小班健康教案《小脚找朋友》含反思_第1页
小班健康教案《小脚找朋友》含反思_第2页
小班健康教案《小脚找朋友》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班健康教案《小脚找朋友》含反思一、教案背景年龄段：小班幼儿（3-4岁）教学目标：通过游戏活动，让幼儿了解身体部位、锻炼身体协调能力、提高社交能力。教学时间：30分钟二、教学准备场地准备：教室里放置少量的座垫和绳子材料准备：纸条三、教学内容与教学步骤步骤一：复习身体部位让孩子们坐在座垫上，老师向学生们展示身体的各个部位，并鼓励他们一起说出身体部位的名称。老师可以提问一些问题，如“头在哪里？”，“手在哪里？”等，帮助孩子们加深对身体部位的认识。步骤二：游戏介绍老师向孩子们介绍这个游戏的玩法：将纸条折叠好，每个孩子随机抽到一张。孩子们根据抽到的纸条上的部位名称，用自己的“小脚”去寻找对应的“朋友”。步骤三：游戏过程根据孩子们的年龄和能力，老师可以限制他们只能使用“小脚”进行移动，不能使用手。老师可以通过一些音乐（如轻快的儿童歌曲）来增加游戏的趣味性。孩子们根据纸条上的部位名称找到相应的“朋友”，并与他们握手或击掌。步骤四：反思与总结游戏结束后，老师和孩子们坐在一起，反思这个游戏的过程。老师可以提问孩子们一些问题，如“你找到了你的‘朋友’吗？”、“找到的过程中有没有遇到困难？”等，鼓励孩子们表达自己的感受和体会。老师引导孩子们总结这个游戏的目的，并强调锻炼身体、认识身体部位和培养社交能力的重要性。四、教学评估教师可以观察孩子们在游戏过程中的表现，包括身体协调能力和社交能力的发展。教师可以问一些孩子们的问题，如“你为什么要用‘小脚’寻找‘朋友’？”等，来了解他们对游戏的理解和认知。五、教学拓展在课后，教师可以引导家长与孩子们一起复习和讨论这个游戏的内容，加深对身体部位和社交能力的认识。教师可以借助绘本、儿歌等多种教具，帮助孩子们更深入地了解身体部位。六、教学反思本次教学活动中，通过《小脚找朋友》这个游戏，我成功地使幼儿们在玩乐中学习。游戏活动能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。在游戏过程中，孩子们不仅学习了身体部位的名称，还锻炼了身体协调能力和社交能力。与此同时，通过反思和总结环节，我让孩子们进一步理解了游戏的目的和意义。我也注意到一些孩子在游戏初期遇到了困难，但他们在我和其他孩子的鼓励下，成功地找到了自己的“朋友”。这种困难与挑战的体验对于幼儿的成长和发展非常重要，我会继续鼓励他们面对挑战，勇敢尝试。同时，我也会注意到每个孩子的特点和进步，个别辅导那些有需要的孩子，帮助他们更好地参与

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论