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文档简介

冀教2011版五年级英语上册《Lesson17TheTravelPlan》评课稿一、课程目标本课的主要课程目标是教授学生如何规划旅行计划并且能够使用英语口语交流。在本堂课之后，学生们应该掌握以下技能：理解旅游规划的基本技巧和语言能够使用旅游计划相关的英语口语进行交流通过游戏和其他互动活动来提升英语能力和应对能力二、教师教学1.教学方法在时长为45分钟的课堂中，教师使用了多种教学手段来使学生们更好地掌握旅行计划的相关知识和技能。以下是教师运用的教学方法：谈论交流：教师先问学生们是否有过旅行经历，然后介绍一些旅行相关的基本语言表达，激发学生们的兴趣。观看视频：教师播放旅行视频，把学生们带入旅游的场景中，让学生了解旅游的主要内容。游戏:教师布置旅游游戏，让学生通过游戏加深对英语口语技能的理解和掌握，同时在游戏中收获乐趣。互动讨论：学生们分组讨论他们的旅游计划并分享给其他同学们，让学生们能够在交流的过程中更好地掌握到相关的英语表达能力。2.教学内容本节课授课内容分为以下几个部分：意图上课前问学生是否有计划去意大利。掌握英语词汇：带回，尽，行李，船，飞机，火车。教学观看旅游宣传片。学生讨论各自的旅游计划，边讨论边写下每组的计划。每组从自己的计划中挑选一个介绍给其他小组，同时进行讨论。组织一场简单的旅游游戏。巩固教师在教室墙壁上张贴关于旅游的海报，其中包括关于意大利的旅游信息。学生们将自己的旅游计划写成部落格并发布在学习平台上。评估教师在小组讨论的过程中对每个小组进行评估，并通过观察学生的写作来评估他们的英语口语能力。三、学生表现在今天的课堂上，学生们表现出非常好的积极性和兴趣。在教师提出问题时，大部分学生会积极抢答。观看视频时，学生们会静静地观看整个视频，并且对视频中提到的内容产生积极的想法。在小组讨论和游戏中，学生们十分活跃，积极参与，发出一些非常好的想法和意见。最终的部落格写作也展现出了学生喜欢分享和具有团队合作精神的一面。四、教学反思教师在准备这堂课时十分充分，在课前仔细回顾了本节课所需的素材和知识点，并根据学生特点准备了多种教学方法。当然这对于英语口语的训练来说是个好的开始。不过，教师也要面对一些挑战。如一些学生可能会有升学考试或者其他繁忙计划，需要在家完成课程或补课。这也意味着教师在课堂上可能不会有足够的时间去检查和评估学生的英语口语表达能力，并且学生也更难以在课堂上得到反馈。除此之外，本堂课的教材效果还是非常抽象的，如果学生之前对旅游计划没有过多

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