统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题01-书面写作（含答案+详细解析）

统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题01——书面写作（含答案+详细解析）

期末复习专项训练01——书面写作

班级：_________姓名：__________

1．习作。

生活中我们常常会有不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中发现有美的存在。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“发现”为话题，写一篇450字左右的记叙文。

要求：1．围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；2．语句通顺，详略得当。

2．写作。

题目：同桌的你

要求：1．字数不少于400字；

2．突出人物特点，有具体事例，有真情实感。

3．文中不得出现真实的校名、班名、姓名，女同桌可用“小美”，男同桌可用“小军”代替。

3．小学即将毕业，回首校园的一草一木，一砖一瓦，许多难忘的瞬间是否涌上心头？请你选择印象最深的一到两件事情，具体清楚地写下来，能反映自己多姿多彩的小学生活，题目自拟。

4．核酸检测是疫情精准防控的有效手段。本学期，我们在校园里经历了多次全员核酸检测，每次核酸检测，你有哪些所见所闻所感？请写出你的真情实感，题目自拟。

5．习作。

照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题，写一篇文章，与大家分享你的幸福。

要求：①叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实情感。

②写一篇450字左右的作文，文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。

6．开心习作

成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前……请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。

要求：①先确定题目。

②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。

③文中不得出现真实的校名和人名。

7．习作

从呱呱坠地到小学毕业，我们经历了很多事，见过了很多人。哪个人是你最热爱敬佩的、是你最想成为的那种人？他（她）的什么品质给你留下深刻的印象？本次作文，以《长大后，我想成为你》为题目，写一写这个人。

温馨提示：

1．注意运用写人的方法塑造人物形象，按照一定顺序把事情写清楚，内容具体，注意详略；

2．学习用不同的抒情方法表达自己的真情实感，字数不少于500字。

3．作文中涉及的人名、校名均用“△”代替。

8．习作

不久，我们就要告别美丽的母校，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学。离别之际，你是否有深深的不舍？不舍校园的一草一木，不舍老师的谆谆教诲，不舍同学的互帮互助。请以“别了，我的母校”为题，将你对母校的情感倾诉于笔端。

1．注意在习作中不要出现真实的校名及人名。

2．语言流畅，情感真挚，书写美观。

9．习作表达

生活，是一本无字的教科书，用心读它，我们会学会很多很多：譬如学会吃苦、学会自信、学会坚强……请选择生活中给你深刻启示的事情，把它具体地写下来，注意要写出自己的真实情感。题目自拟。字数在400以上。

10．习作天地。

阅读中，我们歌唱鲁滨逊、福克先生等拥有闪光品质的人物。生活中，值得我们歌唱的人、事、物同样很多：辛勤养育我们的父母、谆谆教导我们的老师、与我们共同玩耍的同伴、陪伴我们成长的母校、疫情期间负重前行的逆行者、为我们撑起蓝天的祖国……请结合具体事例，以“________，我为你歌唱”为题习作，要求内容具体，语句通顺，不少于400字，不得出现真实的人名、校名。

11．生活是张晴雨表，阴晴雷雨交替出现；生活诗歌调味罐，酸甜苦辣样样惧全，生活是首诗，抑扬顿挫回味无穷……请以“最近有点儿”为题，完成一篇作文，反映你最近的生活状态。

提示：（1）把题目补充完整，做到内容具体，感情真实。（2）语句通顺，详略得当，书写工整，不写错别字。（3）作文中不得出现真实姓名。

12．习作。

走过十多年的春秋，经历过阳光和风雨，回顾过往发现：我们从来都不孤单。亲人、老师、同学、朋友……一直伴我们左右；自信、勇气、欢乐……从来没有离开过我们。

请以“有你相伴，真好”为题目，写一篇文章。

要求：1．除诗歌外，文体不限，450字左右。

2．文中不得出现真实姓名。

13．习作拓展

对祖国的一腔赤诚，对事业的无限执着，对人类的永恒关爱。人一生追求的到底是什么？袁隆平、吴孟超、李大钊……他们给出了最可敬的答案。作为新时代的少年，你的梦想是什么？请选择合适的材料与方式写习作：题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺，字数550字左右。

