小班社会教案（通用16篇）

第第页小班社会教案（通用16篇）

小班社会教案篇1

设计意图：

家庭成员是孩子最喜爱和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们常常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的喜爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。

活动目标

1．知道家庭成员数量。

2．萌发对亲人的关爱之情：

3．会比较多、少、一样多。

活动预备

1．收集全家福照片。

2．音乐磁带《我家有几口》。

过程建议

1．共同观赏全家福照片，相互介绍自己的家庭成员。

2．数一数自己家有几口人？

3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的`家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。

4．用自然声学唱歌曲《我家有几口》。

5．尝试依据自己的家庭成员状况改编歌词，相互演唱、观赏。

延伸提示

1．将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。

2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。

3．观赏歌曲《我家有几口》。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、通过故事体验援助伙伴，以及与伙伴共享的欢乐。

2、宁静听故事，理解故事内容。

活动预备：

PPT、照片。

活动过程：

一、导入

1、师：有个新伙伴来做客了，一起看看是谁，好不好？〔好〕

2、出示PPT〔胖熊手拿五个气球〕：是谁啊？〔熊、狗熊〕原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。〔胖熊你好〕你们真有礼貌！

3、〔PPT中，胖熊手里涌现气球〕咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀？〔猜了许多〕胖熊带的是气球呀。胖熊带了几个气球？一起数一数。〔强调完整：胖熊带了五个气球。〕胖熊想把这些好玩的气球分给他的好伙伴一起玩，分给了哪几个好伙伴呢？听听故事里怎么说。

二、听故事，看照片

1、听故事，说一说

完整观赏一遍故事后提问：

①故事的名字叫什么？〔《胖熊吹气球》〕

②胖熊把气球送给了谁？〔小狗、小猫、小兔和小猪〕红色气球给了……？〔以此类推提问，出示相应PPT〕小动物拿到了气球会怎么说？胖熊怎么回答？〔感谢你，胖熊。不用谢。〕

③你们喜不喜爱胖熊呀？〔喜爱〕为什么？〔提炼小结幼儿的回答，最末落在“援助”“共享”上〕

④胖熊把气球都送给了伙伴，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好伙伴，想想能怎么样援助他？〔表扬全部好方法〕

2、看照片，共享阅历

出示照片①，小伙伴发生了什么事情？我们可以怎么援助他？

出示照片②，又发生什么事情啦？想想怎么援助他？

三、再次观赏故事

第二遍观赏故事，学说故事中的对话。

师：你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的`故事讲给其他小伙伴听听吧。

附：故事《胖熊吹气球》

胖熊有五个气球，分给大家一起玩。

红色的气球送给小狗，小狗说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小狗兴奋的说：感谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

黄色的气球送给小猫，小猫说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小猫兴奋的说：感谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

绿色的气球送给小兔，小兔说：我不会吹气球，这可怎么办呀？胖熊说：没关系，我来帮你吹。呼、呼，气球吹好了，小兔兴奋地说：感谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

紫色的气球送给小猪，小猪说：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的气球吹爆了，小猪呜呜的哭起来。

胖熊拿出了最末一个蓝色的气球，呼、呼，气球吹好了，胖熊说：这个气球送给你。小猪兴奋地说：感谢你，胖熊。胖熊说：不用谢。

小班社会教案篇3

活动设计背景

《大头儿子和小头爸爸》DVD

活动目标

1、了解家庭成员感受家的暖和。

2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。

3、学习儿歌《我的家》。

教学重点、难点

正确了解各种称呼

活动预备

1、《大中国》DVD。

2、幼儿自家全家福照片。

3、上一个毕业照片。

4、《我的家》录音磁带。

活动过程

1、幼儿沟通介绍自己的家人。

〔技能弱、年纪小〕你家都有谁？

〔中等技能〕他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。

〔技能强的〕从事职业、着装等方面介绍。

2、学习儿歌

倾听儿歌〔播放录音磁带第一遍〕

播放第二遍，幼儿可轻声跟读

分组〔采纳填空式〕学习儿歌，我的家人可真〔多〕，你看，一个是〔爷爷〕，一个是〔奶奶〕……，交换角色。

3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。

4、观赏歌曲《大中国》

5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真美满！我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关怀他们。

教学反思

本次活动我采纳观赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的暖和。在学习儿歌中采纳填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的优点，这个环节我是从幼儿的'年龄特点来安排的，这就表达了《纲要》中提到的个体差异中的水平进展的差异，技能倾向差异，学习方式的差异，原有阅历差异。幼儿有了想说、敢说、喜爱说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参加到活动中。

小班社会教案篇4

目的要求：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学预备：

地点：中班午睡室〔小床、椅子、桌子、小屏风〕

人物：小不点，〔请大班小伙伴扮演〕

道具：录音机〔放起床音乐〕

过程：

1、出示场景提问：这是什么地方？〔午睡室〕有什么？看谁来了？〔小不点来了〕，小不点在干什么？〔解钮扣〕，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？〔小不点自己穿衣、穿鞋。〕老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的.事自己做。小伙伴们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小伙伴边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伙伴练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示援助。

