读书活动方案

—读书活动方案关于读书活动方案1

一、活动目的

1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。

2、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的'终生学习打好基础。

3、激励广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的本领。

4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读光阴。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我欢乐!

四、活动时间

20XX年X月—X月

五、活动对象

全体老师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定合适本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读建议书”；家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长能够根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动资料及布置

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3、开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，异样是有课题的班级能够研讨与绘本阅读展现相结合。

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2X3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行嘉奖。

5、构建老师读书网络平台，让老师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2X3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展现。

八、活动总结

汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培育孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

关于读书活动方案2

一、活动背景：

20XX年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为世界读书日，并呼吁：希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫困还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大奉献的文学、文化、科学思想们，都能爱护学问产权。自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日名誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也渐渐深化人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回来，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的召唤，这是深沉的缅怀。不管肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信念和希望。在这一世界潮流之中，我们的热忱也日趋高涨多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与需求，一股股清爽的读书之风扑面而来。

二、活动目的：

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头。我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。一部好书就是一堂活泼的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培育并提高同学们的人文素养和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素养的重要途径。世界读书日活动策划书20XX世界读书日活动策划书20XX。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业学问学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比拟贫乏。在高校阶段接触书籍必不行少，可以丰富对人生的内心体会，提高个人表达、沟通力量。进一步营造书香校内的良好文化气氛，使同学在书香校内中尽情享受读书的欢乐，让读书成为习惯让更多的人了解世界读书日并培育对阅读的爱好；强化读书学习的沟通为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。

4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互相介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。

在全院提倡多读书、读好书的文明风气，进一步促进高校生素养的提高，推动高校生阅读活动深化开展，营造终身读书的.良好校内文化气氛，推动读书活动深化开展，促进学习型校内建设，提高高校生的阅读热忱，特别是提高高校生的阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建和文化校内的创立做出应有的奉献。

三、活动主题：

让阅读成为习惯，让思索伴随人生（腹有诗书气自华读书转变人生）

四、活动内容与形式：

由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开头，并宣读《世界读书日活动建议书》。

（1）组织清静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。

在这一天，告知亲人和好友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；

在这一天，关闭电脑一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐；

在这一天，走进伴你终生读书的学校XXX图书馆；

在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；

在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪；

从这一天开头，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风气。

（2）好书共享请您推举一本好书。同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。

（3）展览名家名著。以名家的一句名言为导言。

1把有关资料打印好了用绳子悬挂；

2把有关资料贴在宣传板上。

（4）传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。

（5）组织同学到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。

（6）开展我与数字图书馆活动。引导同学正确上网。激励同学参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。激励师生充足利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

关于读书活动方案3

一、活动主题

正幅员书进校内

二、活动宗旨：

为了传播社会主义先进文化，提高广阔黄淮学子的文化素养，深厚校内学习气氛，构成我院同学良好的学习风气，呈现黄淮学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读欢乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研讨确定举办此次活动!

三、活动目的`：

繁华校内文化，活泼校内气氛，提高同学素养，共建和谐校内

四、组织形式：

协作书店工作，推动正幅员书进校内，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。

引导广阔同学多读书，读好书，构成读书热潮，促进优良学风校风养成，推动礼貌校内、和谐校内建设，提高全民素养，营造全民读书的良好社会气氛。

五、活动时间：

XXX

六、活动地点：

图书馆楼下

关于读书活动方案4

夏天是一个充满热忱和梦想的季节!也是小好友们感到最欢乐的季节，由于我们将迎来长长的暑假。今年暑期图书馆将举办以“欢乐暑假，幻想飞扬”为主题的少儿暑期系列读书活动，让孩子们在活动中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事、看电影，以活动促阅读，体验读书之乐。小好友们，快和小伙伴们来图书馆度过一个健康欢乐、安全文明、充实而有意义的假期吧!

