初中语文-《背影》教学课件设计

朱自清学习目标1.学习本文抓住人物特征，在特定环境下进行细致描写的方法。2.找到对外貌(衣着）

、动作、语言、心理等描写的句子，说说其作用。3.品味散文中朴实而包含深情的语言。4．感受父子情深，体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与自己父母的沟通与交流，学会关爱他人。读准加横线字的字音差使交卸狼藉簌簌踌躇

迂

栅栏

蹒跚橘子举箸

赋闲拭琐屑

颓唐晶莹奔丧chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng字词检测

朱自清(1898－1948)字（佩弦），江苏扬州人，现代著名的（诗人）（散文家）（学者）（民主战士），其创作的散文被誉为“美文”。作品有散文集（《荷塘月色》、《背影》、《绿》），诗文集（《踪迹》），我们曾学过他的散文（《春》）

。

《背影》是纪实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清这篇文章主要写谁？出现频率最多的词语?贯穿全文的线索是什么？每次出现这个词，“我”的情绪怎样？整体感知

我说道：爸爸，你走吧。“他往窗外看了看说：”我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。“我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流了下来。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已报了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。探究赏析1.此段记叙的主要事件是什么？2.运用了怎样的表达方式？3.具体从哪几方面来运用这种表达方式的？其作用是什么？探究赏析

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

探究赏析

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

探究赏析

探究赏析

作者是怎样描写刻画第二次背影的？（这是一个怎样的背影？）外貌描写：衣着描写找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”突出“黑”色穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！沉重的背影衣着请在此键入您自己的内容

质疑探究精心赏析

还突出“布”字

父亲----“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”衣着请在此键入您自己的内容儿子---“皮大衣”，“紫毛大衣”｝对比鲜明深深父爱写作指导：善于运用对比手法质疑探究精心赏析走路姿态————“蹒跚”穿铁道爬月台时的动作：走穿探攀缩倾不灵便，小心翼翼月台高，越过难台高无垫脚，吃力体胖台高，重心不稳｝买橘艰难深深父爱细节描写写作指导：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。可以丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境.动作

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难，写出了强烈的爱子之心，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。质疑探究精心赏析（1）“不要紧，他们去不好。”

——担心茶房照顾不周，恐有闪失。（2）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”语言（3）“我走了，到那边来信！”

——依依不舍，又怕儿子行李丢失。（4）“进去吧，里边没人。”

——担心儿子路上饥渴，又怕儿子走丢。——惦念路途平安，回信报平安才放心。关爱之情溢于言表写作指导：善于用朴素的语言写出真挚的情感。心理：（1）因为他觉得自己尽到一个父亲的责任，感到高兴和满足，体现父爱。(2)故作轻松，以宽慰儿子于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。思考：父亲真的很轻松吗？为什么？情感迁移感受深情

父亲在你心中是一个怎样的形象？能否分享一下你和父亲之间的故事？经历了这些你最想和父亲说什么？“我愿用我一切，换你岁月长留!”谨以筷子兄弟的《父亲》献给天下所有的父亲！情感迁移感受深情同学们,你与父母、亲人之间有隔膜吗？如果有，请回到家里，用