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文档简介

部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》评课稿一、教学目标了解课文中的主要情节和人物形象，并提取中心思想。了解文章的写作技巧和修辞手法，例如比喻、夸张等。提高学生的理解和表达能力，帮助学生形成正确的价值观。二、教学重难点1.教学重点理解课文的主要情节和人物形象。提取中心思想，以及文章的写作手法和修辞手法。2.教学难点通过细节、语言等角度理解课文，帮助学生形成正确的情感态度。帮助学生掌握修辞手法，并在自己的作文中应用。三、教学方法展示课文和相关图示，激发学生探索和思考的兴趣。鼓励学生在小组内自由交流思想和观点，拓展学生的思考。借助个案分析和小组讨论的方式，培养学生解决问题的能力。配合轮廓教学法，让学生全面理解课文涵义和意境。四、教学过程1.思维导图课前预告教师将标题《植树的牧羊人》投影展示在黑板上，让学生手抄一份。教师让学生自由发挥，思考“树+牧羊人”这两个元素有什么关系。学生根据自己的思考，通过思维导图方式呈现。2.探究课文教师配合轮廓教学法，逐段讲解课文内容，并请学生跟读。引导学生发言，回答问题，如“植树者为什么是牧羊人？”、“那只聪明的羊是什么意思？”等。学生通过小组讨论和个案分析的方式，探究文章的主旨和意义。3.文化背景介绍通过简介和图片展示，让学生了解植树节的历史和文化背景。以视频、音频等形式，让学生深入了解“植树”在社会发展中的重要性及其意义。4.学生合作练习教师设置小组任务，让学生自主分组，完成相关内容。学生之间相互对话，讨论、分享各自对所给问题的看法，挖掘更多的信息。整个过程中，教师通过指导、问答等方式引导学生思考，并给出帮助和反馈。5.学生展示输出小组成员合作，确认提交的文稿，并准备好展示内容。学生通过发布展示，展现每个小组的特色和亮点。教师评选出最有特色、最符合主题和最富有创意的小组，并予以表扬。五、教学评估考试测评：该部分的评估主要是针对学生对于课文基本内容的掌握程度、对课文写作手法的理解以及能否正确提取文章的主旨的水平。课内评估：该部分的评估主要是针对学生在小组讨论和个案分析、展示输出等各个环节的表现水平等，促进学生之间的共同合作、相互交流，并评估学生的表现。六、教学体会从教学过程中来看，针对七年级学生的文化素养特点，通过展示、探究、合作练习、提交展示等多种方式，注重启发学生的思维和激发学生的情感，让学生在情感、认知、技能、态度等方面得以全面提高。从学生的表现来看，教学过程中学生的

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