一、活动时间：20XX年7月10日—8月30日

二、参与对象：铁力市6——13岁少年儿童

三、报名地点：图书馆二楼少儿借阅室

四、活动费用：免费公益

五、活动内容：

1、献给妈妈的爱——亲子手绘团扇活动

妈妈是每一个孩子的女神，为了更好培育亲子关系，让小好友感受亲情，感受哺育之恩，表达对妈妈的感恩之情，图书馆邀您和孩子一起绘制一把属于自己的小团扇，绘下的不止是漂亮的图案，更是难得的好玩夏日光阴，与孩子一起采撷清风，珍藏亲子间亲切的回忆!

活动时间：7月26日下午2：00

活动地点：图书馆少儿借阅室

2、七彩童话——少儿故事沙龙

少儿讲故事，能锤炼、丰富少儿的词汇、句子，使少儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高，更重要的是锤炼幼儿的胆识，培育自信与士气。今年暑期图书馆开展的七彩童话——少儿故事沙龙活动就是要为小好友营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，提供一个呈现自我的舞台，提高少儿的综合素养。

活动时间：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

3、宝宝巧手加工厂

图书馆老师教孩子们用颜色艳丽、外形各异的小扣子、小钻石、小纸盘、无纺布贴出自己喜欢的小动物立关爱画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑黑的大眼睛，充满卡通趣味的贴画，让小好友在游戏的过程中得到无限的乐趣。

活动时间：8月2日下午2：00

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

4、卡通影视乐园开播啦!

卡通乐园在暑假期间为小好友准备了7部精彩好玩的影片，对全市全部小好友和家长免费开放。共享工程视频细心挑选了《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《背起爸爸上学》、《地震防震》等世界经典动画电影和教育科普片，自7月10日至8月30日期间每周四下午2点开头，在图书馆一楼多功能报告厅进行免费展播。

5、读者卡欠款清零活动

在7月10日至8月31日，对20XX年X20XX年超期未还回的图书、期刊，施行免除历年所欠逾期罚金，以激励、敦促占用图书的'读者尽快归还超期图书，使馆藏资源得到充足有效的利用。

6、亲子公益爱心雨伞绘画

多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的'雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿提供一份帮忙。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。

多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿提供一份帮忙。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。

7、“凉爽一夏”创意彩泥活动

夏天来啦!神奇的体验活动就要开头喽!想拥有一个永不溶化的冰淇淋+雪糕吗不是童话，不是魔法，创意彩泥帮孩子完成凉爽的梦!本次创意彩泥活动，在老师的指导下，家长可以和珍宝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特别的成长记忆哦!快来开动孩子的想象力，乐享创意生活吧!

活动时间：8月9日下午2：00

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

8、“健康上网，共铸绿色网络”活动

为了在小同学中提倡绿色上网、健康上网、文明上网的理念，帮忙他们正确运用网络资源。暑假里开展“健康上网，共铸绿色网络”活动，图书馆电子阅览室担心装硬盘游戏和大型网络游戏，屏蔽不良网站，对同学们进行针对性的网络辅导，在教授他们如何上网的同时还为他们讲解了网络对于学习的妙用，给同学们提供一个风格迥异的趣味大讲堂。

关于读书活动方案5

一、活动目的：

1、本着“让有限的金钱换来无限的学问”这一理念，通过旧书循环阅读，以物换物的方式，让同学把家中看过的图书拿到交易市场相互交换，从而培育孩子宠爱读书，共享学问，资源共享的意识和良好的行为习惯，让同学们在交易体验中“欢乐交易”“欢乐共享”“欢乐读书”，结识更多的好友。

2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增加团队意识，培育和强化同学的合作、沟通、制造等力量。

活动时间：20XX年4月1日下午15：30—16：30

活动地点：学校操场

二、活动准备：

1.语文老师：

（1）提前讲解“跳蚤书市”各个工程及规章，让全体同学都：明明白白、清清晰楚。以校讯通的.形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告知家长。

（2）一班级主要是物物交换，同学无需带钱，二班级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二班级同学每人最多可带3元钱，3——6班级同学每人最多可带5元钱。

（3）每位同学准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容主动健康，合适各班级的孩子阅读，保持七成新。2——6班级图书定价也要跟家长商议好，依据书本的新旧程度，分别给出合理的价格（35），表达诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡察检查，如发现违规经营，将取消经营资格。