14．习作与表达。

“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。

要求：题目自拟。能用上多种人物描写方法，内容具体，说服力强。书写规范、整洁，不少于450字。文中不要出现真实的人名、校名。

15．习作。

在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那的一幕”为题，写下生活中难忘的场景。

要求：（1）将题目补充完整；（2）注意细节描写要生动，语言流畅；（3）450字左右。

参考答案：

1．范文：

发现传统美

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

初冬，天已颇冷。风传来，穿过长长的小巷，摇散一树银杏叶。那叶子随风起舞，好似金色的，随风起舞的蝶，匆匆扬起岁月的花边。踩在布满落叶的青石板路，看阳光一寸一寸涨。初次发现你，便是在轻轻这个阳光满溢的冬日。我轻扣门扉，虚掩着，轻使一推便开了。

映入眼帘的，是古朴的陈设，盆栽的群落以及一片蓝色的天堂。“刷，刷——”我朝院中望去，是一位两鬓斑白的老师傅，在模板上雕镂纹样。他一招一式十分娴熟，直刀，轻刻，镂空，行云流水般，一朵莲花便吐蕊绽放。接下来开始上浆浸染，他将布匹与模板合上，送入那池蓝水中，浸染、上色，图案和色彩便因此神奇产生。

恍惚间，我忘记了时间，只沉迷于蓝印花布的巧夺天工，发现传统文化的美。接着，老师傅开始刮浆，一丝不苟，大刀于布匹上行走的声音，此时却也形成了一曲美妙的音乐。老师傅撑开蓝印花布，静静欣赏着，仿佛欣赏着一件稀世珍宝。他好似要穿透花布，看出某种本质，端详着，嘴角扬起弧度，目光清澈明净，如返老归童，一下变得无比纯真。

“小妹妹，喜欢么”那位老师傅来到我跟前，“送给你！”说罢，便麻利地将布叠好，递给我。我接过，心中充实起来。“这蓝印花布一行，我做了三十年，家里起初不同意，说能赚几个钱，我不为钱，就觉得传统这东西不能丢。”我瞬间感动了，眼前的是蓝印花布，是老师傅辛苦染成的果实，更是中华上下五千年的文化。发现它，真好！

我轻轻推开门，阳光依旧，银杏依旧。漫步古镇悠长而寂寥的雨巷，心中有着原始的快乐，发现蓝印花布，将脉脉温暖送达下一个千年。

【详解】本题考查了学生的书面表达能力。

这是一篇话题作文，要求以“发现”为话题写一篇记叙文。可以写发现的自然的奥秘，发现的做人的道理，从事物中发现美的存在都可以。注意要写清楚事情的起因，经过和结果，按照这个顺序完成行文即可。同时要求围绕中心有条理的叙述，写出自己的真情实感。注意书写工整，语句通顺，详略得当。

开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

2．例文：

同桌的你

在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我的同桌小军。

小军今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。

他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。

那时，我正做着老师布置的习题。突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷。这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾。然而，小军站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己地座位。

他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！

【详解】本题考查书面表达能力。

本次习作为命题的写人作文，要求以“同桌的你”为题来刻画人物。回顾自己的学习与生活，想想你的哪一位同桌给你留下的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

开头：开篇点题，交代自己的同桌是一个什么样的人。

中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。

结尾：抒发感情，表达对同桌的情感。

3．例文：

一件令我激动的事

最让我感到激动的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。

那时，宋老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！

星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。章老师让我们先把绳子解开，我望着麻绳愣住了一怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。连忙在心中反复回想如何解绳子，挥旗，在国歌响起的什么时候挥旗……

