夸张句）

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）

小学的时光如，，如，。

（3）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

（4）通过环境描写表现人物的心情。

我今天心情好极了，奔跑在田野里，

18．语言表达。

（1）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为陈述句）

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句）

（3）我饿得简直要吃下一头牛了。（用例句中的修辞手法写一句话。）

（4）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。无语，却。（补写，使前后句构成排比句）

（5）语言实践：你班的同学围绕“小学生可不可以带手机回学校”这一问题展开了一场辩论会，请你写出自己的观点，并说明理由。

我的观点：。理由：。

19．按要求写句子。

（1）这间房子真小。（改为夸张句）

（2）老师说：“我有事情要出去，遇到特殊情况，你们告诉班长，让她来找我。”（改为转述句）

（3）这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

（4）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（用加点的关联词语造句）

（5）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）

20．句子加工厂

（1）为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)

（2）全校运动上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(写一句话，用上不同的词语表达同一个意思。)

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。(加点词语写出了时间的“快”，请你运用这一手法写一写“厚”。)

21．按要求写句子。

（1）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）

（2）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句）

（3）我们是为人民服务的，，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（给句子加上恰当的关联词）

（4）松、竹、梅被喻为“岁寒三友”，除过本单元描写竹子的诗句外，请分别写出描与松和梅的诗句

松：，。

梅：，。

答案解析部分

1．【答案】（1）上学时间到了，学生们陆续走进校园，有的搭伴前行，有的独自一人安静地走进教室。

（2）妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。

（3）我饿得前胸贴后背了。

（4）晚霞的形状千姿百态，有的像小鸭、有的像小狗、有的像一块镶满金边的花布……

【答案】2．妈妈对我说，等她把衣服希望就带我出去玩。

3．老母亲盼着儿子回来，等得眼睛都看不见了。

4．张思德的死做所以比泰山还要重，是因为张思德是为人民利益而死的。

5．路旁的一朵朵鲜花开得那么刺眼，树上的鸟儿也在不停地吵吵。

6．【答案】（1）这是干线。

（2）父亲坚决地对母亲说，要母亲知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他不能离开。

（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（5）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（6）只有不断发问，不断解决疑问，才能把”"拉直变成”!”，找到真理。

7．【答案】（1）这里的工作多么重要，我不能离开。

（2）他爬到了围墙上。

（3）八儿对妈妈说，妈妈吃三碗他也吃三碗，他大哥同爹只准各吃一碗。

（4）过去的日子如海浪，被海风吹散了，如残雪，被太阳融化了。（意思对即可）

（5）学会用心理描写表达情感：明明养的宠物猫咪咪失踪了，他整天吃不下，睡不着，整天在想：猫咪有没有吃饭？会不会冷？会不会再也回不来了？；学会用动作描写表达感情：他听到这消息，嘴唇有些颤抖，闭上了眼睛，摇了摇头，伤心的哭起来。（意思对即可）

【答案】8．李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。

9．我们深情的祝福被抗击在疫情一线的工作人员收到了。

10．肖邦离开祖国。

11．在语文考试中，我遇到了很多难题，像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

12．鸟儿；蔚蓝的天空；骏马；广阔的草原

13．【答案】（1）水结冰了，有融化的时候

（2）我在房间走来走去，看着墙上的钟表，心里很难熬，时间怎么过得那么慢啊？下周什么才能到来？我很期待下周的作文比赛颁奖仪式能拿到奖状

（3）小草悄悄的伸了伸腰

（4）他们高声喊着：“快来看，找到他俩了!”

14．【答案】（1）难道我能轻易离开北京的吗？

（2）我现在记不清伯父的回答了。

（3）小米对我说，让我帮他拿一下书。

（4）只有地球停止转动，才不会产生这种漩涡。

15．【答案】（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？；不劳动，连棵花也养不活，这就是真理啊！

（2）