2.班主任：

（1）负责本班摊位布置和管理。

（2）提前准备报纸或床单摆放交换图书。

（3）各班要先给自己的展位（小书店）选定合适本班特色的书店名称，也可以有自己的促销口号、标语等（依据各班情况自行布置）。

3.全体副班主任：帮助班主任布置摊位，随班参与全过程活动。

4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员主动协作做好场地安全检查工作，要求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。

5.家长：各班如需要家长帮助，最多3名家长，于15：00准时到校。

三、活动流程：

1.4月1日中午各班自行布置时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各班正副班主任负责布置把图书放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。布置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分（见附件1）

2.下午15：30――16：30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕，接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规章，之后宣布交易活动开头。

活动交易规章：

（1）活动开头后先由班主任带着班级一半的同学前往其他班级交易，副班主任组织剩下的同学在本班级摊位交易，20分钟后，播送通知交换，副班主任带着剩下的一半同学前往其他商铺买卖，班主任组织盈余同学。

（2）在活动中需要保持校内卫生，不乱丢纸屑。活动要有序，不得大声喧哗，吵闹。

（3）本次活动既有现金交易，又有物物交换，买卖双方达成全都，交易达成后，不许反悔。各班级进行买卖活动，做到老实劳动、合法经营、文明交易。

（4）依据书本的新旧程度，给出合理的价格，出售商品均需明码标价，表达诚信为本的经营原则，不得哄抬物价或看人定价。

（5）不得倒卖书籍，以赢利为目的，买入手的书籍不得再次出售。

（6）主席台设“市场管理处”，将对整个活动过程进行监督，一旦发现，取消本同学参与活动的资格，同时取消相关班级的优秀商铺评比资格。

3.16：20由班主任负责集中本班同学在本班摊位前集合，进行活动小结，组织同学清扫卫生。

4.16：30整个活动结束，同学回班级背书包，组织放学。

四、留意事项：

1.班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中显现的意外问题。在交易过程中，如遇个别同学账目不清，售后反悔、顾客投诉等问题，可在主席台前“服务中心”调解。

2.遇雨活动改为在教室进行。

五、：

1.安全组：

负责人：校卫队员（包括教学楼安全）

2.照相：

3.音乐播放：

音乐提供：

4.LED屏幕：

XX试验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动

5.活动场地划分：体育组

6.服务中心：

提前准备条幅“服务中心”，一张桌子，一把椅子

7.主持人：

8.校内网新闻：

9.提前摆放班牌（12：00）体育组

10.市场管理处：

提前准备条幅“市场管理处”，桌子一张，凳子一把

六、总结评比：

活动结束后，对各班的摊位进行评比，巡察组（英语组）老师将评出“特色商铺”，交给刘灵芝老师。

微笑服务班级（3个）

合法经营班级（3个）

最正确商铺布置班级（3个）

卫生优秀班级（3个）

关于读书活动方案6

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展“与好书交好友”的读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想!

二、活动目标：

1.通过活动，培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的`良好风气；

2.通过活动，使同学能充足利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野；

3.通过活动，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力量等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、取得真知、树立理想。

三、活动主题：校读书节

四、活动步骤：

1.制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，做到活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）每个班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）各班依据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

2.组织读书活动：

（1）每个同学搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。

（2）组织读书小报评比活动。

（3）主动参与学校及有关的读书竞赛活动，组织同学将好的读书心得向报刊杂志投稿。

（4）每个同学都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品。

3.本班共读书目：《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。

关于读书活动方案7

为了让幼儿养成“爱读书、乐读书、会读书”的良好习惯，营造“书香幼儿园”、“书香班级”、“书香家庭”的环境气氛，幼儿园将在8月份以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的读书月活动，详细事宜如下：

一、指导思想

遵循以园为本、师生共读、亲子同阅”的整体思路；以营造幼儿园、班级、家庭的读书气氛为动身点；以激发幼儿读书爱好，打造书香幼儿园为目标，以培育幼儿早期阅读的习惯，提升幼儿园的文化品位为目的，完成常态儿童超长发展。