接下来就是升旗手升旗的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！

到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了，我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。

国歌响起了，我在心里默默念着拍子，此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着红旗：一秒，两秒，三秒……终于，红旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。

下台的时候我腿都软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。

【详解】本题考查书面表达的能力。

本次习作为自命题的叙事作文。要求选择印象最深的一到两件事，写一篇文章。小学即将毕业，回首校园的一草一木，一砖一瓦，许多难忘的瞬间是否涌上心头？回顾自己的成长历程，选择印象深刻或最想表达的去写。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开头：开门见山式或抒情式开头点题。也可结合环境描写引出下文。

正文：交代事情的起因、经过、结果，结合心理描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式结尾扣题，写出感想和感悟，照应全旨。

4．例文：

核酸检测

自疫情开始后，做核酸检测的人不计其数，几乎每天都有人排队做，昨天下午是我第一次做核酸检测。

昨天下午，我们正在上政治课，突然有人推门进来，通知我们下去做核酸检测，班里顿时沸腾了起来。有的同学做过，有的没做过，没做过的同学紧张的询问做过的同学那是什么感觉，而做过的人就开始十分热情的诉说，那种疼痛。听他们说，在做检测的时候医护人员会那一根长长的棉签捅进嗓子里，有种想要干吐的感觉，做完后还有点疼，而且有一家医院的“特色”是捅鼻子。听着这些骇人的描述，我顿时有些害怕做核酸检测，不想去，但老师已经把组分好了，还有名单呢。

做核酸检测的地方在操场，一队一队的去。我们那一队里，我排在第二，而且我们当时选了一个只剩下两三人的位置，那被描述成噩梦的检测很快就到我了。一个全身都防护的很严实的阿姨，拿出一根一次性棉签，让我坐在她面前的椅子上，摘下口罩，张开嘴，头仰起约45度的角。看着她的手逐渐伸向我，心中愈发紧张。我感觉那个棉签伸到我的嗓子眼处，使劲转了三四圈，最后在我想要吐出来的时候才掏出来。过程很快，不到半分钟便做完了。做时还没什么感觉，做完走的时候才感到嗓子有些干，还有一些疼痛，不过也不是特别疼，只不过是有些轻微的不适罢了。

看来“耳听为虚，眼见为实”不愧是自古以来就有的道理，所有事情都只有自己亲自尝试过之后才能对其做出评价，别人说的不一定都是真的。千万不要随意听信别人的说的，也别随意评价其他事情。

亲自尝试过之后才知道，原来核酸检测其实很快，很简单的嘛!

【详解】考查习作表达。

本题为自命题作文，要求以“核酸检测的所见所闻”为话题，写一篇作文。核酸检测是疫情精准防控的有效手段。在校园里经历了多次全员核酸检测，每次做核酸检测，有哪些所见所闻所感？选择你最想和大家分享。例如核酸检测的经历，核酸检测的人员等，或者核酸检测过程中发生的事情等，写作时，要注意把内容写具体、写生动。还要注意语句要通顺，用词要恰当。同时文章的结构要完整。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：可以采用倒叙的手法进行写作，将事件的结果写出来。

中间：按照事情的发展顺序进行叙事，将事件的起因、经过叙述清楚，可以使用人物描写的手法，同时写出自己的真情实感。

结尾：照应开头，抒发自己的感悟，或突出文章的主旨。

5．例文：

_________那一刻，我真幸福

前不久，是我的生日，妈妈爸爸还有我小妹给我过生日，那一刻，我真幸福。

那天早上，我穿着妈妈给我买的新衣服和新鞋子，这时，我听见了一声“祝你生日快乐”的祝福，原来，这是家人给我的惊喜。我们去大润发买了很多我爱吃的水果，还买了许多小饼干，小面包，牛奶。最后，我们买了一堆吃的，高高兴兴地往家走。在路上，小花和小草好像也对我说“祝你生日快乐。”

