教师读书心得体会和感悟

教师读书心得体会和感悟读书是通往幻想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。下面是我给大家带来的老师读书心得体会和感悟6篇，以供大家参考！

老师读书心得体会和感悟篇1

我是一名新青年老师的我刚刚高校毕业，走进学校来任教英语学科，既紧急、惊异，又欣喜、惶恐……对我而言，学校这个地方既生疏有熟识：曾经儿时的我就是从这里起航的，如今回到了起点，却发觉学校的教学对我来说是有点措手不及的；曾经长达6年的学校生活，学到的学问对于现在的我而言是多么的简洁，但是要将这些浅显易懂的学问教授给这些孩子却非易事。

每当我面对这些二班级的孩子们的时候，心中感到力不从心，缺乏自信念，不知道该怎么来带他们，有些茫然，更别说怎样能够让他们健康成长。有时一节课上完，我都不知道他们是否都听明白了，有没有把握还是个问题。慢慢地我发觉，要想教会孩子，得从孩子的心灵入手，知道他们是如何思索问题的，他们的思维是如何运转的，从他们的`角度动身,走进他们的生活。

作为一名新老师，被家长质疑是很正常的事情。家长的质疑会让我更快地成熟起来。然而，对于一个缺乏阅历的人来说，不知道该怎么讲课，不知道该怎么管理班级，不知道该怎么与家长沟通，不知道怎么来提高同学的力量……太多的不知道摆在自己面前，虽然师傅很照看我，在许多事情上都赐予指导和关心，但是那究竟是师傅教的，不是我自己的，属于自己的方法还是需要在不断的实践中摸索总结出来。在我还没有总结出方法之前，就只能跟着“感觉”走。根据常识来引导他们。比如，“不喜爱这个老师就不会爱上这门课，成果也不会好”，这应当是全部同学共同的心声吧。因此，我也正努力来让他们喜爱我，从而喜爱我这门英语课。同时假如能得到家长的认可和确定，那我就离胜利不远了。

现在的同学都是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，我深知在二班级养成良好的行为习惯比学习学问要更重要。比如进教室前要先敲门，得到老师允许之后才能进入；和别人说话时要看着对方的眼睛，别人说话时要仔细倾听，不要随便打断，表示敬重；同学之间相处要学会宽容、大气……同时学校生并不能完全明白《行为规范守则》，因此学校生的行为教育需要老师将条条框框的条例转化成同学们明白的方式、用学校生明白的话语来示范。有时这种教育的随机性特殊强，随时发觉问题，就要随时针对这个问题给孩子们讲明白该怎么做，这时便没有了教科书的指导，凭借的就是老师的“感觉”，即生活常识。

我觉得我和我的同学们在相互学习，我把我的常识教给他们，他们把应当属于二班级同学的“常识”反馈给我，让我了解更多，感悟的更深。老师也是一个平凡的人，在平凡的岗位上做着平凡的事情，我很骄傲我是这平凡的人群中的一员，以自己的平常心对待我的工作和我的同学，由于一切只道是寻常。

老师读书心得体会和感悟篇2

作为老师，要想永久胜任，就要不断地学习新知、更新教学方法及教学观念。今年寒假，学校给我们每人发了一本《如何成为高效能老师》的书。看了名目，感觉颇具诱惑力：

A、什么是真正的高效能老师（胜利的老师必需了解和实践高效能老师的三大特质）；

B、第一特质：乐观期望（高效能老师对同学的胜利抱有乐观的期望）；

C、其次特质：课堂管理（高效能老师是一个优秀的课堂管理者）；

D、第三特质：把握课堂（高效能老师知道如何设计课程来关心同学进步）；

E、全新的理解：从高效能老师成长为老师领袖（孜孜不倦地学习成长的老师最终会成为专业的教育工）。这不正是我们需要的吗？

我虽不是什么胜利老师，但是我也想成为一名高效能的老师，由于我也想具备高效能老师的特质：对同学的胜利抱有乐观的期望、做一个优秀的课堂管理者、想知道如何更合理的设计课程来关心同学进步。