二、活动主题

书香润童心，阅读伴成长

三、活动时间

20XX年8月1日——20XX年8月31日

四、活动对象

全体老师、幼儿及家长

五、活动内容

1、制定“书香润童心、好书伴成长”读书活动方案。

2、发布“亲子阅读建议书”。

3、每周提供10本优秀幼儿读物，供家长选择（要依据幼儿年段选择书目）。

4、创设幼儿园“书香润童心、好书伴成长”读书专栏，搜集各班读书信息，在幼儿园公众号和微信群发表，并指导读书月各项活动的开展（每周发表一次信息）。

5、参观图书馆、印刷厂。

6、“好书共共享”的图书漂流活动，每班的书籍每个月与其它班级交换1次；幼儿自带1本书到“好书沟通站”，用于“好书交换看”。

7、故事大王演讲赛（家长、老师、幼儿同台表演）。

8、通过“亲子阅读”活动，激励家长每晚陪孩子阅读20—30分钟，每周陪孩子进一次图书馆。

9、“亲子故事进课堂”班级每周请1—2名家长进课堂给全班小好友讲故事1次。

10、开展“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动。

“读书小明星”评比条件

（1）幼儿有良好的阅读习惯和较深沉的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能独立阅读5—20本以上的'书籍，并说出书的名字。

（3）能每天在微信群共享读书照片，一个月上传30张照片以上。

“书香家庭”评比条件

（1）家庭中爱书、藏书，有“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

（2）每天坚持陪孩子阅读20—30分钟，并按时上传读书照片。

（3）主动协作、主动参与班级的读书活动，并取得良好成果。

“书香班级”评比条件

（1）全班参与读书活动的人数达95％以上（以照片为证）。

（2）班级微信群活泼，每天都能上传“亲子阅读照片”，幼儿有爱好，家长能协作。

（3）在读书月组织的各项活动中，表现主动，成果优良，得到幼儿园、家长、幼儿的认可。

六、活动要求

1、通过“读书月”活动，促进幼儿读书活动的常态化，为打造书香幼儿园而奠定坚实的基础。

2、要高度重视读书月活动的开展，做到：不走过场，注意活动的实效性。对班级开展活动的情况，将纳入老师考核之中。

3、老师要主动、自觉、主动的参与本次活动，做到：和孩子一起读书、一起成长。从而，提高自己的业务力量和专业水平。

关于读书活动方案8

1.活动目的：旨在加深全院师生对我国传统文化的了解，拓展读者的课外学问，提高广生的.自我修养和综合素养。

2.活动对象：全校师生

3.时间及地点：20XX年5月9日13：00—14：30，学术报告厅

活动六：知网“查找最美读者”摄影作品大赛

1.主办方：同方知网湖北分公司

2.活动简介：

（1）征集内容：征集身边读者的各类照片。查找读者全神贯注、细心品尝、会心微笑等最美的阅读瞬间，但凡能表达图书馆的特色及阅读特征的照片皆可投稿。

（2）征集要求：应征照片为g格式，辨别率大于200dpi，尺寸不小于3M，单幅、组照（组照不超过4张）黑白、彩色均可，要求提供电子版（不行附在word文档中发送）；应征照片要求内容真实（不接受电脑虚构作品）。每幅照片需附简要文字说明（包括拍摄时间、地点，照片中的场景或人物说明，限以内，并注明应征人姓名、联系电话、通讯地址）。

备注：主办方将从来稿及图片中择优评奖，姓名、联系电话等内容必需真实、有效，如因自身原因无法核实身份或无法取得联系，即使获奖，也作无效处理。如有意愿可提供笔名，但须同时注明真实姓名；本活动不收取任何费用，亦不退稿，请自留备份；图片及文字作品凡触及版权等法律责任由负责。主办方有权对全部获奖、入选作品进行复制、展览、出版作品集、光盘等非商业性宣传活动；主办方对此次图文征集活动参与者提交的个人信息将仅在处理本活动相关事宜的必要范围内运用。除法律要求的情形之外，主办方在没有取得参赛者同意的前提下，不向第三人公开或提供相关个人信息。