下午，妈妈对我说：“走啊，我陪你去做蛋糕吧。”我最喜欢做蛋糕了，于是，我和妈妈决定去大润发做蛋糕。到了那里，我选了一个小兔子图案的，我先在上面抹了一些奶油，又画了一个小兔子的脸，又把眼睛、嘴画好了。那一刻，我觉得我真幸福。

晚上，妈妈把客厅都弄上了气球，瞬间就很有节日的气氛。大家都为我唱生日歌，我开心地笑了。轮到吃蛋糕了，我觉得这个蛋糕很甜，因为他融入了父母对我的爱。

夜幕降临了，那一刻，我真的幸福，因为父母对我的爱让我感动。

【详解】本题考查命题作文。

本文是以“那一刻，我真幸福”为题，写一记叙作文，首先需要认真审题，在记叙文六个方面的内容中。起因、经过和结果。是构成事情最主要的环节。记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙。

开头：开篇点题，并引起下文。

中间：要清楚事情发生的地点、时间要把事情的经过、因果写明白。写出自己的幸福之感。

结尾：总结全文，写出感悟。

6．例文：

学会拒绝不合理的请求

在五年级上学期，有一天，我正在教室里认认真真地背语文书，刚好背完。有一个女同学迅速地跑过来，朝我气呼呼地说：“有人欺负我，请你和我一起去打那个人，好吗？”

听了她的话，一开始我真有点冲动，想和她去打那个人。但是，那一刻，我犹豫了。我想了又想，最后，终于做出了选择。我对她冷静地说：“不，不能去打人，这件事你应该告诉班主任老师，而不是让我帮助你把这气打回去。就算你出了气，她的家长肯定来找我，怎么办？本来是好心帮助你，但最后还要我来背黑锅，我可不想赔偿人家的医药费，还有，他的家长不讲理怎么办？搞不好，伤害大了，我还要坐牢，那多傻呀！”

我的话让同学顿时冷静了下来，她对我说：“你说的有道理，谢谢你。”然后，她就去告诉了老师，最终，问题得到了完美地解决。

这件事让我明白，在以后的生活中，我们要教别人什么该拒绝，什么不该拒绝。有些事尽自己最大的努力完成就行了，不要勉强自己做不该做的事情，一切都应该三思而后行。

每个人都有自己的权利，包括拒绝。我记得有一位名人曾经说过：“拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。”我们要学会拒绝一切不合理的要求。

【详解】本题考查话题作文。

要求以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事。我们要拒绝的东西很多，拒绝作假，拒绝撒谎，拒绝懒惰，拒绝懦弱……成长路上，你曾经拒绝过什么，为什么拒绝，当时发生了什么事情，你心理是怎么想的，有过怎样的心理活动。要通过一件具体的事情来体现拒绝。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么拒绝？你懂得了什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开篇点题，点明文章的中心，说明曾经拒绝过什么。

中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。

结尾：写一写通过这件事你懂得了什么道理，有什么收获。

7．例文：

长大后，我想成为你

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”每当我听见这首歌曲，我就会自然而然想起△老师，她工作很敬业，早上很早就到了幼儿园，直到很晚才回家。她很有爱心，对每个学生都像自己的孩子一样。

和△老师一样，我的班主任△老师也是这样一个爱岗敬业，关爱学生的老师。△老师天生长着一张圆脸，有着一头黑里带着一丝棕色的短发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。她平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。

平时爸爸妈妈上班都很忙，放学总不能按时来接我，所以我常常放学后留在空荡荡的校园等家长。为了联系方便，妈妈把手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机，放学后记得给我打个电话……”“知道了！”我不耐烦地把手机塞进书包。那天语文课上，同学们正专心致志地听课，教室里鸦雀无声。突然，一阵清脆的铃声响起。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措，心想：糟了，要挨批了。这时，△老师用严厉的眼神扫射了一下全班，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了，低着头羞怯地站起来，心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师语气缓和了许多，说，“继续上课！”看到老师没有因此而在课上当众批评我，悬着心稍稍平静一些。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。老师问：“△，你为什么带手机来学校还不关机？”我一五一十地说出事情的经过，老师语重心长地说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。△老师的这番话使我刻骨铭心，也让我发誓要改掉了粗心马虎的坏习惯。

