版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
先生鲁迅藤野执教人:单位:部编版语文八年级上册第二单元第六课先生鲁迅藤野学习目标运用圈点批注、合作学习的方式对文中语言描写的词句进行品析,学习运用语言描写刻画人物的方法。一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”三哼经示例“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
微笑起来“将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去”————微笑起来,示例
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!”!“不知道。”示例
快速浏览课文,画出藤野先生语言描写的句子,圈画重点词句、标点符号,并做好批注。时间:5分钟自主学习
交流任务:(1)每人交流自己画出的词句、标点符号及所做批注;(2)组内选出两份较好的作品,对照语言描写品析量规完善这两份作品,准备进行班级展示。合作要求:(1)分工明确,每人交流两句;(2)小组合作时间:5分钟。合作学习方法总结方法小结:在运用语言描写刻画人物形象的时候,要把人物的语言同他们的身份和性格联系起来——
身份性格联系法方法总结方法小结:在运用语言描写刻画人物形象的时候,可以用神态描写和动作描写来辅助——神态动作辅助法方法总结方法小结:一个小小的标点符号,却可以传达更多的情感——标点符号传情法方法总结方法小结:不同的场合,不同的情境,人物语言表达的方式、语气和情感都会有所不同——场合情境融入法学以致用请你用这些方法描写一位你熟悉的老师。写作要求:通过语言描写,运用所学方法刻画你所熟悉的一位老师;写作时间:5分钟
从《朝花夕拾》中选取一篇,找出运用语言描写刻画人物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山西省吕梁市离石区光明小学校2023-2024学年五年级上学期期中英语试卷
- 塑料制品的抗紫外线和抗老化处理考核试卷
- 电气机械的电磁场与电波传播考核试卷
- 劳务协作就业帮扶项目实施方案
- 台球游戏课件教学课件
- 篮球的课件教学课件
- 医院新员工培训总结报告
- 食品安全教育培训
- 针叶樱桃课件教学课件
- 册草原课件教学课件
- 学校人事管理制度改革方案
- 韩国《寄生虫》电影鉴赏解读
- 三对三篮球赛记录表
- 石油和天然气输送行业物联网与智能化技术
- 高考英语高频词汇汇总
- 六年级语文下册《记一次体育比赛》教案设计
- 文档系统需求方案(完整版)资料
- 贵州省高中信息技术会考复习
- 建筑陶瓷制造行业技术趋势分析
- 小学六年级地方课程《可爱的四川》教案
- 药品微生物检验基础知识培训课件
评论
0/150
提交评论