部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1

语文一年级·下（配人教版）小壁虎借尾巴会认的字识字壁墙蚊qiáng（壁虎）（墙壁）（蚊子）（叮咬）bìwén（甩卖）识字甩（赶走）赶（傻瓜）咬yǎo断duànshuǎigǎn傻shǎ拨转bōzhuǎn（拨开）（断开）（转身）部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1句中认读1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1走进课文

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1走进课文

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1走进课文

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1走进课文

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1走进课文

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字组词：（捕捉）（捉拿）造句：小朋友们不要捕捉益虫。zhuō捉部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字tiáo

组词：（枝条）（条件）造句：请你不要折断树的枝条。条部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字pá

组词：（爬山）（爬行）造句：我和妈妈一起去爬山。爬部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字jiě

组词：（姐姐）（表姐）造句：姐姐是一位教师。

姐部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字nín

组词：（您好）（请您）造句：您好！请问您需要什么？

您部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字cǎo

组词：（青草）（草料）造句：一群可爱的小羊正在草原上吃青草。

草部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1会写的字fáng

组词：（房子）（房屋）造句：我家盖起了新房子。

房部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1词汇积累多音字辨识转zhuǎn（转达）zhuàn（转动）难nán（困难）nàn(难民）部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1词汇积累及运用借：暂时使用别人的财务等。

（例句：请把你的铅笔借我用用，好吗？）难过：难受。

（例句：我今天很难过。）告诉：说给人，使人知道。

（例句：妈妈常常告诉我要有礼貌。）高兴：愉快而兴奋。

（例句：妈妈今天很高兴。）部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1词汇积累近反义词辨析★近义词：借——贷难过——伤心辨析：难过——伤心同：都有“悲痛，痛苦”的意思。异：“伤心”表达的情绪化更深；“难过”表达更多的是一种心情低迷的状态。例句：看到他失去母亲伤心哭泣的样子，我们也难过起来。部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1词汇积累近反义词辨析★反义词：借——还难过——高兴辨析：借——还借：暂时使用别人的财物等。还：偿付。例句：小朋友们，借东西记得要归还。部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1句段导读1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？

这是对小壁虎的心理描写，“没有尾巴多难看哪！”这是一个感叹句，表现了小壁虎的伤感与无奈。小壁虎正是因为有了这种心理，才会产生借尾巴的想法，为下文去向其他动物借尾巴奠定基础。部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1句段导读2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

“很难过”要读得重一些，突出小壁虎借不到尾巴的伤心与无可奈何。小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，只能伤心地回家了。部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1句段导读3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”

通过壁虎妈妈和小壁虎的对话，我们知道了壁虎的尾巴是有再生功能的。“叫了起来”，能让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。朗读时，语调上扬，要用高兴的语气。部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1

正确使用“吗、呢、呀、啊”“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。有时也用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。

“呀”和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。有时也用在句子中间。

掌握这几个词的使用规律，有助于我们在说话、写话中表达自己的感情。知识链接部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1课后习题1.看拼音，写词语。zhuōzhùjiějieyìtiáopázǒunínhǎofángzi

捉住姐姐一条爬走房子您好部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1课后习题2.填一填。的结构是

，偏旁是

。

房（1）的音节是

，第六画是

。

捉（2）的音序是

，组词为

。姐（3）半包围户zhuō横J姐姐部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1部编版教材《小壁虎借尾巴》教学课件1课后习题

3.填一填，读一读。（1）小壁虎向、和借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条。