△老师，您就像一位辛勤的园丁，呵护着我们这些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！我真想大声说：“长大后，我想成为你！”

【详解】考查习作表达。

本题为命题作文，要求以《长大后，我想成为你》为题目，进行写作。仔细审题，重点应放在“我想成为你”上，联系自己的生活实际，看看生活中哪些人是你所敬爱的、敬佩的、是你想成为的人，写作文章时，要突出所写人物的突出精神品质或者性格特点，同时选取典型事例，进行详细描写。要写出自己的真情实感。写作过程中，不要追求面面俱到，要重点突出，可以使用详略结合的方法。在叙事过程中，可以使用一波三折的叙事技巧，突出文章的主旨。

开头：开篇点题或者交代事件发生的背景。

中间：选取典型事例，进行叙事。将事情的前因后果写清楚，同时，可以使用人物描写的方法，突出人物的精神品质。将该人物对自己的影响写清楚，要有真情实感。

结尾：首尾呼应，点题。

8．例文：

别了，我的母校

别了，我的我的母校，六年时间转眼而过，如今，我们将面临分别，离开我们朝夕相处的老师，离开我们形影不离的好朋友，心中总会有一丝伤感，一丝惆怅。面临人生第一个转折点，我们要迈出这艰难的一步，面临我们的，将会是新的挑战。天下没有不散的宴席，既有相遇，必有分别，心中的留恋与不舍，都让我们无法忘怀这同一间教室里坐着的每一个人，但是，相信自己，六年一眨眼就过去了，却又好似很长，在这六年里，发生了许许多多令人难以忘却的事。

母校，是让我成长最多的地方。在我三年级的时候，我的作文并不好，并且是一塌糊涂，每次写作文，我都是在网上查，然后再抄。有一天，老师对我说：“作文你可以自己写啊，为什么一定要抄呢？”我支支吾吾地说：“我……我不……不知道怎么写。”老师和蔼地说：“你多读作文，多积累一些好词好句，就可以写出优秀的作文了。”我说：“老师，我知道了，谢谢你的教导，我想我知道了。”四年级一开学，老师就对我说：“你的作文写的比原来好多了，以后要多读，多写，多练，写作会更上一层楼的!”就这样，在老师的鼓励下，我从一篇作文只有三言两语，写到了现在可以随时表达自己，随时写一篇作文出来。

还有一次，我和好朋友们玩一个有趣的游戏，不过要先找一个抓的，就由“石头剪刀布”来决定谁抓。每次玩，都是我抓。我生气了，转头就走。体育老师告诉我：“是自己输了，就要愿赌服输，难道你连这一点玩笑就开不起吗？”“是啊是啊，愿赌服输嘛!”同学们都说。我一想，是这样的道理呀，点点头，“走，接着玩!”老师说：“这次换人抓吧！总是你抓也不好玩！”同学们们说：“不如，我们轮流抓吧！同意的举手！”所有人都举起了手!我们不约而同的笑了！也许体育老师已经不记得这件事了，但这件事让我学会了玩得起，也感受到了老师对我的关爱……

我的母校啊，老师就像妈妈一样，你是绚丽多姿，丰富多彩的，是我的港湾，也是我永远不会忘记的另一个家……

【详解】本题考查学生的书面表达。

本题为命题作文，要求以《别了，我的母校》为题。写一写小学生活中那些最能牵动你离别之情的事。将自己对小学生活的不舍之情表达出来。

开头：抒情式开头，说明母校对于自己的意义。

中间：通过具体的事例表达自己的不舍。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

结尾：总结全文，再次表达自己的不舍之情。

9．例文：

我懂得了遵守秩序

我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……

一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住吸口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。

