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文档简介

中班语言活动：故事《会动的房屋》设计企图：中班幼儿逻辑思想进一步发展，对一些情节转折的故事特别感兴趣，能够运用已有经验剖析、解决问题。《会动的房屋》中，小松鼠的房屋在夜晚不断挪动，到达山脚、海边、草原等风趣的地方，这一现象与幼儿的生活经验相悖，巧妙的故事情节吸引幼儿主动思虑：房屋终究为何会动呢？在此过程中发展幼儿的思想、想象能力。活动目标：1、理解故事内容，感觉故事情节转折的兴趣性；试试依据故事情节，勇敢创编简单的故事结尾。2、学说拟声词：呼呼、哗啦、踢踏；学习动词：载歌载舞。活动准备：教课挂图。活动过程：1、问题导入：老师问你们一个问题，小朋友住的房屋会动吗？惹起幼儿的兴趣和思虑。请听故事《会动的房屋》。2、教师有感情地叙述故事，幼儿学说拟声词：呼呼、哗啦、踢踏，提问：1）故事的名字叫什么？2）猜猜小松鼠的房屋为何会动？3、利用图片叙述第二遍故事，稳固拟声词，学习动词。发问：（1）学习词语：载歌载舞；（2）乌龟带着小松鼠到了哪些地方？到达山脚下/海边/草原，听到了什么声音？3）你喜爱故事里的什么地方？为何？4）小松鼠玩了那么多好地方，它的心情会怎么样？4、试试创编故事结尾：假如你是小松鼠，你希望乌龟把你的房屋带到哪儿？教课建议：创编故事结尾能拓展幼儿的思想，幼儿也很感兴趣，教师可以指引幼儿运用丰富的想象力，勇敢创编。【故事】会动的房屋小松鼠在树上住腻了，很想到地上去造一间房屋。小松鼠看见一块大石头，很硬很圆滑，小松鼠说：“哇，大石头是个好地方！我真喜爱！”它搬来木头开始造房屋。哈，一间美丽的房屋造好啦！忙了一天，小松鼠好累呀，躺在新房里睡着了：“呼噜，呼噜”清晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，突然听见：“呼呼呼”的声音，它赶忙推开窗户一看，不得了啦，发生了怪事：新房屋跑到山脚下来了。山风呼呼吹，小松鼠说：“哇，山脚下是个好地方，我真喜爱！”夜晚，小松鼠听着山风，睡得很香：“呼噜，呼噜”次日清晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，突然听见“哗啦，哗啦”的声音，它赶忙推开窗户一看，不得了啦，又发生了怪事：新房屋跑到海边来了！海浪“哗啦，哗啦”响，小松鼠说：“哇，海边是个好地方，我真喜爱。”夜晚，小松鼠听着海浪声，睡得很香：“呼噜，呼噜”第三天清晨，小松鼠揉揉眼睛醒过来，突然听见“踢踏，踢踏”的声音，它赶忙推开窗户一看，不得了啦，又发生了怪事：新房屋跑到草原来了！草原上马儿快乐地跑，马蹄声“踢踏，踢踏”响，小松鼠说：“哇，草原是个好地方，我真喜爱！”小松鼠听着快乐的马蹄声，快乐到载歌载舞，突然传来一个声音：“小松鼠，快别动！”小松鼠各处找：“谁在说话呀？”‘大石头’说话了：“小松鼠，是我，我是乌龟呀！你真马虎，你把房屋造在我的背上啦！”小松鼠不好心思地说：“怪不得我的房屋会跑来跑去。对不起！”乌

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