第三专题世界是怎么样的

第三专题世界是怎么样的第1页，课件共155页，创作于2023年2月

教学目的：学习和把握马克思主义辩证法的基本原理，重点把握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。第2页，课件共155页，创作于2023年2月

教学重点：

1.事物联系和发展

2.对立统一规律

3.质量互变规律

4.否定之否定规律第3页，课件共155页，创作于2023年2月一、

事物的普遍联系与发展

联系和发展是唯物辩证法的总特征（一）事物的普遍联系第4页，课件共155页，创作于2023年2月案例：蝴蝶效应说明什么？第5页，课件共155页，创作于2023年2月1.普遍联系

唯物辩证法认为，世界上的一切事物和现象都是普遍联系的，从浩瀚的宇宙到微小的粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会，从客观世界到主观世界，整个世界无不处在相互联系、相互作用之中。可以说，联系是客观世界的普遍特性。普遍联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征。

第6页，课件共155页，创作于2023年2月生物链在自然界中随处可见。生物链指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。这种关系在大自然中很容易看到。比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起，相互依赖而共存亡。为了生存繁衍，鹰→蛇→青蛙→瓢虫→蚜虫构成了一个食物链。第7页，课件共155页，创作于2023年2月第8页，课件共155页，创作于2023年2月比如，美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。并且，如果食物链有一环缺失，会导致生态系统失衡。第9页，课件共155页，创作于2023年2月

联系的含义：从哲学上讲，联系是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化的关系。唯物辩证法认为，联系不是事物之间个别的、暂时的现象，而是事物之间普遍的和永恒的现象。

第10页，课件共155页，创作于2023年2月2.联系的特点

首先，联系的客观性。联系是客观世界自身固有的，不是臆想出来强加给事物的。人们既不能“创造”事物之间的联系，也不能“消灭”事物之间的联系，而只能按照客观事物的本来面目如实地反映它们之间的联系，并在正确反映的基础上整合和利用这些联系。坚持联系的客观性，反对在联系问题上的唯心主义观点。

第11页，课件共155页，创作于2023年2月

其次，联系的普遍性。联系的普遍性是指，世界上的任何事物和过程都不能孤立地存在，都同前后周围的其他事物和过程联系着；每一事物和过程的各个要素和环节也不能孤立地存在，都同其它要素和环节联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物和过程都是普遍联系之网上的一个部分、环节或阶段；孤立的、不与其它事物和过程相联系的事物和过程是不存在的。联系的普遍性已为人类的全部实践经验和科学发展所证实。

第12页，课件共155页，创作于2023年2月

最后，联系具有多样性。世界上的事物是多种多样的，因而事物的联系也是多种多样的。有直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，本质联系与非本质联系，必然联系与偶然联系。如，直接联系和间接联系

第13页，课件共155页，创作于2023年2月环境污染与人体健康大气污染与人体健康

大气污染主要是指大气的化学性污染。大气中化学性污染物的种类很多，对人体危害严重的多达几十种。我国的大气污染属于煤炭型污染，主要的污染物是烟尘和二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳等。这些污染物主要通过呼吸道进入人体内，不经过肝脏的解毒作用，直接由血液运输到全身。所以，大气的化学性污染对人体健康的危害很大。这种危害可以分为慢性中毒、急性中毒和致癌作用三种。第14页，课件共155页，创作于2023年2月2．水污染与人体健康

河流、湖泊等水体被污染后，对人体健康会造成严重的危害，这主要表现在以下三个方面。第一，饮用污染的水和食用污水中的生物，能使人中毒，甚至死亡。例如，1956年，日本熊本县的水俣湾地区出现了一些病因不明的患者。患者有痉挛、麻痹、运动失调、语言和听力发生障碍等症状，最后因无法治疗而痛苦地死去，人们称这种怪病为水俣病。科学家们后来研究清楚了这种病是由当地含Hg的工业废水造成的。Hg转化成甲基汞后，富集在鱼、虾和贝类的体内，人们如果长期食用这些鱼、虾和贝类，甲基汞就会引起以脑细胞损伤为主的慢性甲基汞中毒。孕妇体内的甲基汞，甚至能使患儿发育不良、智能低下和四肢变形。第二，被人畜粪便和生活垃圾污染了的水体，能够引起病毒性肝炎、细菌性痢疾等传染病，以及血吸虫病等寄生虫疾病。第三，一些具有致癌作用的化学物质，如砷(As)、铬(Cr)、苯胺等污染水体后，可以在水体中的悬浮物、底泥和水生生物体内蓄积。长期饮用这样的污水，容易诱发癌症。