“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。

老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队！秩序，要有秩序，做每一件事都一样！”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。

“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴微微上扬，眼睛像一条小缝，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。

秩序多么重要啊！你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学……

【详解】本次作文是自命题作文。

要求选择生活中给你深刻启示的事情，写一篇作文。生活，是一本无字的教科书，用心读它，我们会学会很多很多：譬如学会吃苦、学会自信、学会坚强……回顾自己的学习与生活，选择自己最想表达的去写。在写作时注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分。注意语句要通顺，用词要恰当。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：详细介绍自己深刻启示的事情，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

10．例文：

祖国，我为你歌唱

2022年10月1日，是每一个华夏儿女都值得纪念的日子，这一天里，全中国人民都为祖国您而骄傲，为您自豪！为庆祝您73岁生日的国庆大阅兵在北京隆重举行，伴随着雄壮的音乐，一排排整齐的方队和先进的武器装备徐徐经过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。这一刻，不免让我们回想起您成立以前，八国联军火烧圆明园、日本发动卢沟桥事变和南京大屠杀、国内军阀独裁和混战……您的身体满是疮痍，您的子民颠沛流离。种种灾难使中华民族生活在水深火热之中，无数英雄志士为您的独立您的自由抛头颅、洒热血，立下了丰功伟绩。直到1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国成立了。”从此中国人民站起来了！一个伟大的新中国从此让世界刮目相看！

建国以来，我国在科技、文化、教育和体育等各个方面捷报频传，“两弹一星”、“神七飞天”、“三峡工程”、“北京奥运会”……一个个辉煌成就是每个中国人的骄傲，祖国在飞速发展，人民的生活水平也是日新月异，具体体现在衣食住行四个方面。听爸爸妈妈说，他们小时候在一年中最盼望过年了，因为只有过年才可以穿新衣服、吃好东西，还能收到压岁钱，平时一件衣服缝缝补补常年穿。现在，人们穿的服饰多种多样、款式新颖，大街上每天走动的人群，就是一道道亮丽的风景线。以前，家家户户都比较穷，每顿饭只吃一些窝窝头、地瓜、咸菜等，只有在过年过节才能吃上一顿白面饺子，现在人们富裕了，每顿饭都吃的比以往过年还好、还丰盛，鸡鸭鱼肉和各种蔬菜已不再是人们的奢望，很多人甚至经常发愁：“我还想吃点什么？”

在我所生活的农村，人们的生活水平已经达到了小康。原来破旧的房子变成了宽敞明亮的大瓦房或小别墅，家里的电器和家具也增多了，黑白电视机换成了大彩电，有了洗衣机、沙发、电话、手机、太阳能热水器，不少家庭还买了电脑等高科技产品，变化可真大啊！出行也是以前人们生活的一大难题，妈妈告诉我以前人们出远门只能骑自行车，不少人甚至步行呢！现在人们的出行工具可真多，如：电动车、摩托车、小轿车等等。原来的晴天一身灰、雨天一身泥的沙子路也变成了宽阔平坦的柏油路，四通八达的公路和铁路让地球变得越来越小，多方便啊！

面对蒸蒸日上、蓬勃发展的祖国，在祖国您的73岁的生日里，我心潮澎湃，不由得放声高唱：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

【详解】本题考查半命题作文。

要求以“________，我为你歌唱”为题写一篇叙述文，首先要认真审题，横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填入拥有闪光品质的人、事、物等。写此作文，要写出自我真实情感的体验，在结构安排上，要略写过去，详写过程，有力的凸显文章的主旨。

