（人教版）初中生物七年级上册同步教学1.2.2 生物与环境组成生态系统 同步练习（含解析）

第第页（人教版）初中生物七年级上册同步教学1.2.2生物与环境组成生态系统同步练习（含解析）第二章生物与环境组成生态系统

一、选择题

1.下列选项中，不可以作为一个生态系统的是（）

A.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境

B.一片森林中的所有树木

C.一片草地上的复杂的食物网、微生物、阳光、土壤和空气等无机环境

D.一个池塘中的所有动物、植物、微生物、池塘中的水、池底淤泥和池塘内生物生存所需条件。

2.如图表示某一生态系统中四种生物所包含有毒物质的总量.假设这四种生物之构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（）

A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B.在该食物链中生产者是丙

C.体内含该有机物最多的是丙

D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量增加

3.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）

A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统

4.图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法不正确的是（）

A.甲个体内的有机物含量最高

B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

C.甲是生产者，乙、丙、丁消费者

D.该生态系统不只包含甲、乙、丙、丁四种生物

5.如图是某一生态系统中各生物间的相互关系示意图，据此食物链的描述正确的是（）

A.⑤→①→②→③B.④→③→②→①

C.①→②→③D.③→②→①

6.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）

A.草→兔→鹰B.鹰→蛇→青蛙→昆虫

C.庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌D.阳光→草→羊→狼

7.“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…．”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（）

A.生态系统B.生态系统的自动调节能力

C.食物链和食物网D.生物圈

8.下列各项中，属于生产者的是（）

A.草履虫B.大肠杆菌C.菟丝子D.苜蓿

9.海洋生态系统中，数量最多的是（）

A.浮游动物B.肉食鱼类C.浮游植物D.大型鱼类

10.消费者是指（）

A.不能自己制造有机物的生物B.生命活动中需要消耗能量的生物

C.能分解有机物的生物D.生命活动中需要分解有机物的生物

11.生产者与消费者之间的关系主要是（）

A.相互利用的关系B.互惠互利的关系

C.相互竞争的关系D.吃与被吃的关系

12.生态平衡是一种（）

A.绝对平衡B.动、植物数量相等的平衡C.动态平衡D.永久的平衡

二、综合题

13.某湖泊生态系统，由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入，水质污染严重，湖内的东、植物种类和数量急剧减少，如表是湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果。请分析问题：

生物种类ABCD

DDT含量0.0080.390.033.27

（1）写出A、B、C、D四种生物之间的食物链：。该食物链中，若次级消费者要获得100千焦能量，至少需消耗第一营养级的能量为。

（2）除表中生物外，要组成生态系统，至少还应该有等。

（3）人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱，只是因为鱼塘生态系统。

（4）污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的是有一定限度的。

14．如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

（1）该食物网中共有______食物链．从生态系统的组成成分看，草是生态系统中的______，图中未表示出的生物是______。

（2）请写出图中一条最长的食物链______，在此食物网中，蛇和鹰之间的关系是______。

（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______。

（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会______，但最后会达到一个新的稳定状态．这一事实说明生态系统具有一定的______能力。

（5）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______。

参考答案与及解析

1.B

解析：单纯一种或几种生物而没有环境不能构成生态系统，只有生物的生存环境没有生物也不能构成生态系统.B中只包含树木，没有其他生物和无机环境；ACD正确，故选B。

2.A

解析：一般情况下，食物链中一个营养级越高，生物数量越少，所以含有有机物也越少，有毒物质随食物链富集，所以该食物链可表示为乙→甲→丁→丙，其中乙是生产者，所含有机物最多；在一段时间内，如果甲的数量增加，乙的数量会因捕食者的增加而减少，丁的数量会因甲的数量增加而增加，丙的数量会因丁的增加而增加。

3.D

解析：A.原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很.缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。A不符合题意；

B.地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，B不符合题意；

C.田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，C不符合题意；

D.林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。D符合题意。

4.A

解析：A.一般情况下，食物链中一个营养级越高，生物数量越少，所以含有有机物也越少，A正确。

B.食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。

C.食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。

D.生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D正确。

5.C

解析：图中①绿色植物是生产者，②虫、③鸟都是消费者，④是分解者，⑤太阳是非生物部分，食物链不包括分解者④和非生物部分⑤，因此食物链的描述正确的是①→②→③。

6.A

解析：A.该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的捕食的关系，A正确；

B.鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了，B错误；

C.细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，C错误。

D.阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。

7.A

解析：“树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此共同构成的统一整体叫做生态系统。

故选：A。

8.D

解析：生产者是指生态系统中能制造有机物的生物。供选项中，只有草能通过光合作用制造有机物，属于生产者。

9.C

解析：某一个生态系统中各种生物的数量是不断变化的，处于相对稳定状态，海洋生态系统也不例外。从总体上看，生产者的数量最多，海洋生态系统中，数量最多的是浮游植物。

10.A

解析：消费者不能将无机物制造成有机物，只能吃现成的，因而叫消费者。而所有的生物在进行生命活动的时候都需要分解有机物、消耗能量，因此不能根据这一点来判断某一生物是否属于消费者。

11.D

解析：生产者与消费者之间主要是吃与被吃的关系，正是由于这种关系才形成了食物链和食物网。选项B正确。

12.C

解析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的，永久的生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量。选项C正确

13.答案：

（1）A→C→B→D2500千焦

（2）分解者和非生物部分

（3）生物种类少，营养结构简单

（4）自动调节能力

解析：（1）由于生物富集现象，有害物质总是在最高级别的消费者体内积累得最多，所以食物链应是：A→C→B→D。在该食物链中，若次级消费者要获得100千焦能量，至少需要消耗第一营养级得能量为100÷20%÷20%=2500千焦。

（2）食物链一般是指捕食食物链，表中只有生产者和消费者，要组成生态系统，至少还应该有分解者和非生物部分等。

（3）鱼塘生态系统稳定性往往比天然湖泊生态系统弱，这是因为鱼塘生态系统中生物种类少，营养结构简单。

（4）生态系统得自动调节能力是有一定限度得。

14.答案：

（1）5生产者分解者

（2）草→鼠→蛇→鹰捕食和竞争

（3）鹰

（4）增加自动调节

（5）太阳能

解析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5食物链.从生态系统的组成成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草是生态系统中的生产者，动物是消费者，所以图中未表示出的生物是分解者。

（2）营养级越多食物链越长，图中一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰。鹰以蛇为食，鹰和蛇又同时以鼠为食物，因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争。

（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级