第15页，课件共155页，创作于2023年2月3．固体废弃物污染与人体健康

固体废弃物是指人类在生产和生活中丢弃的固体物质，如采矿业的废石，工业的废渣，废弃的塑料制品，以及生活垃圾。应当认识到，固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值，实际上往往可以作为另一生产过程的原料被利用，因此，固体废弃物又叫“放在错误地点的原料”。但是，这些“放在错误地点的原料”，往往含有多种对人体健康有害的物质，如果不及时加以利用，长期堆放，越积越多，就会污染生态环境，对人体健康造成危害。第16页，课件共155页，创作于2023年2月4、噪声污染与人体健康

噪声对人的危害是多方面的：第一，损伤听力。长期在强噪声中工作，听力就会下降，甚至造成噪声性耳聋。第二，干扰睡眠。当人的睡眠受到噪声的干扰时，就不能消除疲劳、恢复体力。第三，诱发多种疾病。噪声会使人处在紧张状态，致使心率加快、血压升高，甚至诱发胃肠溃疡和内分泌系统功能紊乱等疾病。第四，影响心理健康。噪声会使人心情烦躁，不能集中精力学习和工作，并且容易引发工伤和交通事故。第17页，课件共155页，创作于2023年2月

唯物辩证法关于世界普遍联系的观点告诉我们，任何事物都不是孤立存在的，而是与周围的事物、环境有着密切的联系。这要求我们坚持用联系的观点看问题，承认联系的客观性，反对主观联系。并且，“一切以条件、地点和时间为转移”。

第18页，课件共155页，创作于2023年2月我们生活中有大量的俗语和谚语，请联系的观点对此加以评析

1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2.水是庄稼宝，离它活不了3.蜻蜓飞得低，没有好天气4．左眼跳财，右眼跳灾5.庄稼一枝花，全靠肥当家6.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻7.518我要发，148一世发8.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。9.一着不慎，满盘皆输。10.严师出高徒

第19页，课件共155页，创作于2023年2月

（二）事物的永恒发展

事物的相互联系包含着事物是相互影响、相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。在唯物辩证法看来,物质世界处在永恒发展的过程中，静止的事物是没有的。

第20页，课件共155页，创作于2023年2月

1、事物的发展及其实质

发展是指事物前进性上升性的运动。发展与运动有区别。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新生事物是指符合历史前进方向、具有远大前途的东西；旧是事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。第21页，课件共155页，创作于2023年2月

新生事物是不可战胜的，这是因为：

第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物的结构和功能更加适应变化了环境和条件。

第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物具有旧事物无可比拟的优越性，它比旧事物具有更强大的生命力。

第三，在社会历史领域，新生事物得到人民群众的支持和拥护。

第22页，课件共155页，创作于2023年2月

例如，1921年成立的中国共产党，当时就是新生事物，一大时只有53名党员，这个组织今天已经有党员7000多万，是领导中国社会主义事业的核心力量。

党的一大会址出席一大的部分代表第23页，课件共155页，创作于2023年2月1978年的安徽小岗村的土地承包责任制，当时也是一个新生事物。小岗村的承包责任书第24页，课件共155页，创作于2023年2月2、事物的发展是一个过程。

过程就是指事物自身发生、发展和灭亡的历史。一切事物只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为一个过程而向前发展的。

第25页，课件共155页，创作于2023年2月

恩格斯论发展

“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”，这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。

“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西；它指出所有一切事物的暂时性；在它面前，除了生成和灭亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程，什么都不存在。它本身就是这个过程在思维着的头脑中的反映。”（《马恩选集》第四卷，1995，217）。第26页，课件共155页，创作于2023年2月

唯物辩证法的发展观告诉我们，必须用发展的眼光看待世界上的一切事物、现象和过程。而不能用静止的眼光看事物。第27页，课件共155页，创作于2023年2月

二、对立统一规律是事物发展的根本规律

主要内容：矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性

第28页，课件共155页，创作于2023年2月

（一）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

在由一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中，对立统一规律是实质和核心。

因为，这个规律揭示了事物联系的根本内容和发展的源泉和动力，从根本上回答了事物为什么发展的问题；对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解其他规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律还是人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析方法。第29页，课件共155页，创作于2023年2月

深刻理解对立统一规律，对于从根本上懂得唯物辩证法，反对形而上学，正确认识世界和改造世界，有着极其重要的意义。列宁：可以把辩证法简要地规定为关于对立统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心，可是这需要说明和发挥。对立统一强调的是事物之间既同一又斗争的状态和关系。第30页，课件共155页，创作于2023年2月