3.活动流程

（1）活动预热：4月20日正式启动活动前期宣传，知网湖北分公司在各个学院院系张贴海报，前期推开头微信扫一扫关注的活动，公众号推出活动建议，并申请作品征集邮箱。

（2）投稿方式：邮箱投稿（建议），也可直接上传到公众号后台。

（3）作品征集：5月1号X5月31日为“查找最美读者”摄影作品征集时间，公众号每周实时报道参赛作品。可以通过微信投票（关注后投票，提升关注度），依据票数选出每周“图片之星”。

（4）评奖方式：支持率（30%）（6月1日12点之前统计各作品的得票数）+专家评审看法（60%）+每周图片之星（10%）

（5）颁奖方式：6月10日之前评比出一、二、三等奖及优秀奖，公众号公布获奖人员名单，并短信通知获奖人员，颁奖仪式放在会议或者大型活动中进行，如无大型会议和活动，证书和奖品则采纳邮寄的方式或者现场领取的方式。

4.活动对象：全校师生

5.活动奖品设置：（XXX北分公司）

一等奖：华为手机3名，

二等奖：折叠自行车5名，

三等奖：拍立得7名，

优秀奖：知网卡10名。

全部的获奖人员均发放证书。

6.活动宣传资料：宣传海报、宣传单、活动通知、纸质版二维码等。

关于读书活动方案9

一、活动目的：

比尔盖茨曾说过：将来的时期是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会由于微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是将来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度端详自己的.教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思索与内化。

二、活动人员：

试验小学全体老师（包含新城校区全体老师、光明校区支教老师）

三、活动时间：

11月9日（或16日）

四、活动地点：

阅览室和风雨操场（分会场）阶梯教室（主会场）

五、前期准备：

搜集，供活动者阅读、引思

六、活动程序：

（共计180分钟）

第一板块（90分钟）分组活动（分两个场地）；

第二板块（20分钟）中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；

第三板块（20分钟）小组汇报；

第四板块（30分钟）专家引领；

第五板块（5分钟）评比沙龙之星；

第六版块（15分钟）z校讲话。

关于读书活动方案10

一、指导思想

通过形式多样的读书活动，提升老师文化品位和精神境界，完成老师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进老师专业发展。

二、活动目的

1．通过读书，更新和重构老师学问结构，完善职业情感与道德，提升老师的素养与教育教学力量，进一步提高课堂教学质量。

2．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进老师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设老师的精神家园。

三、活动主题

主题：“阅读启迪教育才智——悦读·品尝·应用”；

四、参与对象

全体老师。

五、活动形式

老师读书活动实行自主阅读、团队阅读、评比展现、沟通共享的形式进行。

六、组织机构

成立老师读书活开工作领导小组：

组长：廖留斌（校长）全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉（副校长）负责指导、协调工作；成员：曹利红：负责读书活动日常工作；

七、活动进度布置

见附件

八、活动要求

1．学校高度重视，强化领导，组织力量，紧密协作，努力营造读书气氛，推动读书活动的`广泛深化开展。

2．注意读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3．确保读书质量。读书团队和老师个人应有明确的读书计划，每位老师应完成肯定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。

4．创新读书形式。有效地利用老师业务时间、节假日及暑期，主动开展敏捷多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

九、保障措施

1．学校把老师读书活动纳入年度教育工作目标考核，确保读书活动的顺当开展。

2．学校落实老师读书活动经费，为老师读书活动制造条件。3．认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部负责检查老师读书情况。

4．学校建立老师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。

5．参与读书活动的老师，按规定计算连续教育学时，并纳入老师的年度考核。

关于读书活动方案11

一、活动目的

制造一个同学习作的广阔天地。实施这次读书活动的主要目的就是为了更全面地提高同学的语文素养，激发同学课外读书的爱好，引导同学养成良好的阅读习惯，教育引导同学和书交好友。通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级“少年书库”，在校内内形成热爱读书的良好风气，使同学养成博览群书的好习惯，在同学记忆的最正确时期，多读一些经典作品，从读书中吸取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累学问，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高同学的整体素养，为同学的终身发展奠定坚实基础。