开头：开门见山式开头，并引起下文。

中间：详细的介绍发展的事例，注意的抓住细节，突出特定场景中人物的语言、动作的、神态等。适当的运用日常积累的好词佳句。突出文章重点。

结尾：前后呼应，写出自己的感悟。

11．例文：

最近有点儿烦

烦恼可以使万里无云，晴空万里的天空，瞬间万里乌云，电闪雷鸣；烦恼可以使正在箭步的人们，突然跌倒；烦恼可以使正在健康成长的鲜花，逐渐枯萎。烦恼也可以使我成长。

考试

老师拿着一大堆试卷走进教室，说今天来一次考试。顿时，全班鸦雀无声，连一根针掉到地上也能听得很清楚。过了一会儿，试卷发下来了，老师说时间只有一个小时。全班同学都拿着笔在一题一题认真地做着题目。突然，我遇到一道难题，不知从哪里动笔。再看看别的同学，有的轻松自在，有的一直愁眉苦脸的，有的.像热锅上的蚂蚁——团团转，不停地挠头。我只好专心做题，可一直解不开，我心里烦透了。

作业

每当我背着沉重的书包去上学、放学，都会腰酸背疼。今天我回家一称“哇”，有17斤重。再打开书包，里面全是书本作业。我一边写作业，一边骂老师为什么要布置那么多的作业。刚刚写完语文，又要开始写数学了。在写数学作业的时候，还得一边写一边想下一步。写完数学作业的那一刻，英语作业又来了，我的精神要崩溃了。我烦死了，就这样，都十点钟了。我终于写完了作业。真的很讨厌有这样多的作业。烦！烦！烦！

购物

每当我去超市时，妈妈总会给我买一些东西，可是总有一些我不喜欢的物品。比如在水果区的时候，我特别喜欢哈密瓜，可妈妈总是说哈密瓜没成熟，苹果有营养。在口渴时，我想买一瓶可乐。妈妈一直说，可乐里面有激素，喝可乐脸上会长痘，就喝点矿泉水吧！干净卫生。到了零食区，我想买辣条，妈妈说那是垃圾食品，不能吃。唉！那我到底能买什么？

烦恼有时充满苦涩，有时也渗着几分遗憾，但即使这样，成长的魅力依然不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，在烦恼中，我一天天长大……

【详解】本题考查书面表达。

本题为半命题作文，要求以“最近有点”为题，完成一篇作文，反映你最近的状态。想想你最近生活怎样，心情怎样？结合自己的状态，将题目补充完整，然后根据所要表达的内容，选择典型的事例，写出自己的心情或状态。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：开篇点题，点出自己的情绪。

中间：以具体的事例来介绍自己的心情，交代清楚事情的起因、经过和结果，做到详略得当，运用恰当的修辞手法。

结尾：抒发出自己的真实感情。

12．例文：

有你相伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹，啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。

“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。

“哈——欠”一声充满困意的哈欠。已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上，看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。

“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！

【详解】本题考查命题作文。

首先需要认真的审题，按照要求以“有你相伴，真好”为题目，写一篇叙事文，要交代清楚时间、地点、人物、事件，找出事件闪光点。对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理。

开头：开篇点题，并引起下文。

中间：把这件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。因为任何事情总是在特定的环境中发生、发展的。写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

结尾：收尾呼应，写出感悟。

13．例文：

我的梦想

梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！

在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板，看见蛋糕店就想做蛋糕师，每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，仕我的心中扎下了根。

假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游；我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里，领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中，感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。

我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。

【详解】本题考查话题作文。

本篇习作是以“梦想”为话题的作文。每个人都有自己的梦想，想想自己的梦想是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的梦想，为了实现梦想，你打算怎么做等方面进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。

写作思路：首先要交代清楚自己的梦想是什么，简单的介绍自己的梦想。然后写一写你如何实现自己的梦想，实现了梦想之后要做些什么。结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。

14．例文：

烹饪达人

“哇，好香啊！味道也很棒呢！”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货”家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸——这位常年“隐居深山”的烹饪达人！

今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。

准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜。一会儿他又“发起疯”来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的