（二）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用

第31页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：

回顾两次“国共合作”，为什么后果不同？第32页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾是反映事物内部或事物之间对立统一关系的哲学范畴。注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾。

第33页，课件共155页，创作于2023年2月

如果用你的矛去刺你的盾，如何？

我的盾没有利器能穿过它！我的矛无坚不摧！！？

这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。逻辑矛盾指在一个思维过程中出现了互相矛盾或反对的思想。第34页，课件共155页，创作于2023年2月

辩证矛盾，矛盾是事物内部或事物之间所固有的既互相对立又互相统一的因素和倾向。辩证矛盾包含逻辑矛盾。第35页，课件共155页，创作于2023年2月

辩证矛盾，即事物内部或事物之间的对立统一。如，强大与弱小、善与恶、好与坏。生命本身即包含有死亡的种子。

黑格尔第36页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾的同一性和斗争性的辩证关系

同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。同一性和斗争性区别：矛盾同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存、互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定的条件下相互转化。第37页，课件共155页，创作于2023年2月有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。《老子》祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

《老子》第38页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾斗争性是指矛盾着的对立面之间的相互排斥、相互分离的性质和趋势。由于矛盾的性质不同。矛盾的斗争形式也不同，对于多种多样的斗争形式，可以区分为对抗性的和非对抗性的。第39页，课件共155页，创作于2023年2月学术争鸣战场厮杀批评与自我批评市场竞争男女有别第40页，课件共155页，创作于2023年2月

同一性和斗争性的联系：

矛盾同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。同一是包含差异和斗争的同一，斗争是同一基础上的斗争。矛盾斗争性是无条件的绝对的，矛盾同一性是有条件的相对的，无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成了事物的运动，推动着事物的发展。

第41页，课件共155页，创作于2023年2月

马克思恩格斯论矛盾马克思：两个相互矛盾方面的共存、斗争以及融合成一个新范畴，就是辩证运动。恩格斯：辩证法根据我们直到目前为止的自然科学实验的结果。已经证明了：所有的两极对立，都以对立的两极的相互作用为条件；这两极的分离和对立，只存在于它们的相互依存和联结之中，反过来说，它们的联结，只存在于它们的分离之中，它们的相互依存，只存在于它们的对立之中。

第42页，课件共155页，创作于2023年2月矛盾同一性和斗争性在事物发展中具有重要的作用。

矛盾同一性在事物发展中的作用：第一，同一性是事物存在和发展的前提；第二，同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中得到各自的发展；第三，同一性规定着事物转化的可能性和发展的趋势。

第43页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾斗争性在事物发展中的作用：

第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，为事物的转化和事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争，是推动事物质变的决定力量。

第44页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾同一性和斗争性相结合，共同推动着事物的发展。但是，在不同的条件下，二者所处的地位会有所不同。在一定条件下，矛盾斗争性可能处于主要的方面，而在另外的条件下同一性又可能处于主要的方面。

第45页，课件共155页，创作于2023年2月

毛泽东：无论什么事物的运动都采取两种状态,相对地静止的状态和显著地变动的状态。两种状态的运动都是由事物内部包含的两个矛盾着的因素互相斗争所引起的。第46页，课件共155页，创作于2023年2月

要正确理解与处理矛盾与和谐的关系。矛盾与和谐既有不同的含义，不能等同，又有内在的一致性，和谐包含着矛盾双方相互联系、相互依赖的思想，强调平衡、协调、合作，体现包容万物，兼收并蓄的博大精深。第47页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾同一性和斗争性的方法论意义：要学会“从同一中把握对立，从对立中把握同一”，不能只看到对立看不到同一，也不能只看到同一，看不到对立。案例：两次国共合作。结合实际思考，如何处理国家关系、人际关系等

从同一中把握对立，从对立中把握同一，也就是“一分为二”、“合二为一”。

第48页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：林肯知人善用美国南北战争初期，林肯起用嗜酒的格兰特为北方军总司令，一时责难雀起，众说纷纭，当有人当面向林肯总统指出格兰特的毛病，说他不适合担当重任时，林肯总统却说：“假如我知道他爱喝哪种酒，我倒应该给他送几桶去。”对格兰特的使用使北方军转败为胜，成为南北战争的一个转折点。该案例说明，金无足金，人无完人。任何事物都包含对立同一两方面，要善于一分为二，作全面分析。

第49页，课件共155页，创作于2023年2月

上将许世友第50页，课件共155页，创作于2023年2月

要正确处理人和自然矛盾。“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”