读了《如何成为高效能老师》，我更明确了需要努力的方向：高效能的课堂上，要的是老师的尽心尽智而不是大声叫嚷、发号施令，更不要打搅同学的自主学习。

一个人接受教育的最重要的一天是开学第一天，好的开端等于胜利的一半。同学们盼望明确自己现在学的是什么，将要学什么。在这点上，他们不盼望有任何的惊喜混乱。所以开学第一课我们不必忙着讲新课，而是应当细细地与同学们熟识本学期的教材，让同学们都知道，这一学期，我们要学些什么。接下来的一到两周里我们应教育同学们如何在学习过程中约束和掌握自己的行为，同学比我们老师更憧憬一个井然有序的课堂。

对于我们老师，营造高效能的课堂首先要仔细备课，尤其是备同学。假如不去讨论同学对所教内容的把握状况，不去讨论同学的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适应性就大打折扣，高效课堂无从谈起，老师备好课就传递给期盼同学胜利的信息，这也是高效课堂的必备信念。其次，要仔细设计好课堂教学，诸如讲解、阐发、提问、演练之类的教学活动等，都要注意课堂教学的实效性，做到难易结合、由浅入深、循序渐进。另外，要加强课堂节奏的把握和管理，立足于同学，让同学乐观参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到高效课堂这一最终目标。

它山之石，可以攻玉，尽管中美国情有别，教学有异，但教育的基本原则不变教书育人。因此，我们从书中借鉴精华，形成自己的教学体系，实现高校课堂，则是益生益师之事，何乐而不为？

老师读书心得体会和感悟篇3

一本好书，总能赐予我源源不断的启示，把它放在床头，读一读，养养心，也且把它当做一个闹钟似的，提示着我，当一名好老师——凡事心平气和，潜心教书，专心做事，急躁待生，不断吸取，提升自我。

虽说，教育是无法复制的。富有魅力和人性的教育，永久是这个老师——这个班级——这个孩子——这个家长的一对一。但薛__老师传递的是一种精神，是对老师心灵润泽的养料。

这样一个老师，老师每天上好一节课，每天做好记录反思，每天和家长在线沟通，每天阅读，每天和孩子一起成长……做到这些一次两次并不难，而贵在坚持，这样踏踏实实做教育的人，令我深深的鄙视，这样的老师才真正对得起“老师”这一神圣的称呼。

关怀孩子，我们真的做到了吗？没有一个孩子不是抱着一颗学好向上的心来学校的，只是各人的力量、悟性、家庭环境所给的滋养不同。他们把无限的信任给了老师，老师应当对应他们的心愿，而不是依据他们呈现的优秀度，回报相同的信任。面对孩子天真无暇的双眸，我们当老师的是否问心无愧，我真的尽我所能了吗？今日听王炜老师的讲座，听到这样的一则故事。“一名老师刚生完孩子回来，校长找她谈话，盼望她接下来能潜心教书，她的回答是现在她已经把一些教学工作看得很开了。校长如是回答，那那些孩子怎么办？我们是身负责任的啊。”是啊，一个孩子对于班级，对于老师而言你，可能他平凡无奇，我们甚至有时候会忽视他们中的一个，可是对于一个家庭而言，他们是唯一的盼望，是寄予了家长深深地期望的。对于同学个人而言，我们学校老师的启蒙引导，又是起到了多大的一个作用。我们身负重担，不为别的，就为这一份责任，我们就该好好地工作，去关爱每一个孩子。

那么如此勤勤恳恳地当一名好老师，除了责任，对于我们自己又有什么好处呢？作为本然自利的个体生命，不考虑这点是有悖情理的。我想当老师这一职业，本身就是对自我的一场修炼，是自我成长的一个过程。有时候我会发觉我赐予同学的还远不如同学赐予我的呢。