5、送小不点哥哥回班，〔练习运用礼貌用语〕。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

教学反思

从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理技能，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

小班社会教案篇5

活动目标：

1、爱妈妈、老师，乐于援助他们做事情。

2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等全部女人的节日。

重难点分析：

重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。

难点：体会妈妈、老师的辛苦，学会关爱别人。

活动预备：

物质预备：水彩笔、彩色卡片。

精神预备：提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。

活动过程：

一、导入

故事导入，引出课题。

1、老师讲故事。

2、提问：小熊为什么这样做？小伙伴知道三月八日是什么节日吗？

二、开展

1、向幼儿简约介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等全部女人的`节日。

2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的劳碌，感受她们的关爱。

〔1〕提问：平常，妈妈都为小伙伴做些什么？〔妈妈既要工作又要为小伙伴做饭、洗衣、整理房间，还要陪小伙伴玩，生病了也会很担忧〕

指导语：妈妈为小伙伴辛苦付出，由于妈妈爱你。

〔2〕提问：在幼儿园，老师都为小伙伴做些什么？〔讲故事，做游戏，给小伙伴分饭，照看午睡〕

指导语：老师每天都为小伙伴劳碌的工作，由于老师也爱小伙伴。

3、阅读《幼儿用书》〔小兔第五页〕，请幼儿观测沟通，鼓舞幼儿学会关爱他人。

提问：

〔1〕“图中的小伙伴在帮妈妈做什么？说说自己平常还能帮妈妈做些什么？”

〔2〕“图中的小伙伴在帮妈妈做什么？你还能帮老师做些什么？”

4、老师小结：小伙伴们在家可以帮妈妈整理房间，请妈妈喝水，帮妈妈拿拖鞋，不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话，做一些力所能及的事情。

三、结束

1、幼儿说说今日预备为妈妈、老师做什么事？

2、活动延伸：制作节日贺卡送给妈妈和老师。

小班社会教案篇6

活动目标

1、情愿在集风光前大胆讲解并描述自己的名字。

2、通过活动使幼儿能进一步熟识同伴。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、PPT：班级幼儿照片

2、屏风一个

活动过程

一、游戏：芝麻开门

老师边念儿歌边走到屏风后面

当儿歌念到“请问你是谁？”掀开屏幕指向**幼儿，

请这个幼儿大声地说“我是***”

二、游戏：谁不见了？

请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

老师快速让一名幼儿躲到屏风后面。

请大家快速猜出站在前面的哪个小伙伴不见了？

三、PPT：我们班的孩子

提问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？

〔引导幼儿关怀这几天没来幼儿园的孩子，并熟识他的`名字〕

活动反思

通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿予以鼓舞、援助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达技能强的幼儿，援助胆子小、表达技能差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。

小班社会教案篇7

【活动目标】

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

3、引导幼儿初步掌控日常生活中的睡午觉。

4、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

【重点与难点】

1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

【活动预备】

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

【活动流程】

一、情景感知：

1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

(1)为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

二、方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的爱好，援助幼儿掌控正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的'衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，

小门关关紧，闭上小眼睛。

(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

三、巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓舞和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿渐渐熟识并巩固这些方法。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

小班社会教案篇8

活动由来：

俗话说：一年之计在于春，春天代表着盼望，充斥了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿观测春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观测，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

3、体验春天给人们带来的`欢乐。

4、通过观测，了解春天的一些显著特征。

5、观测春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的爱好。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伙伴们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么改变?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观测，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师边念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌：

春天来了

春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作)

大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆曳双臂做飞行的动作)

我们真呀真兴奋!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会教案篇9

【活动目标】

1、培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓舞幼儿依据塑料袋的形状。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、意沟通，清晰明白地表达自己的想法。

【活动预备】

1、各种外形的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2、能比较精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。

3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

【活动过程】

1、谈话活动。

(1)老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?

(2)引导幼儿认识各式各样的塑料袋，说出外形、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。

分组争论：用过的.塑料袋该如何处理?如何减削塑料袋对环境的污染?