（《马恩选集》第四卷，1995，383页）。第51页，课件共155页，创作于2023年2月

思考：一鲁国人献给宋王两副连环，惟有聪明之人才能解开，许多人来到宫里，但都只能解开一副，不能解开另一副。倪说来到宫里，解开了其中一副，又将另一副端详一会儿，然后一并交给宋王，说：“两副连环都已解”。宋王感到不解。鲁国人说，倪说是对的，并进行了解释。鲁国人对倪说非常佩服。倪说是如何解释的，揭示了一个什么样的哲学原理？第52页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾的同一性：矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定的条件下相互转化。第53页，课件共155页，创作于2023年2月

（三）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

世界上的一切事物都包含着矛盾，但不同事物的矛盾又千差万别，各有自己的特点。世界万事万物的矛盾既有普遍性又有特殊性。

第54页，课件共155页，创作于2023年2月

视频3跳揭示了什么？第55页，课件共155页，创作于2023年2月1.矛盾的普遍性

矛盾无处不在，无时没有，这是矛盾普遍性的简明表述。

矛盾的普遍性有两重含义：其一，矛盾存在于一切事物的发展过程中，即事事有矛盾；其二，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

第56页，课件共155页，创作于2023年2月

从空间上说，矛盾无处不在；从时间上说，矛盾无时不有。也就是说，无论是自然界、人类社会，还是思维领域，都存在着矛盾；同时，在自然界、人类社会和思维领域内，无论是过去、现在还是将来，都存在着矛盾。

第57页，课件共155页，创作于2023年2月

在自然界中，机械运动包含了连续性和间断性、离心力和向心力的矛盾；化学运动包含了化合和化分、酸性和碱性、阳离子和阴离子的矛盾；生命运动包含了同化与异化、遗传和变异的矛盾。第58页，课件共155页，创作于2023年2月

在人类社会中，任何社会形态都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾统一体。第59页，课件共155页，创作于2023年2月在社会生活中家家有本难念的经第60页，课件共155页，创作于2023年2月

在认识领域，也存在着感性和理性、理论和实践、主观和客观、主体与客体、真理和谬误的矛盾第61页，课件共155页，创作于2023年2月

由于矛盾无处不在，无时不有。因此，对于事物我们要坚持矛盾的分析方法。第62页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：“灵丹妙药”杀人无数为什么？第63页，课件共155页，创作于2023年2月2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾及每一侧面各有其特点。矛盾的特殊性，构成了一事物区别于他事物的特殊本质，是世界上的事物所以千差万别的内在原因或根据。包括矛盾性质的特殊性、矛盾地位的特殊性和解决矛盾方式的特殊性。

第64页，课件共155页，创作于2023年2月

（1）矛盾性质的特殊性主要表现在：一是指不同事物的矛盾各有其特点。

第65页，课件共155页，创作于2023年2月

案例苏东坡误解王安石

“北国明珠”不过黄河苏东坡王安石郭沫若第66页，课件共155页，创作于2023年2月

因此，在分析矛盾的时候我们要抓住不同的特点。因地制宜、因人而异、对症下药就是这种特殊性的要求。第67页，课件共155页，创作于2023年2月

二是指同一事物的矛盾在发展的不同过程个阶段上各有不同的特点。例如：人生的不同发展阶段；新中国以来中美、中日关系在不同阶段各有特点。

第68页，课件共155页，创作于2023年2月

（2）矛盾地位的特殊性。

首先，就事物发展过程而言，有根本矛盾和非根本矛盾之分。根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规定事物及其发展过程本质的矛盾。

第69页，课件共155页，创作于2023年2月

毛泽东：“事物发展过程的根本矛盾及为此根本矛盾所规定的过程的本质，非到过程完结之日，是不会消灭的。”因此，根本矛盾贯穿始终，并规定事物本质。“例如，自由竞争时代的资本主义发展为帝国主义，这时，无产阶级和资产阶级这两个根本矛盾着的阶级的性质和这个社会的资本主义的本质，并没有变化；但是，两阶级的矛盾激化了，……”

《矛盾论》第70页，课件共155页，创作于2023年2月

非根本矛盾则是不能规定事物及其过程的基本性质，也不一定贯穿于事物发展过程始终的矛盾。第71页，课件共155页，创作于2023年2月

其次，就事物发展的不同阶段而言，在诸多矛盾中，有主要矛盾和非主要矛盾之分。主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾，由于它的存在和发展，规定和影响着其它矛盾的存在和发展。非主要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

第72页，课件共155页，创作于2023年2月

领袖经典论述毛泽东在《矛盾论》中指出，“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。无论什么矛盾，矛盾的诸方面，其发展是不平衡的。有时候似乎势均力敌，然而这只是暂时的和相对的情形，基本的形态则是不平衡。”