教学一班级，从一开头的嫌烦嫌累，仿佛一只无头苍蝇处处乱撞，到渐渐地理出一个头绪来，渐渐地静下心来，急躁教书育人，细细品尝生活的五彩斑斓，孩子们一天一个样，进步是有目共睹的，岂不乐哉？那些汗水，付出的，总有一天会还给一个大大的收成。始终坚信“将来的那个你，会感谢今日舍命努力的自己”更何况，将来还有那么多孩子因你的付出有了那么一点好的变化。想到这些，还不能说老师是一份多么幸福的职业吗？这些都是从薛老师《心平气和的一班级》一书中悟出来的。若不是这一本书，今日的我，还是会经常气急败坏地站在讲台上，对那些顽皮固执的同学大呼小叫；成天唠唠叨叨工作的不如意而不懂得自我反省；被学校大大小小的事忙得焦头烂额而忽视了真正去静下心来教书育人的本职工作。或许没那么糟糕，但也绝不会懂得应心平气和地去对待每一个同学，从孩子那里学习，和孩子共有成长，为他们的欢乐而欢乐，感恩每天的工作。当然也有耐不住性子、放错发火的时候，我的“修炼”还远远不够，才刚刚开头，我很庆幸，在一开头，我就遇见了这样一本好书，每天上班，它就提心我：不要焦急，不要生气。要微笑，要温柔。是这本书准时地指引我走上正确的道路。

薛__老师在班级中实施了一项“请跟我来”的方案，意思是让家长跟着老师的步伐，协作老师共同关心孩子成长。她隔三差五地给家长“写信”，通过网络普及教育学问，在学校教育好孩子，在家也让家长跟上步伐来，双管齐下。充分调动挖掘家长的力气，这一股强大的力气赐予了最得力的关心。这个老师当得多辛苦，又是多么踏实啊。她把这样的辛勤工作谓之为“一场修炼”。

在《心平气和的一班级》一书中，薛老师也写到自己为班级的每个孩子建立“可爱一幕”的成长记录，目的是“逼迫”着自己去发觉每个孩子的闪光点。多么专心的一个老师啊。通常我们当老师的有时候是太过“挑剔”了，又经常被“怒”之浮云遮了双眼，学会赏识是多么重要啊。我也学着薛老师的样子，尽量每天去发觉一个孩子的可爱之处。慢慢地，我觉得自己更喜爱他们了，他们是天使一般的孩子以前我怎么都没发觉？薛老师说的对，喜爱他们就是喜爱我们自己呢。

吴x小伴侣上课总是走神，作业完成得一塌糊涂，家长又由于总总缘由不能做好监督辅导，实在令我头痛。后来我慢慢地发觉，她其实是一个很热心肠的孩子，我慢慢地喜爱这个孩子，也发觉她始终努力地想要做好一件事情，有空就自己练习口算，这些行为实在令我很感动。

汪__小伴侣平常柔柔弱弱，今日生病了，却还是坚持要把一节数学课上完，他的品质不是很令人敬佩吗？

……

每个小伴侣都有着可爱的一面，他们的可爱之处也深深感染着我，使我觉得每天的工作都是有意义的，使我一遇见孩子就不自觉的嘴角上扬，让我感受到和孩子们相处是一件幸福的事。平常就算我再凶，有时候也失去急躁，可是下一秒孩子们见到我还是会真诚地向我问候，依依地和我说再见。就为这一点，作为老师的我就应当对他们多一点急躁。天使一般的孩子我怎么舍得去责备，去放弃，去敷衍？对于过去的不足之处我表示惭愧，今后我定时刻勉励提示自己——做一个心平气和的老师。在一场修炼中，成为一名幸福的老师。

老师读书心得体会和感悟篇4

教育年会上，读到教科室推举的书目，窃喜，那些书，我曾涉猎，都是些与教育相关的书籍，很不错的。但作为老师，阅读的面不能仅限于此，应立足教育，而又不囿于教育。总之，在阅读，且思索，总会让自己强大些。