3、制作活动。

(1)观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观测老师制作时充分考虑了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

(2)幼儿自制塑料袋娃娃。老师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

(3)沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

4、户外游戏。

老师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班社会教案篇10

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿制造美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动预备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子假设干

活动过程

1、看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的.绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见，结束活动。

小班社会教案篇11

活动预备

故事图片或录音故事《拔萝卜》。

大积木装饰城假设干萝卜。

幼儿用书：合作能量大。

活动目标

通过观赏故事，知道合作能量大的道理。

在游戏活动中体验合作能够省时省力。

愿意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

活动过程

一、倾听故事，了解什么事合作。

1、老师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？

让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？

2、幼儿倾听故事后，老师提问。

老师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？

3、老师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。〔幼儿争论〕老师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的能量真是大！

二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

1、老师：瞧，那儿有很多大萝卜，谁情愿帮老爷爷搬回家？

2、先请一个幼儿去搬全部的'萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

三、迁移阅历，进一步加强合作意识。

1、引导幼儿观测教室里的桌子，并回答下列问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？

2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的能量大。

3、出示图片小玲不当心将图书架遇到，图书撒了一地。老师提问怎么办？

老师总结：

1、小伙伴真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。

2、在我们的生活中你还有什么事情是请好伙伴帮忙完成的呢？〔幼儿争论〕老师小结：小伙伴说的可真好，盼望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动援助别人，记住合作能量大。

活动延伸

在日常生活中，鼓舞幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。

小班社会教案篇12

活动目标：

1.幼儿们情愿在大家面前说出自己的名字，情愿和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小伙伴，有了解同伴的愿望，情愿亲近老师。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.喜爱援助别人，与同伴友好相处。

5.培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

活动预备：

1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼物。

活动过程：

(一)老师亲亲抱抱小伙伴

导入语

师;小伙伴们今日是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小伙伴，咱们来相互认识一下好不好?

幼儿：好

师：现在老师先自我介绍一下

师：今日老师给小伙伴们带来了许多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜爱你们，想和你们做伙伴，谁情愿成为我的新伙伴?播放音乐《幼儿园里真欢乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜爱你!想和你成为好伙伴。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。

(二)鼓舞幼儿大胆的说出自己的名字

师：现在哪个小伙伴想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份。

1、请举手的'幼儿按先后顺次站到中间，大声说我叫：***。

2、对个别胆小的、羞涩的幼儿不要太牵强，老师可援助他说出，老师用亲一亲、握握手的方式进行鼓舞。

(三)老师出示全班幼儿个人照片

1、师：小伙伴们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?幼儿用手指出来，并说出照片中小伙伴的名字，回答正确的小伙伴就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓舞。

2、找一找自己喜爱的新伙伴，或是自己的同桌。

师：:你喜爱的的新伙伴叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找伙伴》的游戏。老师拍摄幼儿找伙伴的录像。播放音乐“找找找，找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，你是我的好伙伴。”

(四)活动结束：

小伙伴们今日在幼儿园认识了这么新伙伴，兴奋吗?现在让我们一起看一看今日小伙伴们的精彩表现吧

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会立场和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是给予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好伙伴”正是这种渴望的外在表达。因此我们应当多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是伙伴”，真心盼望每个孩子都有很多真诚的伙伴。

小班社会教案篇13

活动目标：

1.认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。

2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。

3.产生情愿为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。

活动过程：

(一)、认识芹菜

1.出示芹菜，提问名称。

2.芹菜长的怎么样?它有什么用?

3.怎样的芹菜才能吃?

4.小伙伴喜爱吃芹菜吗?

(二)、幼儿尝试择菜

老师不提示方法，幼儿自由择菜

(三)、学习正确的.择菜方法

1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的?幼儿并示范。

2.老师指出幼儿不对的地方，并示范正确的方法。

(四)、幼儿再次尝试择菜

1.老师巡回观测、指导。

2.师幼共同整理场地。

(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。

活动延伸：

幼儿品尝烧好的芹菜。

活动反思：

小班幼儿对于四周生活中的事情总想能亲身尝试，而且表现出极大的爱好，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿进展特点。

在让幼儿自由尝试择菜时，老师在提供的材料上也有肯定的层次性，第一次给幼儿预备的芹菜想对较小，叶子也不是许多，这样幼儿在没有掌控正确方法的尝试过程中就不会涌现时间的隐性糜费。第二次的芹菜就比较大，叶也多，这样更有利与幼儿对正确方法的练习。

在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分，处理的也比较合理。

小班社会教案篇14

活动目标

1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

2.逐步养成良好的午睡习惯。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.课件：图片—睡觉

2.课件：音乐—该睡觉了

活动过程

1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

图片上的娃娃在干什么？她是怎样睡觉的？身上盖着什么？

2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。

为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。

3.掌控正确的'午睡方法

〔1〕通过生动、有趣的形式，援助幼儿掌控正确的方法。

〔2〕老师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

4.教幼儿把小鞋子放整齐。

老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

谁的小船靠得好。

5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

6.学钻被，盖被。

〔1〕掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

〔2〕老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。

7.游戏：该睡觉了

播放音乐：该睡觉了

幼儿听着音乐仿照午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。

活动反思

幼儿的探究和发觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不可径直掌握，而应以尊敬和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，老师应当为幼儿提供肯定的环境来鼓舞幼儿积极探究。

小班社会教案篇15

活动目标：

1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演：

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。

小伙伴出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻扣门好不好？为什么？

三、游戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的.画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

活动反思：

这样的活动，要想一下子让幼儿养成