第73页，课件共155页，创作于2023年2月

例如，现阶段我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，也就是经济建设是主要任务。再如对于学生来说，主要矛盾和任务就是学习科学文化知识，提高自己的能力。第74页，课件共155页，创作于2023年2月

主要矛盾与非主要矛盾的关系：二者相比较而存在的，互相依赖、互相制约、互相作用。主要矛盾规定、制约着非主要矛盾，非主要矛盾也影响、反作用于主要矛盾。主要矛盾的解决为非主要矛盾的解决创造必要的前提，非主要矛盾的解决也为主要矛盾的解决创造有利的条件。

第75页，课件共155页，创作于2023年2月

我们必须正确处理主要矛盾与非主要矛盾的辩证关系，抓住主要矛盾，但当然对次要矛盾也不能忽视。

第76页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：小苍蝇与世界冠军一九六五年九月七日，纽约举行一场台球世界冠军争夺赛。这场争夺赛是在路易斯·福克斯和约翰·迪瑞这两位台球坛上的奇才之间进行的……。第二天早上，人们发现了福克斯的遗书和尸体！福克斯没有把握根本的目标，在比赛中被别的事情干扰而失败了。第77页，课件共155页，创作于2023年2月

要学会抓主要矛盾，但对于次要矛盾我们也不能忽视。例如：我国的社会主义建设，既要把握经济建设这个中心，也不能忽视政治、文化、教育、科技等方面的发展。学生以提高知识水平为主，但也不能忽视德育、美育、体育等方面的发展。

第78页，课件共155页，创作于2023年2月

主要矛盾和次要矛盾的地位会发生变化主要矛盾和非主要矛盾并非绝对不变的，在一定条件下要发生转化。例如抗战时期中华民族和日本帝国主义的矛盾是主要矛盾，但抗战结束以后，主要矛盾转化了，变成封建主义和人民大众的矛盾。因而我们要注意矛盾地位的转化。

第79页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，但是也爱吃鸡……。第80页，课件共155页，创作于2023年2月

再次，就每一矛盾内部对立的双方而言，又可分为矛盾的主要方面和非主要方面。矛盾内部对立双方的力量总是不平衡的，它们所处的地位和所起的作用也是各不相同的。其中矛盾的主要方面就是矛盾双方中起着主导作用、居支配地位的方面；处于被支配地位的方面就是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的。

第81页，课件共155页，创作于2023年2月

党的十一届六中全会科学地评价了毛泽东同志：在毛泽东同志的一生中，功劳是主要的，错误是次要的。

党的十一届六中全会第82页，课件共155页，创作于2023年2月

主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面关系的原理要求我们做到“重点论”和“两点论”的统一。第83页，课件共155页，创作于2023年2月（3）解决矛盾方式的特殊性矛盾的一方克服另一方

生存竞争日本投降第84页，课件共155页，创作于2023年2月矛盾双方“同归于尽”，为新的对立双方所代替

自杀式袭击第85页，课件共155页，创作于2023年2月

有些矛盾经过一系列的发展阶段，最后达到对立面的融合，形成全新的事物。

第86页，课件共155页，创作于2023年2月两种相反的观点，通过争论最后取得一致意见。

牛顿：光的本质是粒子性惠更斯：光的本质是波动性爱因斯坦：光的本质是波粒二象性第87页，课件共155页，创作于2023年2月3.矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。区别:

矛盾的普遍性即共性，矛盾的特殊性即个性。矛盾共性是无条件的绝对的，矛盾特殊性是有条件的相对的。联系:

第一.任何事物都是共性和个性的统一体，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

第88页，课件共155页，创作于2023年2月共性寓于个性之中菱形梯形平行四边形正方形矩形四边形第89页，课件共155页，创作于2023年2月个性(特殊性)也离不开共性(普遍性)黄马青马花马红马白马马第90页，课件共155页，创作于2023年2月不能把普遍性和特殊性割裂开来公孙龙第91页，课件共155页，创作于2023年2月《墨子·小取》：多盗非多人也；无盗非无人也。奚以明之？恶多盗，非恶多人也。欲无盗，非欲无人也。世相与共日之。若若是，则虽盗人也。爱盗非爱人也；不爱盗非不爱人也。杀盗非杀人也。无难矣。

杀盗非杀人第92页，课件共155页，创作于2023年2月

第二.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的场合又是可以变化的例如：人相对与男人、女人来说是普遍性（共性），但相对于动物来说是特殊性（个性）。动物人男人和女人第93页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理与各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。第94页，课件共155页，创作于2023年2月

“这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。”