二、活动主题：书香伴童年，才智享一生。

三、活动内容

依据班级特点和同学年龄实际，根据《语文新课程标准》规定的阅读总量，同时结合本班的实际情况选择合适同学阅读的`童话、寓言故事、诗歌、散文、名著等，定出古诗诵读名目和必读书目，指导小同学学会读书、诵经、阅报，汲取文化精华，提高语文素养。

四、活动的详细要求

1、搞好宣传发动

强化对这项活动的组织领导，结合本班实际，充足利用宣传栏、板报等多种手段，强化对小同学读书活动及“小书虫”“书香家庭”评比的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。

2、开足阅读课时

依据要求每周设2课时阅读课，采纳老师阅读指导的方法进行，有目的、有计划，按部就班地指导阅读.教给同学阅读方法，以“抄写好句好段”、“我画我写”、“我的收获”等为主；可以进行摘抄、训练写读后感、复述主要内容梗概等等，依据情况确定统一图文并茂的读书笔记内容。

3、制造阅读条件

首先是在充足利用好学校图书室的基础上，建立班级图书角，以同学自带的方法充实班级图书资源；

再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”。老师与同学家长强化沟通沟通，帮忙有条件的同学在自己家里建立起“个人小书库”，并且同学与同学之间，班级与班级之间可建立起“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

4、营造读书气氛

利用好学校及班级文化建设，抓好晨点的“经典光阴”、午间的“传统美德故事”、晚点的“全校读书时间”，让同学时时到处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐”的深厚气氛。

5、制定小组阅读计划

成立班级读书活动小组，依据本方案的内容和要求及实施步骤制定出具有班级特色的读书活动方案和每阶段阅读计划。结合班级实际情况，制定出班级读书目标和读书成长规划书，做到有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

6、合理布置课外阅读时间

指导帮忙同学合理布置课外阅读时间，抓住每年的寒暑假和法定节假日布置同学在家进行课外阅读，平常一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），把课外阅读的时间纳入家庭作业总时间数，不给同学增加额外的负担，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。利用课外阅读开展“三个一”活动，即每日搜集背诵一句名言警句或讲一个成语故事；每周背诵一首古诗或美文佳作；每月有质量地阅读完一部推举书目中的书籍。

7、开展读书实践活动

为了有效地开展好这次小同学“阳光读书工程”，要主动组织同学开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、报刊剪缉、编辑班级或个人作品集锦等，各班级段还可依据同学的年龄特点举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书气氛，让同学在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。

8、建立读书成长册

帮忙每个同学都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

五、活动评价

1、开展阅读考级活动

要求同学依据古诗名目和阅读书目建立个人阅读名目或读书卡保存，每学期进行阅读考级活动，把阅读考级成果按比例折合计入同学本学期的语文考试考查成果。

2、开展各类阅读竞赛活动

结合语文技能竞赛，依据古诗名目和读书名目，结合我班实际情况，依据同学在家、在校的阅读表现，结合读书笔记，结合同学在读书、成长、成才等方面的情况，开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种竞赛评比活动（参评同学必需提交古诗抄录本和读书笔记等读书成果材料）。

3、转变考试考查方法

语文考试、考查将进一步增加能够考查同学课外阅读情况的题目，充足发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动同学、家长和学校参与读书活动的主动性。

关于读书活动方案12

读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充足利用现有条件，让同学欢乐读书，给同学以展现自我的舞台，让书成为全校师生的好友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位同学都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

活动目标：

1、总目标：读高雅书，做高雅人

通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。

活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、让同学拥有一个书香浸润的同学时期。

3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

活动内容：

1、阅读考级活动

2、“班级文摘”编写活动

3、个人读书成长档案册

活动过程：

1、创设读书环境，使同学情愿读书

开展“书香校内”创立活动，为同学制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的同学提供可以随时读书的时机。对家长主动宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。

