高中生物-新教材人教版必修一-细胞器之间的分工合作课件

细胞器之间的分工合作6线粒体8核糖体3液泡膜5高尔基体9内质网7叶绿体2细胞膜1原生质层4细胞质10细胞核11液泡细胞器之间的分工合作Thedivisionoflaboramongorganelles细胞器之间的分工合作Thedivisionoflaboramongorganelles7核糖体8中心体6线粒体2细胞质5内质网1细胞膜3高尔基体细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles细胞器之间的协作配合分泌蛋白的形成与运输胞内蛋白分泌蛋白合成场所作用场所实例游离核糖体呼吸酶、血红蛋白细胞内附着型核糖体消化酶、抗体、部分激素细胞外细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles分泌蛋白的形成与运输同位素标记法（P102）细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles线粒体核糖体（翻译）内质网mRNA多肽较成熟蛋白质成熟蛋白质分泌蛋白功能上的联系（以分泌蛋白的合成、加工、分泌为例）各生物膜之间的联系高尔基体细胞核（转录）细胞膜加工囊泡加工运输囊泡分泌能量细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles从内质网到到达细胞外，分泌蛋白穿过了几层生物膜细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles内质网的膜面积_____减少综合比较：高尔基体的膜面积__________细胞膜的膜面积_____①②③④基本不变增加分泌蛋白合成过程中膜面积的变化细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles___________________________前后时间0膜面积①_________③_________②_________时间0②③①①②③分泌蛋白合成过程中膜面积的变化细胞器之间的协作配合Thecoordinationbetweenorganelles分泌蛋白合成过程中放射性变化时间核糖体内质网高尔基体放射性强度0标记氨基酸出现的先后顺序：_______→_______→_______→________→____→______→细胞外内质网核糖体囊泡高尔基体囊泡细胞膜细胞的生物膜系统CellBiologicalModelSystem细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。(成分相似）细胞的生物膜系统CellBiologicalModelSystem内质网各种生物膜在结构上的联系直接联系囊泡出芽融合间接联系囊泡细胞膜核膜高尔基体细胞的生物膜系统CellBiologicalModelSystem生物膜系统的功能双层膜单层膜功能广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点使细胞内部区域化，保证生命活动高效、有序地进行保障细胞内部环境的相对稳定物质运输、能量转换、信息传递生物膜系统核膜细胞膜细胞器膜细胞的生物膜系统CellBiologicalModelSystem生物膜系统≠生物膜易错提醒原核细胞真核细胞生物膜有没有有有缺一不可共同组成细胞膜核膜细胞器膜生物膜系统实验Experiment差速离心是指低速离心与高速离心交替进行，使各种沉降系数(不同的细胞器有不同的沉降系数)不同的颗粒先后沉淀下来，达到分离的目的。操作过程中一般是在离心后用倾倒的办法把上清液与沉淀分开，然后将上清液加高转速离心，分离出第二部分沉淀，如此往复加高转速，逐级分离出所需要的物质。分离细胞器的方法——差速离心法实验Experiment在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离。叶绿体线粒体核糖体实验Experiment高倍显微镜观察叶绿体和线粒体黑藻（被子植物，非藻类）实验Experiment高倍显微镜观察叶绿体和线粒体点击图片观看视频实验Experiment高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料藓类叶片：很薄，无需加工即可观察菠菜叶片：撕取带有少许叶肉细胞的下表皮人的口腔上皮细胞叶绿体线粒体实验Experiment观察叶绿体实验流程滴取放盖看清水藓类的小叶叶绿体制作的藓类叶片的临时装片应一直保持有水状态，以免影响细胞活性注实验Experiment观察叶绿体实验流程滴刮涂盖看健那绿染液口腔上皮细胞取材之前要用清水漱净口腔，防止杂质对观察结果的干扰注线粒体（已染色）5随堂练习In-classpractice1、在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有各种细胞器完成其功能所需的物质和条件。进行快速的、连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表（）A.内质网、核糖体、高尔基体B.内质网、高尔基体、核糖体C.核糖体、高尔基体、内质网D.核糖体、内质网、高尔基体D(全国Ⅰ)如图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是()。随堂练习In-classpracticeD3、如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，下列根据此图得出的结论中错误的是（）

A．图中出现了三处明显的错误，体现在2、4两结构和细胞形态上B．被人称为蛋白质合成“车间”的是结构4C．在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构8D．如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9随堂练习In-classpracticeB4、下图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时转移途径，下列相关叙