——毛泽东第95页，课件共155页，创作于2023年2月

思考：

“猫吃老鼠”，历来被认为是天经地义的常规。正如恩格斯讽刺的那样，似乎猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被创造出来是为了给猫吃。其实，情况并不都是这样。偏偏有些地方的猫，不喜欢吃老鼠，而喜欢吃鸟类。在南极圈里，有个叫马里恩的小岛。1945年，一艘探险船无意中带了几只老鼠在这个小岛靠岸。这些老鼠竟溜到了岛上，在那里扎下了根、传宗接代。三年后，岛上的老鼠成灾。应当地居民的求援，大陆当局送了五只好猫。想不到，这些猫很快繁殖成了一大群，小岛又成了猫的王国。可是这些猫却不吃老鼠，喜欢吃岛上的鸟类，每年被猫吃掉的鸟类达几十万只。为了保护鸟类，行政当局只好动员鸟类爱好者，拿起猎枪，四处打猫。

第96页，课件共155页，创作于2023年2月

更有趣的是，居然还有老鼠吃猫的事！非洲有一种老鼠，嘴边长着一层硬壳，它善于吃猫，本领相当高明：它散发出一阵阵浓烈的恶臭，猫嗅到以后，就象吃了麻醉药一样，全身酥软，动弹不得。这时候，老鼠就跳将过去，用锐利的牙齿咬断猫的喉管，把血吸尽；然后再把猫拖到洞里，慢慢吃掉。有时，甚至几只老鼠同时放出恶臭，使身强力壮的猫骤然醉倒，它们便合伙把猫吃掉。所以，在那里猫一见老鼠，就丧魂落魄地拼命逃走。以上事实揭示了马克思主义什么样的观点或原理？第97页，课件共155页，创作于2023年2月

一男士来到一家婚姻介绍所征婚，工作人员称，他们已经根据不同的征婚条件设置了不同的小房间，请他根据自己的择偶标准和房门上的提示选择合适的房间。该男士首先看见两扇小门。一扇门上写着：漂亮的；另一扇门上写着：不太漂亮的。男人推开了“漂亮的”门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开了“年轻的”门。接着又是两扇门。一扇写着：温柔贤惠的；另一扇写着：不太温柔贤惠的。男人推开了“温柔贤惠的”门。接下来又是两扇门。一扇写着：有钱的；另一扇写着：不太有钱的。男人推开了“有钱的”门……就这样一路走下去，男人依次推开了漂亮的、年轻的、温柔贤惠的、有钱的、忠诚的、勤快的、文化水平高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。当他推开最后一道门时，只见门上写着一行字：你追求的过于完美了，本所无法提供合适的人选，请你到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。以上案例男士为什么无法找到合适的对象？体现了唯物辩证法什么原理？第98页，课件共155页，创作于2023年2月

（1）该男士没有认识到，现实中的人不同于理想中的人。现实中的人，优点和缺点、长处和短处兼备，即人们常说的“人无完人”。该男士的“追求过于完美”，故此找不到合适的对象。（2）案例从一个侧面印证了唯物辩证法的矛盾普遍性原理。时时有矛盾，处处有矛盾，任何事物都是矛盾的统一体。这就要求我们，在待人接物时必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾做全面的分析，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法。第99页，课件共155页，创作于2023年2月“五子登科”自食其力某老汉有五个儿子，一个木呆呆，一个鬼精灵，一个瞎眼，一个背驼，一个瘸腿。老汉没有唉声叹气，也没有遗弃哪一个儿子，更没有非要把呆子变精，驼背捶直，而是让木呆呆去务农，面朝黄土背朝天，终身辛苦收成好；让鬼精灵去做买卖，只占便宜不吃亏；让瞎眼去算卦，无师自通不用学；让驼背老四搓麻绳，低头弯腰背不疼；让瘸腿老五纺织棉布，长坐织机不用动，一家人各尽其能，人人安身立命，终身不愁吃穿。老汉的做法体现了唯物辩证法什么原理？第100页，课件共155页，创作于2023年2月

矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它要求我们想问题就必须坚持具体问题具体分析，具体解决不同的矛盾。第101页，课件共155页，创作于2023年2月

第二次世界大战中，德国强大的坦克兵团在西欧战场上所向披靡，英军方面的防线被冲得七零八落。英军统帅部派了汤姆斯上校，去做一支防线的指挥官，要求他守住最后防线。汤姆斯上校上任后，没有要求增援和组织大规模的阵地防御，而是组成了一支精悍的小分队，深入到敌军后方，炸毁了德军的汽油库、桥梁和运油车队，使冒进100多公里的德军坦克群无法活动，并且对德军坦克兵团进行了围歼，一举粉碎了德军的攻势。第102页，课件共155页，创作于2023年2月