2、提供沟通平台，让同学愿意读书

“爱好是最好的`老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公正合理的展现时机，让同学在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。

提高同学的读书爱好，是培育同学良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导同学的读书方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将同学在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。

3、开发同学的制造才能，让同学敢于编书。

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的人的赏识与激励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。

4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。

（2）每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

展现方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励同学可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使同学充足感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

A、下发一张推举书目，向同学推举好书。

B、同学在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。

C、在同学充足准备的基础上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组推举同学参赛，并评出一、二、三等奖。

3、课外剧表演擂台赛

师生共同选取一些合适表演的经典作品，在充足阅读，认真揣摩作品的时期背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让同学充足发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

4、自编书及自制书签展览

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、好友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

A、由班主任进行自编书及自制书签的发动及指导。

B、让同学明确要求。

C、同学完成书籍及书签的制作。

D、班级进行展览会。

5、举办读书博览会

A、学校播送站将开设明星名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

6、阅读考级活动

学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。

关于读书活动方案13

一、指导思想：

读书使人欢乐。本学期我们三（1）班计划通过开展“我读书我欢乐”系列读书活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个漂亮无穷的大千世界。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，营造良好的读书气氛，打造书香班级。

二、活动目标：

1、通过活动，激发同学读书的爱好，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，

2、通过活动，丰富同学的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和欢乐。

3、通过活动，营造良好的读书气氛，打造书香班级。

三、参与对象：

三（1）班全体同学及老师、家长。

四、计划布置

九月：

1、发起读书建议。（下发读书名目）

2、建立班级图书角，做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。

3、师生共读一本书

十月：

1、自主阅读老师推举篇目

2、师生共读一本书

3、本月共读书籍“读书沟通会”

4、“大手拉小手”亲子读书活动

5、走进书香家庭，展现良好的家庭读书气氛。

十一月：

1、自主阅读老师推举篇目

2、师生共读一本书

3、主题活动：“大话西游”故事会。

十二月：

1、读书汇报沟通展现

（1）展现读书笔记、阅读记录卡。

（2）“我的读书故事”沟通活动

2、评比“阅读明星”、“书香家庭”。

五、详细操作方法：

1、建立班级图书角。开展“献一本，读十本”的全员读书活动。向班级同学发出建议，主动踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

2、老师推举阅读书目，告知共读书目，并教给同学阅读方法。本学期共读书目为《西游记》、《夏洛的网》、《鲁滨逊漂流记》、《爱心企鹅》、《柳林风声》。《西游记》人手一本，其余的'其分五个班轮换读。

3、同学每天读书至少半小时。每天一次的午间阅读由自主阅读推举书目；每周一次的阅读课，背诵讲解经典诗文、阅读共读书目并沟通。每周一到两次记录好《好书伴我成长》，要能表达4本书的记录。

4、“我为孩子诵经典”，语文老师每节语文课开头前几分诵读古诗或名篇。

5、“相约好书，牵手美文”，语文老师利用每周下午的第二节课作业同学集体阅读沟通的时间，指导并鼓励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。并开展“读书博览会”，“明星名言”、“书海拾贝”等活动。

6、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并激励家长参与共读一本书的活动。

7、走进书香家庭，对部分同学家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班同学展现良好的家庭读书气氛，让同学把书香带进家庭。

7、评比读书明星。依据同学的读书情况，每个月对同学进行读书笔星级评比，学期末依据阅读情况进行“阅读明星”和“书香同学”的评比。

关于读书活动方案14

一、指导思想：

以创立“学习型学校”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，充足利用现有资源，努力营造书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。引导老师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新，促进老师专业成长，构建学习型老师队伍。

二、读书宣言：好书伴我一生，构建书香校内。

三、活动口号：今天你读书了吗

四、领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

五、活动布置：

（一）制定计划：在学校的工作计划指导下，老师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推举书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。

（二）详细步骤：

1、读：

全体老师除完成规定的书籍外，个人必需读好自选书籍