说来羞惭，整个假期，阅读时间，少而又少，几乎没有完整地读完一本书，仅是如厕或临睡前读了几页，以及在咖啡馆等候的间隙里，匆忙读了几行字，而这些都是积习，并非迎合“学校意愿”完成假期作业。

年前回衡，便直奔文海，挑了几本书，都是心仪已久的:刘瑜《民主的细节》、周国平《我思故我在》、还有一本记不起名姓的《新女书》。之前在定王台预定的胡兰成《山河岁月》、赵越胜《燃灯者》、林语堂《人生不过如此》……也一并带回老家了，准备静心读完，但习俗的力气过于强大，我再次向年节的陋俗缴械，忍痛割爱。走马观花地阅读，很难有深的见地，时至今日，催交心得，于我而言，本非巧妇，这粒米之炊，实难完成。就拣印象深的谈一二则。

胡兰成的《山河岁月》，胡兰成的文字清嘉妩媚，意透词拙，戛戛独造。《山河岁月》写世上的人世亦如渔樵闲谈，举重若轻，我爱不释卷：“从来民间起兵，开头多难免有巫魇，但这次武昌起义则很简洁，似乎风日晴妍，波浪里涌出一朵白莲花。”“草木不惊，已都是春天，辛亥革命亦城郭山川无恙，就已经是民国世界，岁月都堂堂了。”“中药有药香，不像西药的难吃，中药的颜色亦好看，这便使病人亦有了好性情，觉得这世界究竟是美的，生之意志因之不曾失坠”……中国文明与世界文明的发肤体貌可见一斑，顿悟成趣，百味回甘。

赵越胜的《燃灯者》，语言洁净、极富知性:“燃灯者，在佛家是指片语可开悟人的觉者。贩夫走卒、因车卖浆者皆可为燃灯者。辅成先生，不用说就是这样的燃灯者，而且是燃巨烛之人。”与老师情深，其交往枝叶，令人欣羡。读书人应如先生，“以超越的纯思贡献学术，又以入世的关注体察民生。”当代的士林，已不是先生那代人在青灯独守、古卷常翻中凝练出的沉静深邃。先生告诫我们要珍视思想的尊严，只因“思想的尊严滋生自足，从来不需权势者恩准。”先生说“现在中国的问题是大人物只关怀自己的小事情，而小人物的大事情却没人管。”虽“风雨如晦、鸡鸣不已”，但天总是要明的，“既然无能挽狂澜于既倒，只能寄盼望于中华文化生命坚韧坚韧，破土重生”。

老师读书心得体会和感悟篇5

寒假中，我仔细拜读了王晓春老师的著作《今日怎样当老师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中学校校内，然而却关系到全部教育战线上的老师们对老师这个职业的理解。今日，我们应当怎么当老师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

要当好老师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思索进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感受：下面对书中的一则关于老师的爱的案例发表自己的感受：

案例中讲的是一名老师关心一个学习成果差且没有爱好的孩子培育爱好，提高学习成果的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给同学。感动之余不仅想到，假如有人问我：“你会喜爱每一个同学吗?”在没有看书之前，我会不假思考的脱口而出：爱每一个孩子是老师的职责。这不正是常常教育我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是老师的职业精神吗?我们的老师行为是否与说的相全都?面对案例中的同学，自己是否能向那位老师那样急躁呢?这时我不禁想到了自己在看到成果优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成果较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个同学，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感受颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：老师对同学的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。由于任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把老师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必需做到的，但私人的爱是无法强求的。老师就必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简洁的几句话让我豁然开朗。

很长一段时间内“没有教不好的同学，只有不会教的老师”这个极端的教育谎言像枷锁一样每天束缚着我，使我经常生活在自责和愧疚之中，使我每天怀疑自己的教育教学力量，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否则为什么会有那么多的同学不会学习呢。今日通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣扬鼓舞口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。

老师们，让我们轻松上阵，用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，做一个享受教育的阳光老师吧!

老师读书心得体会和感悟篇6

最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪慧，变