点评：主要矛盾与次要矛盾，抓住主要矛盾。第103页，课件共155页，创作于2023年2月

三、事物发展过程中的量变和质变及其相互转化

事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

第104页，课件共155页，创作于2023年2月1.质、量、度质是事物区别于它事物的内在规定性。

军队之所以不同于其他社会组织，就在于军队是执行特殊政治任务的武装集团。第105页，课件共155页，创作于2023年2月

质是事物区别于它事物的内在规定性比如，人之所以不同于一般动物，就在于人有理性、有语言表达能力和能够制造和使用工具。第106页，课件共155页，创作于2023年2月

质与事物是直接同一

一定的质总是一定事物的质，一定的事物总具有某种质。事物的质往往是多方面的

一支枪，既有材料方面的质，也有功能方面的质，还有工艺方面的质。一个战士，既有健康状况方面的质，也有政治思想方面的质，还有军事技术和科学文化方面的质。第107页，课件共155页，创作于2023年2月

质的方法论意义就是要求我们学会“定性分析”。第108页，课件共155页，创作于2023年2月

量是事物的规模、程度速度等可以用数量表示的规定性。

量是事物本质所固有的，量同事物不可分离。事物总是具有一定量的事物，量总是一定事物的量。

第109页，课件共155页，创作于2023年2月

量和事物不是直接同一的。量的规定是多方面的。一个人的量包括体积、身高、体重、温度等第110页，课件共155页，创作于2023年2月

量的方法论意义在于学会“定量分析”。第111页，课件共155页，创作于2023年2月

认识质是基础、是前提，认识量是深化、是精确化。第112页，课件共155页，创作于2023年2月

度是事物质和量的统一，是事物保持自身质的数量界限、范围或幅度。事物度两端的界限叫关节点或临界点。

在标准大气压下，水保持其自己液体的物理性质的度就是0℃—100℃。这个度的两端，即0℃和100℃就是关节点或临界点。

气水冰0℃100℃第113页，课件共155页，创作于2023年2月

凡一切人世间的事物财富、荣誉、权力、甚至快乐痛苦等皆有其一定的尺度，超越这尺度就会招致沉沦和毁灭。

黑格尔第114页，课件共155页，创作于2023年2月

方法论要求：我们要把握事物的度，掌握“最佳适度分析”的原则，物极必反。

第115页，课件共155页，创作于2023年2月案例：老鼠困毙米缸中

第116页，课件共155页，创作于2023年2月

质——定性分析量——定量分析度——最佳适度分析举出几个社会实践中的定性、定量和最佳适度分析的案例。第117页，课件共155页，创作于2023年2月2.量变和质变是事物变化的两种形式。

量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

第118页，课件共155页，创作于2023年2月3.量变与质变的辩证统一的：第一，量变是质变的必要准备；

不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。荀子

第119页，课件共155页，创作于2023年2月

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子冰冻三尺，非一日之寒

第120页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：量变是质变的必要准备马克思在撰写《资本论》时，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长，竞把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。马克思孜孜不倦40年才成就了这部鸿篇巨著。

第121页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：祝枝山给财主写春联：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财此地安能居住其人好不悲伤钱财主看到对联后，气急败坏；便到县府告状，说祝枝山用对联辱骂他，请求县令为他做主……

量变(排列形式变化)引起质变第122页，课件共155页，创作于2023年2月

第二，质变是量变的必然结果；

千里之堤，溃于蚁穴

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。第123页，课件共155页，创作于2023年2月

第三，量变和质变相互渗透。在总的量变过程中有阶段性的和局部性的部分质变。前者指根本性质没有发生变化，次要性质发生了变化；后者指全局没有发生质变，局部发生了质变。在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

第124页，课件共155页，创作于2023年2月

量变质变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。第125页，课件共155页，创作于2023年2月

讨论：“谷堆”悖论和“秃头”悖论是否说明量变可以永远持续下去？第126页，课件共155页，创作于2023年2月1940年11月12日，希特勒向德国空军发出了对英国城市考文垂市实施大规模轰炸的作战命令，代号叫“月光奏鸣曲”。就在德国空军接到作战指示的同时，英国的超级密码机也破译了德军要空袭考文垂市大教堂及工业区，以及空袭时间用的战术、飞行航线的情报。丘吉尔得到这一情报后，立即召集有关人员讨论对策，在权衡利弊得失后，决定不对考文垂市发出预告，甚至包括老弱病残人员，也不做事先撤离疏散的工作。丘吉尔之所以这样做，是为了保住超级密码机。因为，如果英国政府马上对考文垂市采取特殊的防御措施，希特勒就会怀疑其密码可能已被破译，这样，德军不仅会改变行动计划，而且还会更新密码系统。第127页，课件共155页，创作于2023年2月1940年11月14日晚7时05分，考文垂市遭到了德军长达10小时的狂轰滥炸。然而，英国拥有破译德国密码的超级密码机的秘密保住了。此后，超级密码机在破译德军情报方面，发挥了重要作用，从而使英军在英伦三岛保卫战中，抵御了德军的强大攻势，还大大减少了人员伤亡和财产的损失。丘吉尔的做法体现了什么哲学观点？

