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文档简介

幼儿园大班教案《不乱发脾气》第一篇幼儿园大班教案：不乱发脾气【教案目标】1.能够理解情绪的表达方式，并识别并掌控本身的情绪。2.能够学会用积极的方式表达本身，而不是乱发脾气。3.能够理解并学会从不同角度考虑问题，避开情绪不稳定的时候不理智的做决议。【教学重点】1.情绪的基本表达方式和情绪管理。2.正确表达与掌控情绪的方法。3.从不同角度考虑问题的思维习惯养成。【教学难点】1.如何让幼儿理解情绪的表达方式，并且能够掌控本身的情绪。2.如何推动幼儿学会用积极的方式表达本身，而不是乱发脾气。3.如何让幼儿理解从不同角度考虑问题的紧要性，避开情绪不稳定的时候不理智的做决议。【教学准备】1.相关绘本或教学卡片。2.玩具或贴纸等嘉奖物品。3.不同颜色的气球或灯泡模型等模拟情境。【教学整体思路】本教案旨在通过与广阔同学进行交互和思考，了解和掌控本身的情绪。在课程设计中，我们将分为三个部分介绍不同的思考习惯共享，并通过叙事性以及想象引起幼儿猛烈的情感体验。在不同思考习惯中，我们还在教学过程中结合故事、绘本、图形等形式，通过幼儿的多种感官接受和反馈，引导幼儿积极表达和更改情绪的表达方式。【教学过程】1.引入（10分钟）在本节课开课讲话中，引导同学回想并共享他们在做某件事情的时候发生情绪爆发的经过，并与他们共享本身的感受和理解。然后，提出让我们一起思考如何掌控我们的情绪，成为更好的本身。2.表达情绪（20分钟）通过对于幼儿的情绪理解的初步介绍，引导孩子们能用可想象和切合实际的语言表达本身的情绪，并与小组合作制作情绪卡片。3.不乱发脾气（30分钟）通过共享与讨论有效的情绪抑制技巧，幼儿能学会积极的处理本身的情绪，成为更好的本身。4.不同角度考虑问题（30分钟）制造不同的情况，以不同的角度考虑每位纪录片主人公不同的决策，让同学们从新的角度看待本身，扩大视野，不断进展制造力和逻辑思维本领。5.总结和策略共享（10分钟）总结课程的重点和角度，并请教同学即将实践和探究的有效策略和技巧。【教学策略】1.通过多种方式呈现同一个主题。2.通过讨论和合作以学会不同的思考习惯。3.制造具有真实性和高情感的情

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