东北师范大学23春“学前教育”《学前教育学》考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《学前教育学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.我国对课程的界定，在建国后长期受苏联教育理论的影响。将课程作为“教学内容”来理解，教育几乎等同于知识传授。()A.正确B.错误2.真正的美是真、善、美的统一体。()A.错误B.正确3.智力是人认识、适应和改变环境的心理能力。()A.正确B.错误4.发展性是幼儿园课程的特性之一。()A.正确B.错误5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：()A.《民主主义与教育》B.《童年的秘密》C.《学校与社会》D.《儿童与课程》E.《爱弥儿》6.学前教育价值是指学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系。()A.正确B.错误7.道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验，是情感的低级形式。()A.错误B.正确8.社会交往或互动是人的活动的内在基础。活动本身是以人之间的交往为前提的。()A.错误B.正确9.伦理性的道德感是在意识到道德伦理的基础上产生的自觉的、概括性的情感体验。()A.错误B.正确10.蒙台梭利受荷兰生物学家德弗里的影响，认为在生物界，各类生物对于特殊的环境都有一定的敏感时期。()A.正确B.错误11.学科课程论的主要观点。12.我国《宪法》与《未成年人保护法》规定儿童的合法权利包括：()A.生存的权利B.受教育的权利C.游戏的权力D.受尊重的权利E.生活的权利13.广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。()A.正确B.错误14.幼儿园课程的发展性，即指幼儿园课程要根据社会需要和儿童发展的实际不断地变化，成为一个动态流程。()A.正确B.错误15.思想品德是个人按社会的道德标准所表现的某些稳定的特点和倾向。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.中国近代学校美育的奠基人是梁启超。()A.正确B.错误2.陶行知认为：“凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。”()A.正确B.错误3.中国近代学校美育的奠基人是：()A.张学思B.蔡元培C.梁启超D.胡适4.学前教育对儿童发展的作用表现在：()A.教育作用B.补偿作用C.诊断作用D.矫治作用E.服务作用5.生理性惩罚，是通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童行为发生转变的一种不正确教育方法。()A.正确B.错误6.思想品德教育包括政治教育。()A.正确B.错误7.加德纳(名词解释)8.赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。()A.错误B.正确9.托幼机构教育(名词解释)10.学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。()A.错误B.正确11.狭义的社会性主要是指道德特性。()A.错误B.正确12.张雪门创办星萌幼稚园的时间是1917年。()A.正确B.错误13.联合国大会通过《儿童权利宣言》的时间是1949年。()A.正确B.错误14.蒙台梭利的儿童观以对儿童的重视与尊重为基础。她认为教育第一关心的问题是“儿童的存在”。()A.正确B.错误15.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。()A.正确B.错误第III卷一.综合考核(共15题)1.赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。()A.正确B.错误2.颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：()A.《颜氏家训》B.《内则》C.《礼运》D.《家范》3.道德情感的三种形式为：()A.直觉性的道德感B.意识性的道德感C.无意识性的道德感D.形象的道德感E.伦理性的道德感4.托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构，幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()A.正确B.错误5.社区教育的特点是：()A.整体性B.零散性C.区域性D.全面性E.专业性6.思想品德是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。()A.错误B.正确7.教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的生活活动，即以影响人的身心发展为目标的生活活动。()A.正确B.错误8.柏拉图提出学前教育方式是接受课程教育，要让儿童接受强制性的学习。()A.正确B.错误9.体格指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。()A.正确B.错误10.为学前儿童创设良好的生活条件的措施有：()A.提供合乎卫生要求的房屋、设备和场地B.提供合理的营养和膳食C.保证儿童充足的睡眠D.注意合适的衣着11.托幼机构的房屋的室内高度至少要达到3.5米。()A.正确B.错误12.在《普通教育学》中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。对儿童进行学前教育，并详细论述了学前教育的内容和方法。()A.错误B.正确13.社会化的最终目的不是形成相同个性的人的过程，而是塑造各种类型的人的过程，即个性化的过程。()A.正确B.错误14.思想品德主要包括世界观、政治观点与立场、道德品质。()A.错误B.正确15.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：ACD6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：A11.参考答案：(1)学科课程论主张课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同的学科，分科进行教育。(2)每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。(3)这派理论的特点是：重视成人生活的分析与准备，重视教材的逻辑组织和系统地传授文化知识，强调训练的价值，教学容易组织，也容易评价。12.参考答案：ABD13.参考答案：B14.参考答案：A15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：美国著名发展心理学家、哈佛大学教授。提出多元智能理论，既语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，空间智能，身体运动智能，人际关系智能，自我认识智能，自然观察者智能和存在智能。8.参考答案：B9.参考答案：托幼机构教育是由托幼机构组织的，由专职幼教人员根据社会的要求实施的、以促进幼儿身心全面健康发展为目的的教育活动。10.参考答案：A11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：A15.