第128页，课件共155页，创作于2023年2月

美国当代石油大王哈默从60年代开始，就热衷于石油开发事业。当时有一家叫德士的石油公司，在旧金山以东的河谷里寻找天然气，钻井到5600英尺时，仍然不见天然气。公司决策者认为耗资太多，再钻下去可能徒劳无功，便鸣金收兵，宣判此井“死刑”。哈默知道这一消息后，立即派专家进行考察，在原井上架起钻机，又钻进3000英尺，天然气喷涌而出。后来，他又听说举世闻名的埃索石油公司和壳牌石油公司，在非洲的利比亚由于探油未成扔下不少废井，便果断地带领大队人马开往该地，在被判了“死刑”的油井上又架起了钻机，继续深钻，很快就打出九口高产自喷油井。以上案例哈默的做法体现什么哲学观点？第129页，课件共155页，创作于2023年2月

点评：任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量变的积累，就不可能有事物性质的变化；事物的量变只有达到一定程度时，才会引起质变。石油大王哈默，能够在别人废弃的油井上钻出石油，充分体现出了量变和质变的辩证关系。第130页，课件共155页，创作于2023年2月

古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁也将错就错，死不回头。这年春天，听说市场上墨鱼的价格很高，于是他便立下誓言：这个次出海只捕捞墨鱼。但是，此次鱼汛遇到的全是螃蟹，他只好空手而归。上岸后，他才得知，现在市场上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海，他把全身注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼，他只好空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他发誓：无论是遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。渔夫的做法违背了什么哲学观点？第131页，课件共155页，创作于2023年2月

四、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化

1.肯定和否定

事物内部都包含肯定因素和否定因素。肯定因素是维持现成事物存在的因素，否定因素是促使现成事物灭亡的因素。

第132页，课件共155页，创作于2023年2月

肯定和否定是辩证统一的关系一方面，二者相互区别另一方面，二者相互依赖。如果只有肯定没有否定，事物就成了僵死的不发展的东西；如果只有否定没有肯定，事物就失去了存在和发展的前提和基础。此外，肯定和否定是相互转化的。对一方的肯定就是对另一方的否定；而且，事物总是要由肯定发展到否定，由否定发展到肯定。第133页，课件共155页，创作于2023年2月

任何事物都是肯定和否定的统一，例如生命现象都包括遗传与变异、生和死。思想有进步与落后、认识有正确与错误。

第134页，课件共155页，创作于2023年2月

任何事物都是肯定和否定的统一，因此我们对待事物要坚持辩证的否定态度。第135页，课件共155页，创作于2023年2月

2.辩证否定观的基本内容：

第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

第二，否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是事物从旧质到新质的飞跃。

第三，否定是新旧事物联系的环节。

第四，辩证否定的实质是“扬弃”。

第136页，课件共155页，创作于2023年2月

辩证否定观要求我们对待任何事物，既不能肯定一切，也不能否定一切。请大家结合实际举例讨论、分析第137页，课件共155页，创作于2023年2月

3.否定之否定事物的发展要经过两次否定，即从肯定——否定——否定之否定。事物发展的否定之否定过程，使事物的发展呈现出波浪式的前进或螺旋式的上升的总趋势。

种子——植株——种子

第138页，课件共155页，创作于2023年2月

否定之否定揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。正确认识事物发展的前进性和曲折性，对于人们的实践活动具有重要的指导意义。

第139页，课件共155页，创作于2023年2月

案例：事物发展的前进性与曲折性的统一资本主义制度的确立经历一个曲折的发展过程。英国革命（1640～1688年），宣告资产阶级社会秩序诞生。此后的法国革命（1789～1794年），使资本主义社会秩序在法国出现。然而，资本主义制度在欧洲最终确立下来，并不是一帆风顺的。英国先后折腾了130多年。法国也折腾了80多年。19世纪中叶，资本主义作为一种社会制度终于在欧洲普遍确立下来。第140页，课件共155页，创作于2023年2月

五、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

（一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一

客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物及其相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。